4 слайд
В учебной деятельности работа с одарёнными детьми основывается на дифференцированном подходе, что способствует расширению и углублению образовательного пространства предмета. Для этого я использую следующие формы работы:
1. Урочная деятельность (уроки по предметам).Окружающий мир (сообщения детей, создание электронных презентаций, собственные сочинения-стихотворения детей.(Приложение №1)
2. Проектная деятельность.( «Моя первая азбучка», « Мои любимые домашние животные», практико-ориентированный проект «Безопасный подход к школе») (Приложение №2)
3.Театрализованные праздники.(Презентация отряда, конкурс социальной рекламы на тему «Я за безопасность!»)(Приложение №3)
4. Олимпиады по русскому языку «Языкознание для всех. Русский медвежонок» и математике «Международная игра. Кенгуру», Эрудит марафон «ЭМУ» Юля Мордвинцева заняла по школе 3 место, Тюшева Полина заняла 4 место, Ерошкин Илья занял 5 место.В 2009/2010 учебном году мои ученики участвовали в общероссийской олимпиаде «Русский медвежонок- языкознание для всех» Беспалова Анастасия заняла по школе 2 место, Ерошкин Илья- 3 место, Тюшева Полина – 4 место.
