Классный час «Для чего нужна улыбка»

Классный час:

«Для чего нужна улыбка?» Слайд 1.

Цели:

1. Обучение приёмам саморегуляции.

2. Укрепление представления детей о значении доброжелательных отношений между людьми.

3. Тренировка доброжелательного поведения, умения улыбаться. Слайд 2.

Оборудование: маленькое зеркало (у каждого), картинки и фотографии с изображением улыбающихся и смеющихся людей.

Ход занятия

- Добрый день, ребята! Добрый день, уважаемые гости!

- Что такое улыбка? (…)

Прочитайте по доске. Улыбка - это мимика лица, губ, глаз, показывающая расположение к смеху, выражающая привет, удовольствие или насмешку. Слайд 3

- Какая может быть улыбка? (…) Слайд 4.

- При какой улыбке людям приятно? (…)

- Когда люди улыбаются, они становятся красивы.

Китайцы говорят: “Человек, который не умеет улыбаться, не должен открывать магазин”.

Каждый человек хочет жить долго и счастливо. Вы согласны со мной?

А для этого человеку необходимо крепкое … здоровье. Попробуйте сказать, от чего зависит здоровье? (компонентами здоровья являются чистота, соблюдение режима, закаливание, отказ от вредных привычек, движение, правильное питание, одежда по погоде…)

На здоровье влияет ещё и настроение. Чтобы у вас всегда было хорошее настроение, берите с собой …что? (улыбку)

Наш сегодняшний классный час посвящается чему? (улыбке).

Прочитайте хором тему классного часа.

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА УЛЫБКА?

Что мы будем делать? (Ответы детей).

Мы сегодня поговорим о том, как с помощью улыбки улучшить своё настроение, приобрести друзей, добиться успеха в жизни, научиться влиять на других.

Вы, конечно, любите слушать всякие истории и умеете придумывать их сами. Надеюсь, что вы сейчас мне в этом поможете.

- Сказка: «Про улыбку»

Жила-была Улыбка. Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все люди были рады видеть её у себя в доме. Её наперебой приглашали в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней. Улыбка охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть – ни старенького, ни маленького.

Но однажды… В городке, где жила Улыбка, появился очень странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу: сахар был ему не сладким, молоко - не белым, солнце - не ярким, хлеб - не пропечённым, а дети – непослушными… Он сердился на всех и в хорошую погоду, и в ненастье.

- Вы встречали таких людей? Давайте покажем, как ведет себя злюка? (кричит, топает ногами, скалится, надувает щёки, машет руками). Красиво? Слайд 5.

- А теперь продолжим сказку встречи с Улыбкой. Что будет дальше? (…)

Это значит? (…)

- Оказывается, 80% успеха в жизни (в т.ч. и в бизнесе) зависит от умения правильно общаться с людьми. Что значит правильно общаться? (быть вежливым, говорить понятно, выразительно, с улыбкой).

Очень важно уметь улыбаться - это помогает доброжелательно относиться к людям, добиваться их расположения. Улыбайтесь, когда здороваетесь с родителями, учителями, друзьями, соседями, разговариваете по телефону, знакомитесь с кем-то.

С помощью улыбки можно улучшить и своё настроение. Американские учёные установили, что когда человек улыбается, в кровь поступают особые вещества - гормоны, благодаря которым улучшается настроение. А плохое настроение ослабляет наш организм. Злоба, обида, недовольство могут привести к возникновению болезней.

- Сегодня мы будем учиться улыбаться. (Открываются рисунки, фотографии с улыбающимися лицами).

- Не стало ли вам приятнее после того, как на вас стали смотреть улыбающиеся люди? Посмотрите, как идёт улыбка и детям, и пожилым, и молодым. Слайд 6-7.

- Упражнение “Тренировка улыбки”. Возьмите зеркало. Смотрясь в него, поднимите уголки рта вверх, сделайте красивую, добрую улыбку и сохраните её в течение 1 минуты (выполняется стоя).

- Мини-спектакль “Крошка Енот” (играют дети).

У Крошки Енота - день рождения. Мама-Енот дает ему задание: "одному, в темноте, сходить на пруд и нарвать сладкой осоки к ужину". Крошка с энтузиазмом бросается по тропинке, указанной мамой, но, чем дальше он удаляется от дома, тем страшнее ему становится. Наконец, он буквально натыкается на Обезьянку, и та запугивает его рассказом о "Том, кто сидит в пруду", но Крошка самоуверенно шагает дальше. Слайд 8.

Дойдя до пруда, испуганный Крошка пытается поговорить с "кем - то...", но в ответ ему тишина. Нагнувшись над гладью воды, он видит "Его", принимает устрашающую позу и, испугавшись своего отражения, в панике убегает обратно. На полпути он опять встречается с Обезьяной, и выясняется, что Крошка Енот видел в пруду "скверного енота", а Обезьяна - "злую обезьяну". Приятели делают вывод, что "они", значит, сидят в пруду вдвоем. Обезьяна советует Еноту взять палку, чтобы запугать "Того-Кто... "В итоге, естественно, Крошка пугается еще сильнее и бежит на этот раз до самого дома.

Изложив свои страхи и впечатления Маме, Крошка получает от нее совет: улыбнуться "Тому-Кто... "Перебарывая недоверие, Енот так и поступает. Само собой, теперь он не пугается собственного отражения, спокойно нарывает осоки и идет домой. По пути он опять встречает Обезьянку и рассказывает ей секрет, как подружиться с "Тем-Кто... "; и та немедленно убегает к пруду.

- Это, конечно, сказка, но и в жизни улыбка способна воздействовать на окружающих. Увидев улыбающееся лицо, окружающие тоже начинают улыбаться.

- Упражнения-тренинги в парах.

1) Мама сегодня грустная и усталая. Вы хотите улучшить её настроение.

2) В библиотеке. Читатель разговаривает с библиотекарем, просит дать книгу.

3) В магазине. Покупатель просит продавца показать вещь.

- Разыгрывание сценки “3 подруги”.

Жили-были 3 подруги – Плакса, Злюка и Резвушка. Однажды, гуляя, они попали под дождь. Покажите, как поведут себя разные по характеру подруги.

- Итак, вы теперь легко ответите на вопросы.

а) У кого больше друзей: у веселого или равнодушного человека?

б) Можно ли с помощью улыбки улучшить свою жизнь?

в) С каким человеком легче и приятнее общаться?

- Теперь вы получите памятки-рекомендации. Прочитайте их.

1. Каждый день тренируйся - улыбайся перед зеркалом. Одну минуту оставайся в таком состоянии.

2. У себя в комнате постарайся повесить картинку или фотографию смеющегося человека.

3. Чаще смотри на картины с пейзажами и животными.

4. Дома, в школе, на улице чаще улыбайся родителям, учителям, друзьям.

5. Улыбайся, когда здороваешься. Слайд 9.

Помни - улыбаясь, мы улучшаем своё здоровье и окружающую нас жизнь. Слайд10.

- Куда повесите памятки? (Ответы детей)

Рефлексия: Слайд 11.

Выполнила работу:

Зоткина Валентина Александровна

учитель 1 категории МОУ СОШ с. Маяк

Нанайского района Хабаровского края