131655
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект «Коррекционное занятие по письму»

Конспект «Коррекционное занятие по письму»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Коррекционное занятие по письму в 1 классе во внеурочной деятельности.

Учитель начальных классов Чеснокова Фаина Александровна

Тема: Подготовка руки к письму букв Б, б. Письмо букв Б, б.

Цель: закрепить образцы букв Б,б,

тренировать в их написании,

развивать мелкую моторику мышц пальцев,

воспитывать интерес к родному языку через работу с загадками,

формировать навыки самоконтроля.

Оборудование: баночки с фасолью и горохом, листы с контурами животных,

мультимедийное оборудование, баночки с манной крупой,

пластилин

Ход урока:

1.Точечный массаж. Упражнение для улучшения работы головного мозга.

Дети, вы сегодня на уроках хорошо трудились, старались и немного устали. Давайте выполним упражнения для улучшения работы головного мозга.

-Возьмитесь за ушки и снизу вверх прижимайте пальчиками края ушной раковины, затем сверху вниз. И так сделайте несколько раз.

-И. п. основная стойка

«1»- руки за голову, локти развести по шире, голову наклонить назад.

«2»- локти вперед.

«3,4» - руки вниз, голову наклонить вперед.

(Упражнение выполнить 4-6 раз).

2. Введение в тему.

Сегодня на занятии мы будем готовить руку к письму, чтобы наши пальчики нас хорошо слушались и красиво писали. А к письму какой буквы вы узнаете, если отгадаете загадку.

Пестрый листочек

Сел на цветочек.

Посидел- посидел

И вдаль полетел.

(бабочка)

-Молодцы! Это бабочка.

-Произнесите это слово и послушайте первый звук.

-Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?

-Мы будем готовить руку к письму букв Б б.

(Вывешиваю плакат с изображением письменной буквы Б б.)

3. Пальчиковое упражнение «Бабочка»

-Давайте выполним пальчиковое упражнение «Бабочка».

Прижали ладони одна к другой Разведите их в стороны. Кисти остаются соединенными в области запястий. Пальцы разведены в стороны.

-Покажите, как бабочка машет крышками.

4.Выкладывание дорожки из фасоли.

Итак, чтобы научиться писать буквы Б б мы отправимся в страну Букваландию по дорожке, которую вы сейчас выложите из фасоли и гороха по образцу на листочке.

( У каждого ученика листок с образцом.)

5. Штриховка и обводка контуров.

- А на пути нам встречаются разные животные.

(У каждого ученика лист с контурами животных лисы, лося, медведя ,волка, белки, зайца)

- Назовите их.

- Обведите по контурам ручкой.

- Назовите животных, где есть звуки /б/,/б?/.

-Правильно! Белка.

-Какой звук мы слышим вначале слова?

- Какой буквой его обозначим?

(Вывешиваю плакат с письменными буквами Б б.)

-Как белочка готовится к зиме?

(Делает запасы на зиму, меняет шубку рыжую на серую.)

- Заштрихуйте белочку простым карандашом.

6.Физминутка «Буратино».

-Какой первый звук в слове «буратино»?

-Какой буквой его обозначим?

7.Показ письма буквы Б на экране через проектор.

-Посмотрите как пишется буква Б заглавная. (Комментирую)

8.Письмо на крупе.

-Попробуйте написать букву Б на крупе.

-Насыпьте крупу на лист бумаги. Разровняйте.

-Напишите пальчиком букву Б.

9. Показ письма буквы б на экране через проектор. (Комментирую)

10. Письмо буквы б на крупе.

- Напишите букву б на крупе пальчиком.

- Ссыпьте крупу в стаканчики.

11. Лепка букв из пластилина.

- А сейчас давайте вылепим эти буквы из пластилина.

- Скатайте длинный тонкий жгутик.

-Постарайтесь вылепить буквы соответственно образцу.

12. Письмо букв Б б в тетрадях.

- Откройте тетради и напишите эти буквы по образцу.

-Отметьте красным карандашом буквы, которые у вас получились.

13. Итог занятия.

- Написание каких букв мы отрабатывали?

14. Рефлексия.

-За что вы можете похвалить себя?

-Что у вас получилось хорошо?

(Дарю детям смайлики.)







Краткое описание документа:

"Коррекционное занятие по письму в 1 классе во внеурочной деятельности.

"Цель: закрепить образцы букв Б,б, тренировать в их написании, развивать мелкую моторику мышц пальцев, воспитывать интерес к родному языку через работу с загадками, формировать навыки самоконтроля.

"Оборудование: баночки с фасолью и горохом, листы с контурами животных, мультимедийное оборудование, баночки с манной крупой, пластилин.

"Ход урока:

  • Точечный массаж. Упражнение для улучшения работы головного мозга.

Дети, вы сегодня на уроках хорошо трудились, старались и немного устали. Давайте выполним упражнения для улучшения работы головного мозга.

- Возьмитесь за ушки и снизу вверх прижимайте пальчиками края ушной раковины, затем сверху вниз. И так сделайте несколько раз.

- И. п. основная стойка

«1» - руки за голову, локти развести по шире, голову наклонить назад.

«2» - локти вперед.

«3,4» - руки вниз, голову наклонить вперед.

(Упражнение выполнить 4-6 раз).

  • Введение в тему.

 Сегодня на занятии мы будем готовить руку к письму, чтобы наши пальчики нас хорошо слушались и красиво писали. А к письму какой буквы вы узнаете, если отгадаете  загадку.

Пестрый листочек

Сел на цветочек.

Посидел- посидел

И вдаль полетел.

(бабочка)

- Молодцы! Это бабочка.

- Произнесите это слово и послушайте  первый звук.

- Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?

- Мы будем готовить руку к письму букв  Б б.

(Вывешиваю плакат с изображением письменной буквы Б б.)

  • Пальчиковое упражнение «Бабочка» 

- Давайте выполним пальчиковое упражнение «Бабочка».

Прижали ладони одна к другой Разведите их в стороны. Кисти остаются соединенными в области запястий. Пальцы разведены в стороны.

- Покажите, как бабочка машет крышками.

  • Выкладывание дорожки из фасоли.

Итак, чтобы научиться писать буквы Б б мы отправимся в страну Букваландию по дорожке, которую вы сейчас выложите из фасоли и гороха по образцу на листочке.

(У каждого ученика листок с образцом.)

  • Штриховка и обводка контуров.

- А на пути нам встречаются разные животные.

(У каждого ученика лист с контурами  животных лисы, лося, медведя ,волка, белки, зайца)

- Назовите их.

- Обведите по контурам ручкой.

- Назовите животных, где есть звуки /б/,/б?/.

- Правильно! Белка.

- Какой звук мы слышим вначале слова?

- Какой буквой его обозначим?

(Вывешиваю плакат с письменными буквами  Б б.)

- Как белочка готовится к зиме?

(Делает запасы на зиму, меняет шубку рыжую на серую.)

- Заштрихуйте белочку простым карандашом.

  • Физминутка «Буратино».

- Какой первый звук в слове «буратино»?

- Какой буквой его обозначим?

  • Показ письма буквы Б на экране через проектор.

- Посмотрите как пишется буква Б заглавная. (Комментирую)

  • Письмо  на крупе.

- Попробуйте написать букву Б на крупе.

- Насыпьте крупу на лист бумаги. Разровняйте.

- Напишите пальчиком букву Б.

  • Показ письма буквы б на экране через проектор. (Комментирую)
  • Письмо буквы б на крупе.

- Напишите букву б на крупе пальчиком.

- Ссыпьте крупу в стаканчики.

  • Лепка букв из пластилина.

- А сейчас давайте вылепим эти буквы из пластилина.

- Скатайте длинный тонкий  жгутик.

- Постарайтесь вылепить буквы соответственно образцу.

  • Письмо букв Б б в тетрадях.

- Откройте тетради и напишите эти буквы по образцу.

-Отметьте красным карандашом буквы, которые у вас получились.

  • Итог занятия.

- Написание каких букв мы отрабатывали?

  • Рефлексия.

- За что вы можете похвалить себя?

- Что у вас получилось хорошо?

(Дарю детям смайлики.)

Общая информация

Номер материала: 6699032038

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.