Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарное планирование по литературе 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарное планирование по литературе 8 класс

библиотека
материалов

Русская литература (8 класс)

Программный материал

Теория литературы

Для самостоятельного чтения

Кол-во часов

дата

1

Введение. Художественный мир литературы с древнейших времён до наших дней.

Жанры и стили художественной литературы


1


2

Введение.

Основные черты древнерусской литературы


1


3

«Повесть временных лет». Основные принципы изображения человека. Концепция Киевской Руси.

Композиция, жанр, стиль произведения

1, 2 произведения из «Повести временных лет»

1


4

«Слово о полку Игореве» - памятник древнерусской литературы. Открытие и изучение «Слова...»

Сюжет и композиция произведения

Переводы «Слова...» другими русскими поэтами

1


5

Историческая основа «Слова...». Система образов-персонажей.

Сюжет и композиция произведения


1


6

Художественное своеобразие. Связь с фольклором. «Слово...» в переводах русских поэтов.



1


7

Сочинение 1. Классное сочинение по «Слову...»



1


8 — 9

«Житие протопопа Аввакума». Аввакум — вождь старообрядчества, писатель и публицист. История создания «Жития». Герой и автор в одном лице.

Жанр «Жития», его особенности. Житийные законы и их нарушение в проиведении.

«Повесть о разорении Рязани Батыем»

2


10

«Повесть о Шемякином суде». Жанр новеллы в древнерусской литературе. Несостоятельность главного героя.

Жанр новеллы.сатира и комизм в «Повести о Шемякином суде».

«Повесть о Петре и Февронии Муромских»

1


11

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Человек и его частная семейная жизнь. Тема любви в произведении. Феврония — мудрая дева.

Развтите понятия, тема произведения.Связь повести с фольклором.

«Повесть о Савве Грудцине»

1


12

«Повесть о Савве Грудцыне». Новый тип героя в литературе 17 века. Проблема отцов и детей в повести. Притча о блудном сыне и сюжет договора с дьяволом.

Новый тип героя в литературе. Притча о блудном сыне.


1


13 — 14

У. Шекспир «Гамлет». История создания трагедии.Система образов трагедии. Гуманизм Шекспира.

Вечные темы и вечные проблемы. Система образов трагедии.

Статьи И. С. Тургенева «Гамлет и Дон Кихот»

2


15

Введение. 17 век — начало новой русской литературы. 18 век — век просвещения.

Реформы стихосложения, классицизм, сентиментализм.

Оды М. В. Ломоносова

1


16

М. В. Ломоносов «Ода на день вошествия...1747 г.». Основная проблематика оды. Проблема просвещения и служению отечеству. Образы Елизаветы и Петра 1.

Проблематика, особенности композиции, стиль.

М. В. Ломоносов «Ода на день взятия Хотина»

1


17

Особенности композиции оды.

Структура образа. Стиль оды.

М. В. Ломоносов «Ода на день взятия Хотина»

1


18

Г. Р. Державин «Фелица». Своеобразие од Державина. Нарушение теории «трёх штилей».

Антитеза — основной композиционный приём оды Державина.

1, 2 произведения Г. Р. Державина

1


19

Г. Р. Державин «Памятник». Державин о назначении поэта и поэзии.


1, 2 произведения Г. Р. Державина

1


20

Д. И. Фонвизин «Недоросль». Особенности драматического конфликта.

Основная проблематика комедии. Комедия — жанр драмы.

Д. И. Фонвизин «Бригадир»

1


21

Система образов: Простаковы и Скотинин с одной стороны, Стародум и Правдин — с другой. Образ Митрофанушки.

Основная проблематика комедии. Комедия — жанр драмы.

Д. И. Фонвизин «Бригадир»

1


22

Карамзин — основоположник русского сентиментализма.

Сентиментализм — жанр повести.




23

Своеобразие решения конфликта. Пейзаж. Образ автора.

Образы — персонажи.




24

Сочинение 2 по произведениям классицизма и сентиментализма.





25

Ж. - Б. Мольер «Мещанин во дворянстве» - произведение французского классицизма.

Сатира — приём изображения.




26

А. Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву». Изображение жизни крестьян. Черты сентиментализма в произведении.

Своеобразие жанра и композиция книги.




27

Введение. Художественная модель мира в литературе романтизма.

Понятие о романтизме.




28

В. А. Жуковский. «Вечер», «Цветок», «Весеннее чувство», «Лесной царь». Лирический герой Жуковского. Балладный мир поэта.

Психологизм произведений поэта. Баллада — жанр романтизма.




29

«Золотой век» русской поэзии. Многообразие поэтических имён «золотого века» русской поэзии. А. А. Дельвиг «Вдохновение», Языков «Пловец».

Тематика и особенности стиля романтической лирики




30

Р/р. Урок лирического чтения





31

Поэма «Цыганы» - романтическая поэма. Конфликт в поэме.

Жанровые особенности поэмы




32

Система образов. Образ Алеко и черты «байроновского героя» в нём. Образ Земфиры.





33

«Мцыри» - романтическая поэма. Романтический герой поэмы. Тема одиночества.

Романтическая поэма. Тема одиночества. Пейзаж в произведении.




34

Роль пейзажа в романтическом произведении. Автор и рассказчик поэмы.





35

«Корсар» - романтическая поэма (отрывки).

поэма




36

Внеклассное чтение 1 по произведениям Д. Г. Байрона.





37

Русская романтическая проза первой половины 19 века. А. А. Бестужев — Марлинский.

Жанр романтической прозы




38

Внеклассное чтение. Н. В. Гоголь «Портрет»





39

Введение. Романтические и реалистические стили в литературе. Понятие о реализме.

Понятие о реализме.




40

История создания произведения. Историческая правда и художественный вымысел.

Жанр повести.




41

Автор и рассказчик в повести. Образ Петра Гринёва.

Особенности композиции. Роль эпиграфов в романе.




42

Образ Пугачёва.





43

Особенности композиции повести.





44

Сочинение 3. сочинение по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».





45

Внеклассное чтение. А. С. Пушкин «Выстрел».





46

История создания комедии. Основная проблематика комедии.





47

Развитие традиций комедии. Сатира — основной художественный приём комедии.

Сатира — основной художественный приём комедии.




48

Система образов.





49

Традиции и новаторство темы «маленького человека». Житийное начало в повести.

Тема «маленького человека», сюжет, стиль повести.

1, 2 повести Н. В. Гоголя



50

Сочетание романтического и реалистического в сюжете и стиле повести.





51

Новаторство в трактовке темы «маленький человек». Своеобразие жанра романа в письмах. Петербург глазами Достоевского и Гоголя.

Тема «маленького человека», жанр романа в письмах.

Ф. М. Достоевский «Сон смешного человека»



52

Образ макара Девушкина и Вареньки Добросёловой. Сочинение домашнее. Тема «маленького человека» в произведениях А. Пушкина, Н. Гоголя, М. Достоевского.





53

Внеклассное чтение по произведениям Н. В. Гоголя, А. С. Пушкина по выбору учащихся.





54

А. С. Пушкин «Барышня — крестьянка». Соотнесённость пушкинского произведения с сюжетом «Бедной Лизы» Карамзина. Портрет и пейзаж в повести.

Пародия и ирония.

А. С. Пушкин «Повести покойного И. П. Белкина»



55

А. И. Герцен «Сорока — воровка». Трагизм судьбы крепостной актрисы. Романтические и реалистические начала в повести.

Романтические и реалистические начала в повести.




56

Л. Н. Толстой «После бала». Столкновение романтического восприятия и правды жизни. Система образов в произведении. Автор и рассказчик в рассказе.

Контрастное построение рассказа как основной композиционный приём.




57

Введение. Возвращение романтизма в новом качестве. Романтические сюжеты и образы в литературе реализма.

Неореализм.




58

«Огоньки». Романтизм в творчестве Короленко. Реальность и фантастика в «Огоньках», в системе произведений Короленко.

Стиль, реальность и фантастика.

1, 2 произведения писателя



59

«Сон Макара». Художественный стиль рассказа.


Н. С. Гумилёв «Ольга», «Маргарита»



60

М. Горький «Песня о Соколе». Романтизм в творчестве Горького. Композиция произведения. Контраст — основной художественный приём в произведении.

Образы — символы. Контраст — основной художественный приём в произведении

М. Горький «Песня о Буревестнике»



61

Ю. П. Казаков «Тихое утро». Лирическое и трагическое начало в рассказе. Сюжет и композиция произведения. Символика названия.

Сюжет и композиция произведения. Символика названия.




62

Р/р. Подготовка к сочинению. Сочинение домашнее по произведениям неореализма или отзыв о понравившемся произведении.





63

В. М. Гаршин «Attalea princeps». Оптимистическое и трагическое начала в рассказе. Образы — аллегории.

Образы - аллегории


1


64

Введение. Русские писатели Казахстана. Стилевое многообразие и жанры.



1


65

И. П. Шухов «Последняя песня». «Рассказ о девичьих косах». Значение творчества Шухова в русской советской литературе Казахстана.

Героическая романтика. Национальный колорит.

И. П. Шухов «Пресновские страницы». Роман «Ненависть»

1


66

Ю. М. Герт «Грустная история со счастливым концом», «Мильонный». Значение творчества Герта в литературе Казахстана. Школьная тема и проблема подростков в произведении писателя.

Школьная тема

Ю. М. Герт «Приговор»

1


67

Женская поэзия. Стихи Н. М. Черновой из сборников «Возраст августа», «Только о любви». Стихи Л. П. Степановой из сборника «Вначале было».

Художественное своеобразие стихов.

1, 2 произведения каждой поэтессы

1


68

Заключительный урок.



1



Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по русской литературе предназначено для учащихся 8 класса школ с русским языком обучения естественно-математического направления. Большое внимание уделяется вопросам взаимосвязанного изучения родной и русской литературы на основе разработанного принципа общности и национального своеобразия. Цель обучения предмету «Русская литература» - усвоение эмоционально-ценностного опыта человечества через постижение художественных произведений русской классической литературы, развитие аналитических и творческих способностей при интерпретации художественного текста.
Автор
Дата добавления 12.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров703
Номер материала 66916041222
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх