Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015 Свидетельство о публикации
Инфоурок Директору, завучу КонспектыСеминар «Формирование личностных компетенций обучающихся педагогическим коллективом на уроках»

Семинар «Формирование личностных компетенций обучающихся педагогическим коллективом на уроках»

Выбранный для просмотра документ Педагогический аукцион.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Практическая работ1.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Практическая работа.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Формирование ключевых компетенций учащихся педагогическим коллективом в соответствии с требованиями модернизации образования.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Формирование личностных компетенций обучающихся педагогическим коллективом на уроках.ppt

библиотека
материалов
Формирование личностных компетенций обучающихся педагогическим коллективом на...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формирование личностных компетенций обучающихся педагогическим коллективом на
Описание слайда:

Формирование личностных компетенций обучающихся педагогическим коллективом на уроках

2 слайд Методическая разминка
Описание слайда:

Методическая разминка

3 слайд Компетенция – Это определённая область (сфера) окружающей действительности ил
Описание слайда:

Компетенция – Это определённая область (сфера) окружающей действительности или деятельности. Способность, умение (или потенциал) осуществлять действия в этой области или различных областях окружающей действительности на основе опыта, имеющихся знаний, постоянного самообразования называется компетентностью.

4 слайд Ключевые По видам деятельности По сферам общественной жизни В отраслях общест
Описание слайда:

Ключевые По видам деятельности По сферам общественной жизни В отраслях общественных знаний По составляющим психологической сферы В областях способностей В областях по ступеням социального развития и статуса

5 слайд Социальная компетентность Коммуникативная компетентность Предметная компетент
Описание слайда:

Социальная компетентность Коммуникативная компетентность Предметная компетентность Информационная компетентность Автономизационная компетентность Математическая компетентность Продуктивная компетентность Нравственная компетентность

6 слайд Усваиваются не “готовые знания”, кем то предложенные к усвоению, а “прослежив
Описание слайда:

Усваиваются не “готовые знания”, кем то предложенные к усвоению, а “прослеживаются условия происхождения данного знания”

7 слайд Практическая работа «Отражение компетентностного подхода в образовательных ст
Описание слайда:

Практическая работа «Отражение компетентностного подхода в образовательных стандартах»

8 слайд Предмет	Виды компетенций учащегося, необходимой для формирования на уроке Рус
Описание слайда:

Предмет Виды компетенций учащегося, необходимой для формирования на уроке Русский язык Литература Иностранные языки История География Математика Физика Химия Биология Физическая культура

9 слайд Русский язык	Коммуникативная, лингвистическая и языковая, культуроведческая,
Описание слайда:

Русский язык Коммуникативная, лингвистическая и языковая, культуроведческая, речевая, социокультурная Литература Общекультурная, личностная, социально - нравственная, читательная, речевая, ценностно - мировоззренческая, коммуникативная Иностранные языки Коммуникативная, ценностно - ориентационная, учебно-познавательная, компенсаторная, социокультурная, речевая. История Навыки исторического мышления, ценностно - мировоззренческая, социально - коммуникативная, информационная, историке - познавательная География Географическая, коммуникативная, в сфере самостоятельной, познавательной деятельности, интеллектуальная, практическая Математика Интеллектуальная, практическая, математическая компетентность, социально - личностная, общекультурная, самостоятельная, познавательная деятельность Физика Практическая физическая компетентность, компетентность в решении практических задач, связанных с использованием знаний и умений, самостоятельная познавательная деятельность Химия Компетентность необходимая для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью и окружающей среде, практическая химическая компетентность, самостоятельная познавательная деятельность Биология Мировоззренческая, самообразовательная:, познавательная:, интеллектуальная, ценностно - ориентационная, коммуникативная, информатив­ная, деятельностная, социальная, рефлексивная; компетентность в защите окружающей среды, уходе за растениями и животными, сохра­нение собственного здоровья на основе использования биологических знаний и умений в повседневной Физическая культура Оздоровительно - реабилитационная, двигательная, в сфере самоконтроля индивидуального физического саморазвития, двигательная

10 слайд Что развивать? Когнитивные (познавательные) качества Креативные (творческие)
Описание слайда:

Что развивать? Когнитивные (познавательные) качества Креативные (творческие) качества Оргдеятельностный (методологические) качества Коммуникативные качества Мировоззренческие качества, определяющие эмоционально-ценностные установки ученика

11 слайд Как развивать?
Описание слайда:

Как развивать?

12 слайд Дидактические требования Чёткое формирование образовательных задач Определени
Описание слайда:

Дидактические требования Чёткое формирование образовательных задач Определение оптимального содержания урока Прогнозирование уровня усвоения учащимися научных знаний Выбор наиболее рациональных методов, приёмов, средств обучения, стимулирования и контроля Реализация на уроке всех дидактических принципов.

13 слайд Психологические требования Определение содержания и структуры урока в соответ
Описание слайда:

Психологические требования Определение содержания и структуры урока в соответствии с принципами развивающего обучения Особенности самоорганизации учителя Организация познавательной деятельности Организация деятельности мышления и воображения учащихся в процессе формирования новых знаний и умений Организованность учащихся Учёт возрастных особенностей

14 слайд Требования к технике проведения урока Урок должен быть эмоциональный Темы и р
Описание слайда:

Требования к технике проведения урока Урок должен быть эмоциональный Темы и ритм урока должен быть оптимальным Полный контакт учителя и учащихся. Атмосфера доброжелательности и активного творческого труда. Смена видов деятельности Обеспечение активного учения каждого ученика.

15 слайд Требования к гигиене урока Температурный режим Проветривание Освещение Предуп
Описание слайда:

Требования к гигиене урока Температурный режим Проветривание Освещение Предупреждение утомления Чередование видов деятельности Физкультминутка Правильная рабочая поза учащихся. Соответствие роста школьной мебели.

16 слайд  Ситуации и приёмы постановки учебной задачи
Описание слайда:

Ситуации и приёмы постановки учебной задачи

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Урок математики. Ситуация «выбор»
Описание слайда:

Урок математики. Ситуация «выбор»

19 слайд Человек и мир Ситуация «неопределенность» Необходимы организму Содержатся в о
Описание слайда:

Человек и мир Ситуация «неопределенность» Необходимы организму Содержатся в овощах, мясе, молочных продуктах, фруктах… Детям употреблять надо от 30 до 70мг Удивительная жидкость Растения Живая природа

20 слайд Урок русского языка. Ситуация «неожиданность» Сидят на ветке воробьи, Болтают
Описание слайда:

Урок русского языка. Ситуация «неожиданность» Сидят на ветке воробьи, Болтают про дела свои, Вспорхнули с ветки воробьи!

21 слайд Урок «человек и мир» Ситуация «несоответствие» Глубокая ночь. В городе работа
Описание слайда:

Урок «человек и мир» Ситуация «несоответствие» Глубокая ночь. В городе работают магазины, открыты школы. Почему?

22 слайд Ситуация конфликт Прием создания проблемной ситуации	Вопросы и предложения дл
Описание слайда:

Ситуация конфликт Прием создания проблемной ситуации Вопросы и предложения для противоречия Вопросы и предложения для формулирования проблемы 1.Предъявить противоречивые факты Что вас удивило? Что интересного заметили? Какие факты видите? Какой вопрос возникает? 2.Столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим заданием Сколько мнений? Какова будет задача урока? 3.Обнажить представление учащихся вопросом или практическим заданием «на ошибку» Что вы предполагали сначала? Что получилось? Сформулируйте проблему. 4.Дать практическое задание, не выполнимое вообще. Можете ли вы выполнить задание? В чем затруднение? Почему нельзя выполнить задание? Что неизвестно? 5.Дать практическое задание, не сходное с предыдущим. Вы смогли выполнить задание? Почему не получается? Чем это задание не похоже на предыдущее? Почему задание не выполнено? Что неизвестно? Какова цель урока? 6.Дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущим. Что хотели сделать? Что сделали? Какие знания применили? Задание выполнено? Какова будет тема урока?

23 слайд Педагогический аукцион
Описание слайда:

Педагогический аукцион

24 слайд Условия формирования личностных компетентностей учащихся Обучение носит деяте
Описание слайда:

Условия формирования личностных компетентностей учащихся Обучение носит деятельностный характер. Идёт ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности. Если создаются условия для приобретения опыта и достижения цели. Применяются такие технологии преподавания, в основе которых лежат самостоятельность и ответственность учителя за результаты своих учеников Усиление практической направленности школьного образования Если учитель умело управляет обучением и деятельностью ученика. ИТОГ

25 слайд Методическая разминка
Описание слайда:

Методическая разминка

26 слайд Дети смогут стать Икарами, 		Взмоют в небо беспредельное, 		Если силами Учи
Описание слайда:

Дети смогут стать Икарами, Взмоют в небо беспредельное, Если силами Учителя Прочно будут крылья выращены Учитель, помни! Формируя ключевые компетенции ученика, Вы во многом определяете его дальнейшую судьбу. Ведь именно Вы закладываете фундамент его будущей мобильности, социальной адаптированности, успешности.

27 слайд Рефлексия «Части тела»
Описание слайда:

Рефлексия «Части тела»

Выбранный для просмотра документ разминка.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 5 10 15 20 5 10 15 20 25 25
Описание слайда:

5 10 15 20 5 10 15 20 25 25

3 слайд ТАБЛО не делайте за ребёнка то, что он может сделать самостоятельно; поощряйт
Описание слайда:

ТАБЛО не делайте за ребёнка то, что он может сделать самостоятельно; поощряйте его инициативу и творческий подход к выполнению заданий; используйте проблемные ситуации в образовательном процессе; проявляйте заинтересованность в успехах учащихся; используйте различные типы рефлексии при осуществлении любой деятельности; при оценивании ребёнок должен понимать значимость достигнутых им результатов; самыми продуктивными являются отношения, построенные на «педагогике сотрудничества».

4 слайд ТАБЛО целостная, логически законченная часть образовательного пространства, о
Описание слайда:

ТАБЛО целостная, логически законченная часть образовательного пространства, ограниченная определенными рамками времени, в которой представлены все основные элементы учебно-воспитательного процесса: содержание, средства, методы, организационные моменты. Урок- это

5 слайд Подготовка учителя к уроку: изучение учебной программы изучение методической
Описание слайда:

Подготовка учителя к уроку: изучение учебной программы изучение методической литературы изучение материала конкретного урока в стабильном учебнике. изучение и подготовка имеющихся в школе средств обучения по теме урока. разработка плана урока. ТАБЛО

6 слайд ТАБЛО комплексное планирование задач обучения, воспитания и развития; выделен
Описание слайда:

ТАБЛО комплексное планирование задач обучения, воспитания и развития; выделение в содержании урока и темы главного, существенного; определение целесообразной последовательности и дозировки материала и времени повторения, изучения нового, закрепления, домашнего задания; выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения; дифференцированный и индивидуальный подход к ученикам; создание необходимых учебно-материальных условий обучения. Рациональную структуру урока обеспечивают:

7 слайд ТАБЛО доступность проблемность индивидуальный и дифференцированный подход наг
Описание слайда:

ТАБЛО доступность проблемность индивидуальный и дифференцированный подход наглядность и технические средства обучения связи с другими сферами работа в зоне ближайшего развития активность самостоятельность творчество, поиск общеучебные умения Требования к обучению

8 слайд ТАБЛО Назовите ключевые компетентности учащихся Социальная компетентность Ком
Описание слайда:

ТАБЛО Назовите ключевые компетентности учащихся Социальная компетентность Коммуникативная компетентность Предметная компетентность Информационная компетентность Продуктивная компетентность Нравственная компетентность

9 слайд ТАБЛО Развитие ключевых компетенций учащихся проходит через Проектную методик
Описание слайда:

ТАБЛО Развитие ключевых компетенций учащихся проходит через Проектную методику на уроках Исследовательскую деятельность на уроках Проблемные ситуации Эксперименты КСО Развивающее обучение Деятельностный метод Деловые игры Творчество АКТИВНУЮ РАБОТУ НА УРОКЕ

10 слайд ТАБЛО Деятельностный подход в обучении – это планирование и организация учебн
Описание слайда:

ТАБЛО Деятельностный подход в обучении – это планирование и организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности учащихся, ориентированных на заданный результат

11 слайд ТАБЛО -проблемно – диалогическая технология; -технология мини – исследования;
Описание слайда:

ТАБЛО -проблемно – диалогическая технология; -технология мини – исследования; -организация проектной деятельности; -оценивания образовательных достижений, учебных успехов; -ИКТ – технология.

12 слайд ТАБЛО Назовите 10 способов создания проблемной ситуации Побуждение учащихся к
Описание слайда:

ТАБЛО Назовите 10 способов создания проблемной ситуации Побуждение учащихся к теоретическому объяснению явлений, фактов Использование учебных и жизненных ситуаций Постановка учебных практических заданий на объяснение явления или поиск путей его практического применения. Побуждение учащихся к анализу фактов и явлений действительности, порождающему противоречия между житейскими представлениями и научными понятиями об этих фактах. Выдвижение предположений (гипотез), формулировка выводов и их опытная проверка. Побуждение учащихся к сравнению, сопоставлению и противопоставлению фактов, явлений, правил, действий, в результате которых возникает проблемная ситуация. Побуждение учащихся к предварительному обобщению новых фактов. Ознакомление учащихся с фактами, носящими как будто бы необъяснимый характер и приведшими в истории науки к постановке учебной проблемы. Организация межпредметных связей. Варьирование задачи, переформулировка вопроса.

13 слайд Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.