• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Что такое лист?
    Какие функции он выполняет?
    Из каких частей состоит лист?
    Ответьте на вопросы
    

  • 

    2 слайд

    Какой цифрой обозначены…
    Внешнее строение листа
    Черешок - …
    Жилки - …
    Прилистники - …
    Листовая пластинка - …
    Основание листа - …
    

  • 

    3 слайд

    Ответьте на вопросы
    Какими бывают листья по типу жилкования?
    Чем отличаются простые и сложные листья?
    Какое применение находят листья растений в народной медицине?
    

  • 

    4 слайд

    Внутреннее строение листа
    

  • 

    5 слайд

    Повторить изученное;
    Продолжить изучение листа;
    Узнать его внутреннее строение.
    Цели урока
    

  • 

    6 слайд

    Лабораторная работа
    Знакомство с внутренним строением листа
    
    

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

    Внутреннее строение листа
    Кожица
    Жилка
    Клетки мякоти
    
    
    

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

    Кожица
    Устьице
    Устьице — в ботанике это по́ра, находящаяся на нижнем или верхнем слое эпидермиса листа растения, через которую происходит испарение воды и газообмен с окружающей средой.
    

  • 

    12 слайд

    Кожица
    Устьице состоит из пары специализированных клеток, называемых замыкающими, которые регулируют степень открытости поры, между ними располагается устьичная щель.
    Замыкающие клетки
    Устьичная щель
    

  • 

    13 слайд

    Кожица
    У папоротников и мхов устьица отсутствуют.
    

  • 

    14 слайд

    Расположение и количество устьиц
    Состояние устьиц зависит от соотношения различных факторов, изменяющих тургор замыкающих клеток. Свет способствует размыканию устьиц, а темнота – замыканию.
    

  • 

    15 слайд

    Пшеница и подсолнечник
    На 1см2 листа пшеницы
    расположено 1500 устьиц.
    
    У подсолнечника - 15000 устьиц.
    
    

  • 

    16 слайд

    Фасоль и рогоз
    У рогоза – 1300 на 1 мм2.
    
    У фасоли – 30000 устьиц.
    
    

  • 

    17 слайд

    Подведём итоги
    Как правило, лист состоит из следующих тканей:
    Эпидермис — слой клеток, которые защищают от вредного воздействия среды и излишнего испарения воды. Часто поверх эпидермиса лист покрыт защитным слоем воска или густыми волосками.
    Столбчатая и губчатая ткани  — внутренняя хлорофиллоносная ткань, выполняющая основную функцию — фотосинтез.
    Сеть жилок, образованных проводящими пучками, состоящими из сосудов и ситовидных трубок, для перемещения воды, растворённых солей, сахаров и механических элементов.
    Устьица — специальные комплексы клеток, расположенные, в основном, на нижней поверхности листьев; через них происходит испарение воды и газообмен.
    
    

  • 

    18 слайд

    Функции клеток листа
    

  • 

    19 слайд

    Выберите один правильный ответ из четырёх
    Проверьте свои знания!
    Начать тест «Лист»
    

  • 

    20 слайд

    Назовите признак, по наличию которого листья называют сложными
    Проверьте свои знания!
    а
    в
    с
    d
    Имеют несколько черешков
    Имеют несколько листовых пластинок на одном черешке
    Имеют сетчатое жилкование
    Имеют сложный край листовой пластинки
    

  • 

    21 слайд

    Какое из перечисленных растений имеет простые листья?
    Проверьте свои знания!
    а
    в
    с
    d
    Шиповник
    Земляника
    Дуб
    Акация
    

  • 

    22 слайд

    Какое из перечисленных растений имеет сетчатое жилкование?
    Проверьте свои знания!
    а
    в
    с
    d
    Кукуруза
    Ячмень
    Лук
    Яблоня
    

  • 

    23 слайд

    Что находится между замыкающими клетками устьица?
    Проверьте свои знания!
    а
    в
    с
    d
    Щель
    Система цитоплазматических мостиков
    Камбий
    Среди перечисленных вариантов правильного ответа нет
    

  • 

    24 слайд

    Что можно сказать о расположении устьиц у кувшинок?
    Проверьте свои знания!
    а
    в
    с
    d
    Отсутствуют
    Расположены на нижней стороне листа
    Расположены на верхней стороне листа
    Расположены на верхней и на нижней сторонах листа
    

  • 

    25 слайд

    В какой части цветковых растений клетки содержат очень много хлоропластов?
    Проверьте свои знания!
    а
    в
    с
    d
    Корень
    Мякоть листа
    Луб
    Древесина
    

  • 

    26 слайд

    Устьица сухопутных растений расположены:
    Проверьте свои знания!
    а
    в
    с
    d
    В основном на верхней стороне листа
    В основном на нижней стороне листа
    Расположены равномерно
    У сухопутных растений устьиц нет
    

  • 

    27 слайд

    Домашнее задание:
    
    § 16 повторить
    § 17 учить.
    Составить тест из 6 вопросов по данным §16, 17
    

  • 

    28 слайд

• Разработка урока по биологии в 6-м классе

  "Внутреннее строение листа"

  Цель: дать представление учащимся о клеточном строении листа.

  Задачи:

  • Образовательные: углубить знания учащихся о растительных тканях; сформировать представление о связи особенностей строения клеток с их функциями; установить связь строения клеток и тканей листа с функциями, выполняемыми листом.
  • Развивающие: устанавливать причинно-следственные связи; кратко и четко формулировать свои мысли. Развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации, умения перерабатывать полученную информацию. Развивать  внимание и память, умение работать с микроскопами.
  • Воспитательные: формировать культуру умственного труда, вырабатывать коммуникативные качества, прививать бережное отношение к родной природе.

  Форма работы – индивидуальная, в парах.

  Основной принцип урока – принцип взаимодоверия и взаимопомощи.

  Оборудование: Силуэты листьев, живые комнатные растения, презентация “Клеточное строение листа”, микроскопы, готовые микропрепараты поперечного разреза листа камелии и кожицы листа.

  План урока:

                                                                        I.            Приветствие.

                                                                     II.            Актуализация знаний.

                                                                  III.            Переход к новой теме урока,

                                                                  IV.            Закрепление (непосредственный контакт с новой информацией)

                                                                     V.            Домашнее задание с пояснением.

                                                                  VI.            Подведение итогов урока. Рефлексия

   

  Ход урока

  I.                  Приветствие

  Настрой учащихся на урок. Сказать, что сегодня мы продолжаем знакомиться с листьями растений

  П. Актуализация знаний

  По вопросам, записанным на слайде (1-3) выяснить функции листа, его внешнее строение, типы листьев и типы жилкования. При ответах на 4 и 5 вопрос использовать гербарий.(листья сложные, простые, типы жилкования листьев). На вопрос 6 учащиеся, согласно домашнего задания, должны приготовить короткие сообщения дома.

  При подготовке к уроку у меня родились такие строки:

  Итак, продолжим наш урок,
  Все, что здесь услышите, окажется вам впрок.
  Какую тайну лист еще скрывает?

  Что ещё нужно изучить, чтобы у вас полностью сформировались знания о листе?

  Сформулировать тему урока и цели на урок с помощью учащихся Слайд 4-5

  Изучение клеточного строения листа мы проведем в ходе лабораторной работы. У учащихся на столах микроскопы со срезами листьев и нижней оболочкой листа. Попросить учащихся рассмотреть срез листа. Сравнить с изображением на слайде 7. Затем попросить учащихся по учебнику стр 62 найти описание тканей и дать им название . Слайд 8 сравнить правильность ответов уч-ся. Слайд 9 схематичное изображение внутреннего строения листа и в учебнике стр 62, рис 28 нарисовать и подписать в тетради.

  Затем таким же образом изучить строение кожицы листьев и устьиц  (Слайды 10-12). Зарисовать строение устьиц.

  По слайдам 13-16 показать учащимся, что у разных растений устьица могут располагаться на разных оболочках и количество их может быть разным.

  Подвести итог (Слайды 17-18). Учащиеся зачитывают вслух.

  “Закрепление”

  По слайдам 19-26 ответить на тестовые вопросы, обсудить ответы.

  1.     Почему необходимо мыть листья комнатных растений?

  2. Объясните смысл пословицы: где нет листьев, там нет и фруктов

  Оценивание работы уч-ся на уроке

  Домашнее задание: параграфы16-17 составить тест из 6 вопрос

   

Краткое описание материала