Выбранный для просмотра документ Дроби 11.docx
Урок 57. *УМК: И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович – 5 класс.
Тема: Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.
Основные цели урока: расширить представление о дробных числах; овладеть навыками приведения неправильных дробей к смешанным числам и наоборот; развивать способность к моделированию реальных ситуаций и действию в соответствии с построенным алгоритмом; воспитывать способность к эмоциональному восприятию математических объектов.
1. Самоопределение к учебной деятельности.
Цель этапа: включить учащихся в учебную деятельность; определить содержательные рамки урока: продолжить исследовать виды и свойства дробных чисел; формировать регулятивные и коммуникативные УУД.
Приветствие учителя и определение умений на начало урока.
Анализ самостоятельной работы (презентация №1), в процессе работы с которой повторяются правила сравнения дробей, проверяется выполнение задания №1 самостоятельной работы С – 21.4* и решаются примеры на порядок действий.
Из полученных чисел составьте всевозможные дроби.
2. Актуализация знаний и формулирование затруднения.
Цель этапа: актуализировать учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового знания, зафиксировать затруднение в деятельности
( регулятивные и познавательные УУД)
· Если возникает сомнение в существовании неправильных дробей, то предложит рассмотреть ситуацию: к дню рождения купили 2 торта и разрезали один торт на 8 одинаковых частей по количеству гостей, а потом пришел Сережа с Лешей и для них отрезали такие же куски от второго торта. Какие доли получил каждый гость? Сколько долей съели гости?
· Разбейте дроби на группы и определите принцип разбиения.
3. Построение проекта выхода из затруднения.
Цель этапа: организовать диалог, выбрать средства и пути решения задачи, составить объяснение равенства дробей, проконтролировать правильность сформулированной гипотезы (коммуникативные, регулятивные, познавательные УУД).
Ребята высказывают разные гипотезы, среди них выделить соотношение между числителем и знаменателем, сравнение с целым.
Фиксация нового знания и формулирование темы урока.
«Правильные и неправильные дроби»
4. Закрепление нового знания.
Цель этапа: зафиксировать новое знание во внешней речи, применить к сокращению дробей, оценить степень усвоения.
Презентация 22.1 fr.
№ 377(устно) с проговариванием дробей.
№ 379(решение на доске и в тетради). Дополнительные вопросы:
· в каком порядке получатся дроби при заданном порядке значений переменной.
· № 380 (б, г)
· Заполните оценочный лист по 1 этапу урока.
5. Самостоятельная работа .
Цель этапа: определить правила, с помощью которых можно осуществить переход от неправильной дроби к смешанному числу , проговорить эти правила, зафиксировать уровень усвоения нового знания ( регулятивные и познавательные УУД)
Рассмотрим координатный луч. 1ед = 5 делений. Отметьте на
луче числа 
Найдите 2 способа записи таких чисел, придумайте название неизвестным ранее числам. Запись в тетради (переход).
· Какое действие лежит в основе перевода неправильных дробей к смешанным числам?
Презентация 22.2 mn.
Заполните оценочный лист по 2 этапу урока. Проанализируйте свои результаты.
6. Включение в систему знаний и повторение:
№ 388, 392.
7. Итог урока:
Домашнее задание: № 379, №381,№ 387, № 389, № 393.
Оценочный лист.
|
Ф.И.
|
Вид и определение |
Переход из одного вида к другому |
Вычисления |
|
Правильные и неправильные дроби |
|
|
|
|
Смешанные числа |
|
|
|
|
Оценка за работу на уроке |
|
|
|
Оценочный лист.
|
Ф.И.
|
Вид и определение |
Переход из одного вида к другому |
Вычисления |
|
Правильные и неправильные дроби |
|
|
|
|
Смешанные числа |
|
|
|
|
Оценка за работу на уроке |
|
|
|
Оценочный лист.
|
Ф.И.
|
Вид и определение |
Переход из одного вида к другому |
Вычисления |
|
Правильные и неправильные дроби |
|
|
|
|
Смешанные числа |
|
|
|
|
Оценка за работу на уроке |
|
|
|
Оценочный лист.
|
Ф.И.
|
Вид и определение |
Переход из одного вида к другому |
Вычисления |
|
Правильные и неправильные дроби |
|
|
|
|
Смешанные числа |
|
|
|
|
Оценка за работу на уроке |
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 22_1_nm.ppt
Скачать материал "Урок математики в 5 классе"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
3
4
числитель
меньше
знаменателя
числитель
равен
знаменателю
ДРОБЬ
НЕПРАВИЛЬНАЯ
числитель
больше
знаменателя
5
4
4
4
ДРОБЬ
ПРАВИЛЬНАЯ
2 слайд
1
0
2
2
5
5
5
6
5
2
5
5
5
6
5
<
1
1
1
=
>
2
5
5
5
6
5
2 < 5
6 > 5
5 = 5
У376
правильная
неправильная
неправильная
3 слайд
Вывод:
1) правильная дробь меньше единицы;
2) неправильная дробь больше или равна единице.
4 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 22_2_fr.ppt
Скачать материал "Урок математики в 5 классе"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного числа, какая часть фигур закрашена:
1.
4
9
3
31
9
2 слайд
Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного числа, какая часть фигур закрашена:
2.
3
5
5
28
5
3 слайд
Запишите двумя способами в виде неправильной дроби и в виде смешанного числа, какая часть фигур закрашена:
3.
4
6
5 = 5
2
3
34
6
=
17
3
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ устно дроби11.pptx
Скачать материал "Урок математики в 5 классе"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Вычислите:
3 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби» на основе УМК И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича с использованием развивающих технологий, в частности, деятельностного метода. В описании плана урока комментируются формирование универсальных учебный действий, применяются электронные ресурсы в виде авторской презентации и презентации единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.Тема урока: «Правильные и неправильные дроби».Урок апробирован, был проведен в рамках подготовки к тематическому педсовету.
6 663 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бочкова Наталья Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.