КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЗАНЯТИЙ КРУЖКА ПО ТЕХНОЛОГИИ
« Забавный лоскуток»
(для учащихся 5-6 классов).
Количество часов
всего: на год – 68;
в неделю – 2.
Планирование
составлено на основе:
1.Программы
общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. 5-11 классы.
Техническое творчество. ( В.П. Овечкин). Введение в творческое
конструирование (К.А.Скворцов).Москва « Просвещение», 2000г.
2.Примерные
программы по обучению учащихся изготовлению изделий народного творчества и
художественных промыслов.5-11 классы, Москва «Просвещение», 1992
г.
Календарно-тематическое планирование
составил: Е.А.Краснова
Дополнительная
литература:
1. Рондели И.Д. Народное декоративно-прикладное искусство: книга для
учителей .- М.: «Просвещение», 1984.
2. Ефимова А.В. Работа с мягкой игрушкой в начальных классах. Из опыта
работы.- М. : «Просвещение», 1978.
3. Виноградова Е. Бисер для детей: Игрушки и украшения.- М. : изд-во
ЭКСМО, 2004.
4. Максимова М., Кузьмина М. Лоскутики.- М.: ЭКСМО, 2003.
5. Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек- сувениров.- М.:
«Просвещение», 1987.67. Шитьё : 101 секрет/Пер. с анг.-М.: Издательский дом
«Ниола-Пресс»,1999.
7. Шьём быстро и
легко./ Пер. с анг. – М.: Издательский дом «Ниола 21 век», 2001
7. Журналы
«Ателье», «Анна», «Burda».
Пояснительная
записка.
Современное
школьное образование рассматривается как система подготовки молодёжи к
самостоятельной жизни , благополучной адаптации к непрерывно изменяющихся
внешним условиях . Цель обучения по разделу « Техническое творчество»,
входящему в общий курс « Технология». Может быть сформулирована так: раскрыть
творческие способности школьника, активизировать его потенциальные,
продуктивные силы и дать возможность выбора пути самореализации в обществе.
Кружок « Школа
рукоделия» объединяет в себе техническое творчество и художественное конструирование,
поэтому он должен способствовать формированию у детей эстетического отношения к
окружающему предметному миру, показать место и значение художественного
проектирования современных изделий, научить их понимать основные закономерности
формообразования, ознакомить с основами проектной деятельности, дать понятия об
этапах создания красивых и полезных изделий.
Цели
кружка:
·
Формирование творческого
отношения к любому заданию, решению любой поставленной задачи;
·
Формирование у детей
эстетического отношения к окружающему предметному миру;
·
Знакомство с основными
закономерностями формообразования;
·
Знакомство с основами
проектной деятельности;
·
Формирование начальных
умений в выполнении графических и объёмных проектов, сочетающих в себе как
технические , так и эстетические начала;
·
Формирование умений и
навыков работы с текстильными материалами.
Учащиеся должны знать:
·
Свойства тканей и ниток;
·
Приёмы работы в технике «
пэчворк»;;
·
Правила безопасного
использования рабочих инструментов;
·
Гармоничное сочетание
цветов
·
Принципы объёмного
проектирования (макетирования);
·
Различные способы
разработки и изготовления изделий;
·
Виды отделки швейных
изделий;
·
Экономные правила раскроя;
Учащиеся
должны уметь:
§
Применять методы
технического конструирования;
§
Проводить информационный
поиск;
§
Выполнять ручные стежки и
строчки;
§
Подбирать цветовую гамму
изделия;
§
Работать с помощью
инструментов и приспособлений4
§
Осуществлять
художественную отделку изделия;
§
Выполнять раскрой ткани;
§
Технологично выполнять
различные машинные швы;
§
Обсуждать, оценивать
эскизы и готовые изделия;
§
Участвовать в организации
творческих выставок (эскизов, макетов, готовых изделий).
|
№
занятия
|
дата
|
Тема занятия
|
Теоретическое и практическое обучение
|
|
1,2
|
|
«Бабушкино
наследство»
|
Демонстрация работ,
выполненных в различных техниках. Виды тканей, применяемые для творческих
работ. Создание лоскутной картотеки.
|
|
3.4
|
|
Организация рабочей
коробки.
|
Инструменты и
материалы, используемые в работе. Выполнение ручных швов: «вперёд иголку», «назад
иголку», «петельный», потайной шов.
|
|
5,6
|
|
Аппликация на
бумаге.
|
Используя
разработанный шаблон, вырезать из ткани детали аппликации . создание
индивидуальной композиции на тему «Осенний букет» или «мир животных».
|
|
7, 8, 9,10
|
|
Объёмная тканевая
аппликация.
|
Использование
объёмной тканевой аппликации для украшения текстильных изделий. Варианты
аппликаций. Дополнительные материалы. Приёмы работы. Способы переноса рисунка
на ткань.
|
|
11,12,13,14
|
|
Работа на швейной
машине.
|
Правила работы на
швейной машине, ТБ. Виды машинных швов, используемых в лоскутной пластике.
Выполнение стачного, двойного стачного, бельевого (французкого). Зигзагообразного
швов и шва «встык».
|
|
15,16
|
|
Обработка срезов
изделия.
|
Виды обработки
срезов: косой бейкой, поперечной полосой, готовой тесьмой .Правила раскроя
полосок и обтачивание срезов косыми полосками. Обработка края с помощью
рулика. Использование канта и бейки.
|
|
17,18
|
|
Обработка углов
изделия.
|
Приёмы обработки
углов: « под рамку», подкладочной тканью. Способы при использовании тонких и
толстых тканей.
|
|
19,20,21,22
|
|
Шитьё из полосок.
|
Приёмы шитья из
разноцветных полосок. Раскрой полосок с помощью шаблона. Стачивание полосок с
помощь основы. Стачивание полосок без основы. Диагональные полоски.
«Бревенчатая изба». «Ананас»
|
|
23,24,25,26
|
|
Весёлые квадратики.
|
Разработка эскиза-
цветного узора. Использование рисунков для вышивки крестом. Принцип
соединения квадратиков в полотно. Двухцветная «шахматка». «Шахматка» по
диагонали.
|
|
27,28,29,30,
31,32
|
|
Изготовление
декоративной наволочки.
|
Создание эскиза
изделия. Подбор лоскутов. Выкраивание элементов и соединение их между собой.
Обработка края изделия.
|
|
33,34
|
|
Мягкая игрушка- вид
декоративно-прикладного творчества.
|
Рассказ о народной
игрушке. Особенности богородской, дымковской, филимоновской игрушек.
Матрёшка- визитная карточка России.
|
|
35,36
|
|
Организация
рабочего места.
|
Инструменты и
материалы, используемые в работе. Правила увеличения и уменьшения выкройки,
перенос выкройки на ткань. Правила раскроя меха.
|
|
37,38
|
|
Мягкая игрушка «
Мячик».
|
Изготовление
выкройки, раскрой. Стачивание деталей петельным швом. Технология набивки.
Завершение работы с помощью потайного шва..
|
|
39,40
|
|
Мягкая игрушка «
Ёжик».
|
Изготовление
выкройки, раскрой, стачивание. Комбинирование тканей различной фактуры.
|
|
41,42,43,44
|
|
Мягкая игрушка «
Кролик».
|
Изготовление
выкройки, раскрой, стачивание отдельных деталей. Соединение деталей.
Художественное оформление готовой игрушки: способы изготовления носа, глаз.
|
|
45,46,47,48
|
|
Изготовление
настенной мягкой игрушки.
|
Способы изготовления
настенной модели. Материалы, необходимые для работы (картон, фанера) Раскрой
, изготовление мягких деталей игрушки. Соединение мягкой и твёрдой части
игрушки. Художественное оформление готового изделия.
|
|
49,50,51,52
|
|
Мягкая игрушка «
Попугай».
|
Изготовление
выкройки, раскрой, стачивание отдельных деталей. Соединение деталей.
Художественное оформление готовой игрушки:
|
|
53,54,55,56,
57,58,59,60
|
|
Изготовление
лоскутной куклы.
|
Создание эскиза
модели куклы. Построение выкройки туловища, головы, рук и ног. Обработка
отдельных частей, заполнение ватой, соединение между собой. Художественный
образ куклы: оформление лица, причёски. Изготовление одежды.
|
|
61,62,63,64.
65,66
|
|
Изготовление
кошелька-игрушки.
|
На выбор
предлагается изготовить кошелёк-слоник или кошелёк- собачку. Изготовление
выкройки, раскрой. Стачивание деталей, вшивание застёжки-«молния».
Художественное оформление готового кошелька.
|
|
67,68
|
|
Организация
выставки работ
|
Подведение итогов
учебного года, обсуждение планов на следующий учебный год.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.