131781
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект по русскому языку, литературе и изобразительному искусству «Почему красный-прекрасный?»

Проект по русскому языку, литературе и изобразительному искусству «Почему красный-прекрасный?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.









Проект по русскому языку, литературе

и изобразительному искусству




Тема: Почему «Красный –

прекрасный?»







Выполнили: учащиеся 3 – «Б» класса

Рыболов Михаил

Мусихина Ирина

Хайрутдинов Рустам


Руководитель: Карпенко С.П.

учитель начальных классов





ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

г. Зыряновска, ВКО




2014 г.



Содержание

1.Введение


2. Исследовательская часть


2.2 Литература

2.3 Фразеологические и устойчивые сочетания

2.4 Семантические свойства


3. Русский язык

3.1 Что такое этимология?

3.3 Схема развития семантики

3.4 Практическая часть


4. Изобразительное искусство

4.1 Символика цвета.

4.2 Специальная семантика


5. Заключение


6. Список литературы















Тема: Проект по русскому языку, литературе и изобразительному искусству «Почему красный – прекрасный?»


Выполнили: учащиеся 3-«Б» класса

Руководитель: учитель начальных классов Карпенко С.П.

Цель проекта: формирование у школьников интереса к происхождению и употреблению слов, значения которых им не ведомо; символике цвета

Задачи проекта: расширить представления учащихся об этимологических словарях; повысить интерес к урокам русского языка и литературы; познакомиться с символикой цвета

Гипотеза: если на уроках русского языка, литературы и изоискусства использовать элементы этимологического анализа слов, то это позволит добиться сознательного усвоения орфографических норм и по-другому понять современное значение слов, а с помощью цвета передавать разнообразные чувства и настроение

Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе

Организация исследования включает в себя следующие этапы:

1. Исследовать все доступные источники информации;

2. Использовать Интернет

3. Провести эксперимент

Педагогическая значимость проектно-исследовательской деятельности:

во-первых, этимологический анализ слов позволяет добиться сознательного усвоения орфографических норм, и по-новому осознанно, мотивированно понять значение этих слов; во-вторых, обращение к истории слова, выяснение его первоначального значения часто помогает по-иному понять его современную семантику; в-третьих, с помощью цвета и цветовых сочетаний передавать разнообразные чувства и настроение.

Планируемые результаты:

  1. Уметь находить источники информации по данной теме;

  2. Фиксировать и группировать информацию;

  3. Определить главное и второстепенное;

  4. Уметь сопоставлять и делать выводы.

1. Вводная часть

В жизни изменяется всё. То же самое происходит с языком. В нём исчезают одни слова и возникают другие. Некоторые слова изменились не по звучанию, а по смыслу.

Так, на уроках русского языка, литературы и изоискусства мы часто встречаем слово «красный» в таких сочетаниях, как «красна девица», «красное солнышко», «красный угол», «Красный Кремль», «Красная Армия». Часто возникает вопрос, как понимать эти выражения? Как не ошибиться: где слово «красный» обозначает цвет, а где качество предмета? Учителем было предложено провести исследование по этому вопросу. Мы решили разделиться на две группы по направлениям:

  1. группа: «Литература»

  2. группа: «Русский язык»

  3. группа: «Изобразительное искусство

и ответить на вопрос «Почему «красный» - «прекрасный?»

2. Исследовательская часть


Пусть не смутит вас столь необычно поставленный вопрос. Ведь очень многие вспомнят, что красный в древности значил красивый. Например, Красная площадь в Москве со второй половины 17 века, по указу Ивана Ш так назвали за красоту. Однако Красная площадь для современного человека действительно красного цвета: стены Кремля и здание Исторического музея сложены из тёмно-красного кирпича. И нелегко бывает поверить, что так было не всегда и что называли древнюю столицу первопрестольной и белокаменной, то есть славилась она своей белизной, а где белый цвет, там и чистота, не только внешняя, но и духовная.

Чтобы понимать слова их нужно чувствовать! И учиться этой науке постоянно! Как это понимать? Не употреблять слов, значения которых нам не ведомо, интересоваться их происхождением.


2.2 Группа «Литература»

Цель: исследовать литературные произведения, поработать над фразеологизмами и устойчивыми сочетаниями, пословицами

1.1 Фразеологические и устойчивые сочетания:

«Красна девица»

«Красно солнышко»

«Ради красного словца»

«Красная цена»

«Весна-красна»

«Проходить красной нитью»

«На чужой стороне и весна не красна»

«Красную речь красно и слушать»

«Доброго человека в красный угол сажают» и др.


2.3 Семантические свойства

Восстановление первоначального значения слова всегда тесно связано с выяснением его исторической словообразовательной структуры.

Исследовав словосочетания и пословицы мы выяснили, очень интересные преобразования произошли со внутренней формой слова «красный». «Красный» - то есть «прекрасный, приятный». Слово – производное от «краса», означающее «слава, великолепие», появляется в древне - русском языке в 11 веке

Прекрасный (по словарю Ефремовой): - отличающийся необыкновенной красотой, очень красивый. Привлекательный внешне, производящий очень приятное впечатление. Например:

В эпитете «красна девица» - это не просто красивая девушка, а белолицая, т.е. идеал красоты и чистоты.

«Красный угол в избе» - значит лучший, почётный, передний, парадный (в нем, как правило, стояли иконы). Человек, говоря «красный», даёт оценку этому предмету.

Вывод: Таким образом, раньше слова «красивый» не было, а было слово «красный» (и до сих пор есть слово прекрасный, а слова прекрасивый - нет), а красный цвет назывался «червоным». Так в русском языке было довольно долго, вплоть до 16 века. Только потом «красный» приобретает цветовое значение. Сейчас слово приводится с первоначальной семантикой только в художественной литературе, народной речи и поэзии для обозначения чего-либо хорошего. Например в пословице: «Не красна изба углами, а красна пирогами».

3 Группа: «Русский язык»


Цель этой группы: выяснить пути и причины изменения первичной семантики и исторического морфемного состава слова.

Как рождаются слова, названия? Можно ли разгадать тайну их происхождения? Этим-то и занимаются лингвисты-этимологи. Мы познакомились с этимологическим словарём для выявления общих признаков исследуемого объекта и исторического значения слова.

3.1 Что такое этимология?


Этимология (греч. от etymon – истина и logos – слово, учение) – раздел лингвистики (языкознания), изучающий происхождение слов, а также научно-исследовательская процедура, направленная на раскрытие происхождения слова. Этимология знает о том, как из корней вырастают кусты и даже целые заросли слов. Наука знает и о том, как срастаются друг с другом разные морфемы, например корень с суффиксом, образуя новые корни, из которых вырастают новые слова.

3.2 Схема развития семантики


Этимологический словарь русского языка Макса Фасмера принадлежит к числу самых авторитетных этимологических словарей нашего времени.

Значения слов и производных, а также однокоренных в различные временные эпохи:

Алый - яркокрасный , светлокрасный

В русском языке слово «al» появилось с 14 века. В сербском – «алица» – вишня.

Краса́ - укр., старо-слав. краса; чеш., польск. "красота", великолепие". Отсюда: кра́сный, прекра́сный, красова́ться, кра́сить, красота́.

Красный – слово тюркского происхождения

а) цвета крови, спелых ягод земляники, яркого цветка мака.

б) относящийся к революционной деятельности

в) употребляется в народной речи и поэзии для обозначения чего-

либо хорошего, яркого.

г) употребляется для обозначения наиболее ценных пород, сортов

чего – либо.

д) сторонник или представитель большевиков.

е) красивый, прекрасный.

ж) имеющий окраску одного из основных цветов спектра, цвета

крови.


Теперь для нас «красный» означает особый цвет, хотя краска имеет значение красящего вещества. Красный цвет – то цвет, который оберегает все живое на нашей Земле.

В качестве обозначения цвета слово используется с 15 века. В «Хронографе» Пахомия Логофета (1442) – «красьнъ яко киноварь». В настоящее время слово несет семантику цвета на основе визуального восприятия. Красное символизирует радость, красоту, любовь и полноту жизни, а с другой стороны — вражду, месть, войну.

3.3 Практическая часть по русскому языку


Для закрепления проведена практическая работа

Морфологические и синтаксические свойства падеж (ед. ч., мн. ч.)

( м.р., с.р., ж.р.) мн.ч.

И.п. кра́сный кра́сное кра́сная кра́сные

Р.п кра́сного кра́сного кра́сной кра́сных

Д.п кра́сному кра́сному кра́сной кра́сным

В.п (одуш./неодуш.)

кра́сного кра́сный кра́сное красные

кра́сную кра́сных кра́сные красные

Т п. кра́сным кра́сной кра́сною кра́сными

П.п. кра́сном кра́сном кра́сной кра́сных


Краткая форма: кра́сен, кра́сно, красно́, красна́, кра́сны, красны́

Часть речи: Кра́сный - прилагательное

Сравнительная степень — красне́е, красне́й, покрасне́е, покрасне́й

Рассмотрим два слова, при морфемном анализе которых часто допускаются ошибки и неточности.

В гнездо родственных данному прилагательному слов входят лексемы краснота, краснеть, покраснение, красненький и др. Следовательно, современный корень слова – красн-.

Корень: -красн-; окончание: -ый.

Исторически прилагательное «красный» означало «красивый» и было родственным словам краса, красавица, красивый. Следовательно, исторический состав слова таков: крас-н-ый.

Корень: -красн-; суффикс –н,; окончание: -ый.

Произношение – красный, прекрасный

Синонимы: интересно, что именно в таком порядке расположены в современных компьютерах синонимы к слову «красный»: красивый, прекрасный, распрекрасный, пригожий, интересный, алый, рдяный, пунцовый.

Значение слова «красивый», « прекрасный» по словарю синонимов:

Красивый - кра́сный, прекра́сный, красова́ться, кра́сить, красота́.


Прекрасный – отличный, отменный, превосходный, великолепный,

распрекрасный

Приставка: пре-; корень: -крас-; суффикс: -н-; окончание: -ый-

Антонимы:

Красивый – уродливый

Прекрасный - безобразный

Родственные слова: краснота, краснеть, покраснение, красненький и др.


Вывод: Таким образом, под руководством учителя, мы выявили следующее:

История каждого слова этой микрогруппы развивалась по-своему. Впоследствии прилагательное «красный» стало употребляться в значении цвета и никак не связано со словом красивый, красота, краса.

4 группа: «Изоискусство»

Цель: Доказать детям почему цвет красный в народе называют прекрасным.

4.1 Символика цвета

Чтобы начать поиск на этот вопрос, мы вспомнили:

1. Какие главные цвета в изоискусстве мы знаем?

(Этот цвет присутствует в 3-х главных, основных красках, которые нельзя получить. Это - красный, синий, желтый.)

2 .Какие главные три цвета присутствуют в русском народном костюме?

Это белый, красный, черный. Красный цвет – оберег.

А каким цветом в календаре обозначаются праздники? (Красным.)


Значит, красный - прекрасен, так как цвет праздника.

Почему же на картине у Петрова-Водкина конь красный? Он красив, красный конь - красивый конь.

Символика цвета имеет давнюю историю. Люди с незапамятных времен придавали особое значение чтению «языка красок», что нашло отражение в древних мифах, народных преданиях, сказках, различных религиозных и мистических учениях.

Так, в астрологии лучи Солнца, разложенные в спектр и дающие 7 цветов, соответствовали 7 основным планетам: красный — цвет Марса. Также краски символизировали и социальное положение людей, их различные психологические состояния. Это проявлялось в подборе одежды определенных цветов, народных поговорках, обрядах и т.д.

У разных народов сложилась определенная символика красок, дошедшая до наших дней.

Так, люди с древности проявляли особый интерес к красному цвету. Во многих языках одно и то же слово обозначает красный цвет и вообще все красивое, прекрасное. У полинезийцев слово «красный» является синонимом слова «возлюбленный». В Китая об искреннем, откровенном человеке говорят «красное сердце», тогда как сердце дурного, коварного человека черно.

Красный цвет прежде всего ассоциируется с кровью и огнем. Его символические значения очень многообразны и, порой, противоречивы. Красное символизирует радость, красоту, любовь и полноту жизни, а с другой стороны — вражду, месть, войну. Красный цвет издревле связывается с агрессивностью.

Красный является основным геральдическим цветом. На знамени он символизирует бунт, революцию, борьбу. Интересно, что у многих племен Африки, Америки и Австралии воины, готовясь к схватке, раскрашивали тело и лицо в красный цвет. Карфагенцы и спартанцы носили во время войны красную одежду. В древнем Китае повстанцы называли себя «красные воины», «красные копья», «красные брови».

Красное обозначает также власть, величие. В Византии только императрица имела право носить красные сапожки. Император подписывался пурпурными чернилами, восседал на пурпурном троне. У многих народов красный цвет символизирует юг, пламя и жару.

4.2 Специальная семантика:

Исследуя цвет, мы обнаружили, что красный цвет имеет множество названий.

Специальная семантика: алый, ярко-красный, огненный, кровавый, рыжий, багряный, золотой, кумачовый, пунцовый, рудный, червонный, червленый, кирпичный, пурпурный, малиновый, бордовый, красно-жёлтый, тускло-красный, румяный.

Вывод: итак, красный цвет – это цвет, который оберегает все живое на нашей Земле.

С помощью цвета, цветовых сочетаний художник передаёт самые разнообразные чувства и настроения – грусть, тревогу, ожидание.


  1. Заключение

Этимология - наука, в которой есть место открытиям и находкам. Она долго еще будет притягивать к себе тех, кто вдумчиво относится к слову, интересуется его историей, стремится понять и объяснить те изменения, которые в нем происходят.










ЛИТЕРАТУРА


1. В. Даль. Толковый словарь живого великорусского языка

2. Д.Н. Ушаков. Большой толковый словарь современного русского языка

3. Н. Абрамов. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений

4. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка. М., 1985 г.

5. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка

6. Этимологический словарь русского языка. Фасмер Макс (online версия)

7. Современный толковый словарь изд. «Большая Советская Энциклопедия»

8. Г.Г. Граник. Секреты орфографии, Москва, «Просвещение», 1991 г.

9. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М., 1976 г.

10. Пронина И.В. Изучение трудных слов с применением этимологического анализа. М., 1964 г.






Краткое описание документа:
   Проект.         Цель и назначение проблемного обучения - преодолеть элементы механического усвоения зданий в обучении, активизировать мыслительную деятельность учащихся и ознакомить их с методами научного исследования. Для ответа на вопрос «Почему красный – прекрасный?» потребовалось глубже изучить историю родного языка и доказать, почему так, а не иначе названы предметы, признаки, действия. Это побудило учащихся самостоятельно обратиться к фактам истории, культуры, этнографии, расширяя, таким образом, свой кругозор, языковую и общекультурную компетенцию. Обращение к истории слова, выяснение его первоначального значения помогают по-иному понять его современную семантику. Детям удалось доказать, что сейчас такие словосочетания, как «красна девица приводятся с первоначальной семантикой только в художественной литературе, народной речи и  поэзии для обозначения чего-либо хорошего. В настоящее время слово несёт семантику цвета на основе визуального восприятия и имеет множество названий. Исследование показало, что исторический материал может быть использован на уроках литературы, русского языка и изоискусства, так и во внеклассных мероприятиях.   
Общая информация

Номер материала: 66947041248

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.