Тема:
Электролитическая диссоциация, ее механизм. Степень электролитической
диссоциации.
Цели
урока: 1) Усвоение учащимися механизма
электролитической диссоциации;
2) Развитие умений
выделять существенные признаки
электролитов и
неэлектролитов;
3) Развитие
познавательного интереса, уверенности в своих
силах, воспитание
культуры умственного труда.
«О
сколько нам открытий чудных
Готовит
просвещенья дух,
И
опыт сын ошибок трудных,
И
гений парадоксов друг,
И
случай, бог-изобретатель…»
(А.С.Пушкин)
Ход
работы.
1. Демонстрация
эксперимента:
· Сухая
поваренная соль
· Сухой
сахар
· Раствор
поваренной соли в бензоле
· Вода
· Раствор
сахара
· Раствор
поваренной соли
Цель: выяснить
причины этих процессов. Раствор поваренной соли в воде
проводит
электрический ток, а раствор сахара не проводит электрический
ток. Вопрос: Что же такое раствор? Какие
существуют теории растворов?
Поваренная соль и сахар различаются
строением и имеют различный вид химической связи. Какой вид химической связи
имеет поваренная соль?Следовательно, существуют вещества электролиты и
неэлектролиты. Электролитами могут быть кислоты, основания и соли. Они имеют
ионный и ковалентный полярный вид химической связи. Неэлектролиты – сахар,
эфир, бензол, углекислый газ, кислород, азот, водород. Сухой электролит не
проводит электрического тока и раствор электролита в бензоле, поэтому
электролитическая диссоциация протекает под действием молекул воды. Определение
электролитической диссоциации.
Вода – полярная молекула, т.к. имеет
следующее строение, представляет собой диполь.
Механизм электролитической диссоциации
веществ с ионным видом химической связи:
Стадии: 1) Ориентация
диполей воды;
2)
Гидратация;
3) Диссоциация.
Механизм электролитической диссоциации
веществ с ковалентной полярной связью:
Стадии: 1) Ориентация
диполей воды;
2)
Гидратация;
3)
Ионизация;
4)
Диссоциация.
При диссоциации
образуются гидратированные ионы.
Na+ - катион
Cl- -
анион
Возникает
направленное движение заряженных частиц (электрический ток), цепь замыкается,
лампочка загорается. С.Аррениус в 1877 году пришел к выводу, что в растворе
имеются заряженные частицы, образующиеся при растворении. Иван Алексеевич Каблуков,
Владимир Александрович Кистяковский доказали, что при растворении образуются
гидраты, а затем они диссоциируют на ионы. NaCl
= Na+
+ Cl-
Вопрос:
Электролиты полностью распадаются на ионы? (Ответ:
только часть. В растворе есть молекулы электролита)
Различают слабые и сильные электролиты.
0% 30% - слабый
электролит
(H2S, H2SO3, H2CO3, H3PO4,
Сa(OH)2)
30% 100% - сильный
электролит
(HNO3, HCl, H2SO4, HClO4, NaOH, KOH,
NaCl, KCl)
зависит от: 1) Природы веществ;
2)
От концентрации, при разбавлении
степень
диссоциации повышается.
Где встречается
процесс диссоциации:
1)
В аккумуляторах;
2)
При поглощении растениями минеральных
солей из почвы;
3)
При усвоении человеком поваренной соли при
приеме пищи;
4)
В металлургии;
5)
В медицине.
Закрепление:
1)
Найти соответствие определение-термин:
электролитическая диссоциация, электролит, неэлектролит, степень диссоциации;
2)
Составить схему стадий электролитической
диссоциации вещества с
а) ионной связью;
б) ковалентной полярной связью.
3)
Зачеркнуть одной чертой электролиты
|
NaCl
|
NaOH
|
H2SO4
|
|
сахар
|
H2O
|
парафин
|
|
нафталин
|
бензол
|
эфир
|
4)
Тест. У вас имеются кружочки с номерами
1,2,3. Поднимите номер правильного ответа.
I.
Среди следующих веществ неэлектролитом
является:
а)
раствор хлорида кальция;
б) расплав
хлорида натрия;
в) эфир.
II.
Сухая поваренная соль не проводит электрический ток, т.к.:
а)
неэлектролит;
б) нет
воды;
в) нет
электрического тока.
III.
Электролитическая диссоциация протекает под действием:
а)
молекул воды;
б)
электрического тока;
в)
бензола.
IV.
Сильный электролит:
а) NaCl;
б) H2CO3;
в)
H2O.
V.
Катион:
а) Na+;
б)
Cl-;
в) H2O.
VI.
Анион:
а) Cl-;
б) К+;
в) О2.
VII.
Хлорид натрия имеет вид химической связи:
а)
ионный;
б)
атомный;
в)
молекулярный.
Природа
окружает нас загадками и попытка их решения принадлежит к величайшей радости
жизни.
Человек рождается на свет,
Чтоб творить, дерзать и не иначе
Чтоб оставить в жизни добрый след
И решить все трудные задачи.
Человек рождается на свет…
Для чего? Ищите свой
ответ.
И если при решении
этих загадок ваше мнение отлично от моего, то это не значит, что вы заблуждаетесь.
Может быть, вы подходите к истине с другой стороны и видите ее другую сторону.
Домашнее задание:
п.35, стр. 147, упр.1-3, 5. Желающие подготовят сообщение « Процесс
электролитической диссоциации в природе».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.