Кл.
руководитель
«Утверждаю»
Шаронова С.М,
Директор
МБУ СОШ № 49
_____________________
Т.Н. Подоляко
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 8 «б» КЛАССА
ЦЕЛЬ: Создание
личностно – ориентированной развивающей образовательной среды, обеспечивающей
развитие ученика как конкурентоспособной личности с
системой социальных ценностей, готовой к саморазвитию, самосовершенствованию,
самореализации, творческому и профессиональному
самоопределению.
ПРИОРИТЕТЫ: -
Обеспечить достижение образовательных стандартов.
- Формирование основных социальных,
нравственных, культурных ценностей обучающихся.
- Формирование образовательной среды,
способствующей охране жизни, здоровья обучающихся, посредством внедрения
инновационных информационных технологий.
ЗАДАЧИ: - Сохранить 100 % уровень обученности; повысить качество знаний учащихся.
- Формировать стремление вести здоровый
образ жизни.
- Выявить характер взаимоотношений в своем
коллективе.
- Воспитание у учащихся интереса к учебе.
Тематические классные часы
|
Iчетверть
|
Месяц
|
Сроки
|
Тема
|
|
сентябрь
|
1 – 08
|
«Считай. Смекай. Отгадывай»
|
|
10 -
15
|
Организация учебно – воспитательного
процесса в 2013 – 2014 учебном году.
|
|
17 –
22
|
Об опасности отравления ядовитыми
веществами. Как правильно питаться.
|
|
24 – 29
|
«Как рационально распределить учебное
время?». «Я отвечаю за свои поступки».
|
|
октябрь
|
1 – 6
|
Подготовка к Дню учителя.
|
|
8 – 13
|
«Устав школы – для меня».
|
|
15 – 20
|
«Наркотики – путь в никуда» презентация
|
|
22 – 31
|
Итоги 1 четверти
|
|
II
четверть
|
ноябрь
|
8 – 10
|
«О чем может рассказать дневник школьника».
|
|
12 – 17
|
«Я – гражданин России».
|
|
19 – 24
|
«Преступление и наказание»
|
|
26 – 30
|
«Твоя безопасность в твоих руках».
|
|
декабрь
|
1 – 8
|
«И на солнце есть пятна" -
по проблеме толерантности
|
|
10 – 15
|
«Осторожно, гололед».
|
|
17 – 22
|
Подготовка к новогоднему празднику.
|
|
24 – 29
|
Итоги 2 четверти
|
|
III
четверть
|
январь
|
10 – 12
|
«Зачем нужны домашние задания?».
|
|
14 – 19
|
«Отношения с родителями».
|
|
21 – 26
|
«Улыбнись. Умей радоваться жизни».
|
|
28 – 31
|
«Химическая фабрика в миниатюре»
|
|
февраль
|
1 – 9
|
Игра «Телефонный этикет»
|
|
11 – 16
|
Подготовка к 23 февраля.
|
|
18 – 23
|
Игра «Армейский экспресс»
|
|
25 – 28
|
Итоги 3 четверти
|
|
март
|
1 – 9
|
Подготовка к 8 Марта.
|
|
11 – 16
|
Конкурс эрудитов «Шаг во Вселенную»
|
|
IV
четверть
|
18 – 23
|
«Создай позитивные дружеские отношения».
|
|
|
«Здоровье – правильное питание»
|
|
апрель
|
1 – 6
|
«Юмористы 8 б».
|
|
8 –
13
|
«Я и моя семья»
|
|
15 –
20
|
«Экология и экономия».
|
|
22 -
30
|
Классный час по теме «Профориентация».
Хочу – могу - надо
|
|
май
|
1 – 4
|
Подготовка к Празднику Победы – 9 Мая.
|
|
6 –
11
|
«ПДД и мы».
|
|
13 –
18
|
«Зачем нужны экзамены?»
|
|
20 – 25
|
«Мы вместе»
|
Мероприятия
на 2013- 2014 учебный год.
- Линейка посвященная Дню знаний.
- Конкурс «Зелёный нам дорогу открывает»
- Игра « Ассоциации»»
- «Эти вредные
конфликты_______________________________
- Игра «Весёлая информатика»
- Интеллектуальная игра «Мы - туристы»
- Весёлая игра-викторина «Факты из жизни
именинника»
- Викторина «Олимпиада. Олимпийские игры»
Перечень
дел, систематически проводимых с классом в течение года
- Проведение
родительских собраний.
- Проведение
классных мероприятий.
- Оформление
документации.
- Организация
дежурства по школе.
- Работа с
«трудными» учащимися.
- Работа с
родителями «трудных» учащихся.
- Беседы
различного рода.
- Организация
экскурсий и выездных мероприятий.
- Организация
мероприятий с привлечением родителей.
- Организация
трудового десанта по уборке территории.
- Беседы
направленные на увеличение охвата питанием.
- Контроль за
посещением учащихся дополнительных услуг.
Текущая
работа в классе за неделю:
- Проверка
дневников.
- Проверка учебных
принадлежностей.
- Организация
дежурства в столовой.
- Контроль за
внешним видом учащихся.
- Организация
дежурства в классных кабинетах.
- Работа с
опозданиями и прогулами уроков.
- Работа с
учителями предметниками.(по ситуации).
- Проведение
классного часа.
- Работа с
родителями (по ситуации).
- Индивидуальная
работа с учащимися.
- _____________________________________________________
- _____________________________________________________
ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА
1.
РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
|
Ф.И.О.
|
КРУЖКИ
СЕКЦИИ
|
Ф.И.О.
|
КРУЖКИ
СЕКЦИИ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
УЧАЩИЕСЯ, ТРЕБУЮЩИЕ ОСОБОГО ПЕДАГОГОЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
|
Ф.И.О.
|
КЛАСС
|
АДРЕС
|
Ф.И.О.
|
КЛАСС
|
АДРЕС
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
СЕМЬИ, ТРЕБУЮЩИЕ ОСОБОГО ПЕДАГОГОЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
|
Ф.И.О.
|
КЛАСС
|
АДРЕС
|
Ф.И.О.
|
КЛАСС
|
АДРЕС
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ОРГАНИЗАЦИЯ
КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
Командир класса
_________________________________________________________________________
Ответственный за дежурство
_________________________________________________________________________
Член Совета школьного парламента
_________________________________________________________________________
Организатор коллективных творческих дел
5.
СОСТАВ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА
Председатель:
Секретерь:
Актив:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
План
родительского комитета
|
|
План
классных родительских собраний
|
|
I триместр
|
I
триместр
|
Тема:
|
|
Выборы родительского комитета.
|
|
Организация учебно – воспитательного
процесса на 2013 – 2014 учебный
|
|
Организация горячего питания.
|
|
учебный год.
|
|
Необходимость классного фонда.
|
|
|
|
Разное.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответст. Шаронова С.М
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II триместр
|
II
триместр
|
Тема:
|
|
Состояние школьных учебников.
|
|
«Разговор с ребенком о здоровом образе жизни
(профилактика
|
|
Работа с родителями «трудных» учащихся.
|
|
употребления психоактивных веществ,
здоровье,
|
|
Организация праздников для учащихся к 23 февраля
и 8 марта.
|
|
взаимоотношения».
|
|
Разное.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответст.Шаронова С.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III триместр
|
III триместр
|
Тема:
|
|
Поведение учащихся на уроках.
|
|
«Агрессия детей: ее причины и последствия»(круглый
стол).
|
|
Посещение «трудных» учащихся на дому.
|
|
«Ребенок и дорога» статистика по детскому
дорожно - транспортному
|
|
Организация работы на пришкольном участке.
|
|
транспортному травматизму.
|
|
Разное.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответст. Шаронова С.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальный
паспорт 8 «б» класса на 2013 - 2014 учебный год
классный
руководитель Шаронова С.М.,
количество
учащихся 28 человек.
|
№
|
Ф.И.
|
Категория семьи
|
Родители
|
|
Полная
|
Неполная
|
Многодетная
|
Малообеспеченная
|
Мать
|
Отец
|
Воспитывают бабушка, дедушка, опекун
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальная группа
|
Количество
|
Примечание
|
|
1. Дети – сироты
|
|
|
|
2. Семьи без матери
|
|
|
|
3. Семьи без отца
|
|
|
|
4. Группа риска:
а) на учете в ИДН,
б) на внутришкольном контроле
|
|
|
|
5. Дети – инвалиды в семье
|
|
|
|
6. Дети, страдающие физическими недостатками
|
|
|
|
7. Неблагополучные семьи:
- родители пьют,
- родители не оказывают должного внимания
детям,
- родители не справляются с воспитанием
ребенка,
- родители состоят на учете в милиции
|
|
|
|
8. Родители - инвалиды
|
|
|
|
9. Малообеспеченные семьи
|
|
|
|
10. Кому необходимо бесплатное питание
|
|
|
|
11. Многодетные семьи
|
|
|
|
12. Родители с высшим образованием
|
|
|
|
13. Родители со средним и специальным
образованием
|
|
|
|
|
|
|
Краткое содержание индивидуальных консультаций
|
Дата
|
ФИ ученика
|
Предмет обсуждения
|
Намеченные пути решения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список групп для занятий по иностранному языку
|
Группа преподавателя:
|
Группа преподавателя:
|
|
1
|
|
1
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
3
|
|
3
|
|
|
4
|
|
4
|
|
|
5
|
|
5
|
|
|
6
|
|
6
|
|
|
7
|
|
7
|
|
|
8
|
|
8
|
|
|
9
|
|
9
|
|
|
10
|
|
10
|
|
|
11
|
|
11
|
|
|
12
|
|
12
|
|
|
13
|
|
13
|
|
|
14
|
|
14
|
|
Список групп для занятий по информатике
|
Группа преподавателя:
|
Группа преподавателя:
|
|
1
|
|
1
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
3
|
|
3
|
|
|
4
|
|
4
|
|
|
5
|
|
5
|
|
|
6
|
|
6
|
|
|
7
|
|
7
|
|
|
8
|
|
8
|
|
|
9
|
|
9
|
|
|
10
|
|
10
|
|
|
11
|
|
11
|
|
|
12
|
|
12
|
|
|
13
|
|
13
|
|
|
14
|
|
14
|
|
Список учеников с указанием их занятости в кружках,
секциях
|
№
|
Ученик
|
Кружок,
секция
|
Примерное
расписание
|
Хобби
|
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
|
|
23
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.