Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / «Работа в группе как форма успешной деятельности учащихся на уроке»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

«Работа в группе как форма успешной деятельности учащихся на уроке»

библиотека
материалов











МАСТЕР-КЛАСС



«Работа в группе как форма успешной деятельности учащихся на уроке»

















Подготовила: В.Б. Луневская

учитель физики и информатики

Донецкой средней школы



2014 год

Цели:

  • распространение опыта методической работы учителя;

  • знакомство с одной из форм распространения опыта методической работы.

Задачи:

  1. Обосновать необходимость использования групповой работы в педагогической практике.

  2. Выделить принципы кооперации в обучении как инструментарий построения педагогической практики.

  3. Продемонстрировать приемы формирования умений, используемых в ходе позитивной коммуникации (структуры взаимодействия).

Оформление доски.

Афоризмы:

Знать мало – надо применять.
Хотеть мало – надо делать.

И.-В. Гете

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; Они будут открывать это новое сами. 
Моя главная задача – помочь им раскрыться и развить собственные идеи».

И.Г. Песталоцци

«Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает».

Г. Зиммель





I. Организационный момент

1. Представление (Рассказать о себе).

Группа – это общность людей, объединенных совместной деятельностью, единством целей и интересов, взаимной ответственностью.

Групповая форма обучения предъявляет высокие требования к учителю, который управляет классом. Он должен хорошо владеть дисциплиной, в совершенстве освоить технологию групповой работы, уметь регулировать взаимодействие учащихся. Работая с группой детей, учитель выступает в роли консультанта, взрослого помощника. Позиция учителя и ученика равная. И лишь одно различие: один - познает, а другой - помогает ему в познании, имеет определенный жизненный опыт, которым он может поделиться.

Плюсы групповой работы.

Безусловно, групповая форма организации работы имеет немало достоинств.

Плюсы:

1. Повышается учебная и познавательная мотивация.

2. Снижается уровень тревожности учащихся, страха оказаться

неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач.

3. В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации

знаний.

4. Улучшается психологический климат в классе.



Способы формирования групп. Подготовка атмосферы проведения мастер – класса: музыка, приветствие и т.д. (Атомы - молекулы).



Особое внимание при организации групповой работы необходимо обращать на формирование групп. От того, насколько правильно и удачно сформирована группа, будет зависеть успешность работы в целом. Величина группы различна, в зависимости от содержания и характера работы, она колеблется от 2 до 6 человек, в более многочисленных группах не обеспечивается активная работа всех членов группы. Ранее мы уже отмечали несколько показателей, которые можно учитывать. Вот несколько примеров:

  • Группа по желанию. Участники сами формируют состав своей группы, но результат такой работы трудно прогнозировать. . В таких группах нет психологической несовместимости, лучше контакт, но разная сила групп и наполняемость.

  • Случайная группа. Участники объединяются только для данной работы. Несовместимость таких групп может привести к конфликту и сделать работу практически невозможной. Формирование по цвету, числам и т.д.

Виды групповой работы.

  • Видов групповой работы много. Например,

  • Работа в парах.

  • Мозговой штурм.

  • Игра «Продолжи».

  • Охота за сокровищами.

  • Снежный ком.

  • Мозаичная группа или Пазлы.

  • Прием «Зигзаг». (Метод пилы). Я использую лишь некоторые из них.

Мозговой штурм.

  • Используется для генерации идей.

  • Соблюдается жесткий регламент.

  • Распределяются роли внутри группы (ведущего, секретаря,

  • хронометриста).

  • После выработки коллективного решения внутри группы делаются

  • доклады / сообщения от разных групп.

Примерное ролевое распределение в группе:

  • Организатор (лидер) – организует работу группы.

  • Секретарь – оформляет решение группы.

  • Помощник секретаря – записывает все предложения членов группы.

  • Спикер – представляет результаты работы группы.

  • Помощник спикера – следит за выполнением правил в группе.

  • Хранитель времени – следит за соблюдением регламента работы группы.

Задание 1.

Примерные правила работы в группе.

Можно дать в готовом виде, но лучше, если участники сами разработают определенные правила. Например, активное участие каждого, обращение по имени, выслушивать мнение каждого, уметь договариваться и др. (во второй половине мастер – класса провести данную работу по группам и определить общие правила работы).

Угостить конфеткой!!! – перемешиваем наши группы.

«Идеал – это путеводная звезда.

Без неё нет твёрдого направления,

а нет направления – нет жизни»

(Л.Толстой)

Задание 2.

1 группа «Составить салат из качеств идеального ученика».

2 группа «Составить салат из качеств идеального учителя».

3 группа «Составить салат из качеств идеального родителя».


Идеальный ученик.

Будзинская М.Ф., учитель математики:

• Желание работать на уроке с горящими глазами – главная черта идеального ученика.

Лазаренко И.Л..,

•  Для меня важнее человеческие качества, чем оценки. И пусть ребёнок учится не очень хорошо (2-3 «тройки», на мой взгляд, это нормально), главное, чтобы он был дисциплинированным и порядочным по отношению к окружающим.

Идеальный учитель.

Абдиров К.А. ., учитель истории:

Идеальный» учитель должен 1) быть справедлив (самое главное качество), 2) быть коммуникабелен, рассудителен, честен, 3) ко всем его(её) ученикам внимателен, идти на помощь, если об этом его просят ученики.
Итерман Н.И. библиотекарь

*Знаток своего дела. Умение рассказывать, вызывая интерес к предмету. Умение хорошо объяснять, приводить нормальные примеры, например, из повседневной жизни. Учитель, который легко может завоевать уважение у класса. Учитель не должен пугать учеников своей внешностью. Оценивать всех честно, не завышать оценки отличникам и не занижать тем, кого учитель не одобряет. У учителя должна быть хорошая дикция , хорошо поставленный голос. Учитель должен с уважением относиться к классу.
Ученики 10-11 класса.
Это такой человек, который умеет хорошо объяснять; для учителя должны быть все равны, т.е. у него не должно быть «любимчиков», учитель должен уметь интересно рассказывать, в чем-то помогать ученикам, никогда не должен повышать голос; идеальный учитель должен обладать хорошими манерами.

Идеальный родитель – ответы учеников 11 класса

*Идеальный родитель- это такой родитель, который тебя понимает, помогает в тяжелых ситуациях, дает стоящие советы. С таким человеком ты можешь быть откровенным, ничего не скрывать, с ним ты можешь поделиться самым сокровенным, можешь рассказать о своих бедах, о том, что тебя тревожит, и, вообще, о том, что творится у тебя на душе.
Когда я пишу эти слова, то у меня перед глазами возникает образ моей мамы, ведь только ей я могу рассказать о том, о чем я упомянула выше.



Работа в группах. Защита своего проекта.

Учитель: Получилось ли у вас создать салат из идеальных качеств человека?

Идеал есть, но для каждого он свой. Идеален тот человек, с которым нам хорошо, комфортно, которого мы любим, а он любит нас, на недостатки которого мы можем не обращать внимания.

2. Комфортно ли вам работалось в группах?

Заключение: Я постаралась показать, как может проходить ваш урок, вы побывали в роли учеников. Оценили и увидели плюсы и минусы групповой работы.

Заключительная часть

Рефлексия.

Я бы хотела, чтобы некоторые из вас высказались, что вам понравилось, что нет.

Работая в группе мне:

  • было легко и все понятно

  • возникали трудности, которые мы преодолевали

  • работать трудно, много непонятного

  • работа в группе была эффективной

  • каждый участник группы понимал свои задачи и выполнял свое задание.



Спасибо!












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели: ·         распространение опыта методической работы учителя; ·         знакомство с одной из форм распространения опыта методической работы. Задачи: 1.      Обосновать необходимость использования групповой работы в педагогической практике. 2.      Выделить принципы кооперации в обучении как инструментарий построения педагогической практики. 3.      Продемонстрировать приемы формирования умений, используемых в ходе позитивной коммуникации (структуры взаимодействия). Оформление доски. Афоризмы: Знать мало – надо применять. Хотеть мало – надо делать. И.-В. Гете «Мои ученики будут узнавать новое не от меня; Они будут открывать это новое сами.  Моя главная задача – помочь им раскрыться и развить собственные идеи». И.Г. Песталоцци «Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает». Г. Зиммель
Автор
Дата добавления 12.04.2014
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров434
Номер материала 67120041253
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх