- 12.04.2014
- 9422
- 24
Нравственное воспитание на уроках русского языка
XXI век
ознаменован экологическими катастрофами, которые нарушают равновесие в
физическом и нравственном здоровье людей. Ужасными проявлениями социальных и
экономических катаклизмов являются дефицит человеческих ценностей, возросшая
детская преступность и трудноискоренимая наркомания. Следствием (или причиной?)
этого выступают бездуховность, переоценка ценностей, потеря нравственных
ориентиров подрастающего поколения. Поэтому проблема нравственного воспитания
ребенка в школе остается сегодня очень актуальной.
Теперь ответственность за судьбу каждого человека и общества лежит на плечах
педагогов. Именно в школе закладывается не только фундамент знаний человека, но
и основа его мировоззрения, формируется его характер.
Доброта, милосердие, отзывчивость, трудолюбие, честность, внимательное
отношение ко всему окружающему, непримиримость ко всем проявлениям зла- все эти
качества составляют основу полноценной жизни. Каким образом воспитать их у
ребят, помочь детям задуматься над тем, как стать лучше? Как рассказать
ученикам о доброте без назидательных интонаций?
В условиях молодого государства, каким является наша республика, общество
ждет от педагогов конкретных действий в формировании будущего потенциала
страны. Поэтому главная задача учителей- это создание благоприятных условий для
становления гражданина с высокими нравственными качествами.
Основная задача современного педагога- научить детей видеть и чувствовать мир, открывать доброе сердце взрослого человека с помощью известных мастеров слова.
«Слово учителя- ничем не заменимый инструмент
воздействия на душу воспитанника»,- отмечал В.А.Сухомлинский. мы, учителя-
словесники, имеем в своем арсенале это мощное средство воспитания. Поэтому
задача, которую ставят перед собой учителя, планируя каждый урок, - не только
дать своим воспитанникам возможность свободного владения русской речью, но и
выработать у них нравственно-этические понятия.
Нравственное воспитание включает в себя формирование и закрепление у учащихся
этических черт личности современного человека. Используя различные тексты,
можно проводить беседы об уважении к старшим, о сострадании к слабому, о
настойчивости в достижении цели, о бескорыстности, о вежливости, о доброте, о
героизме и др. Важно, чтобы ученик не только внимательно прочитал текст,
выполнил задания к нему, но и задумался над поступками героев.
Гениально просто говорил с ребенком о серьезных вещах Л.Н.Толстой. Удивительно
красиво, просто и ясно объяснил он в своей притче «Старый дед и внучек»
сложнейшую жизненную ситуацию. Для писателя важно было, не раскрывая
психологических мотивов поведения мальчика, показать, как он на собственном
примере стимулирует разумное, сознательное поведение взрослых. Гениальный
писатель не говорит открыто о проснувшейся совести и чувстве вины родителей, но
вызывая сострадание к старику в душе читателей или слушателей, ведет их к
очищению своей души.
Вот фрагмент работы над текстом «Старый дед и внучек» Л.Н.Толстого при
изучении темы «Отрицательные частицы» (8 класс).
Этот рассказ обладает сильнейшим эмоциональным зарядом, заставляет учащихся задуматься о своем отношении к старшим.
После чтения рассказа учащиеся отвечают на вопросы и выполняют творческие задания:
1. Что вы можете сказать о мужике с женой?
2. Почему дед ничего не сказал в ответ от брань невестки?
3. Что вы можете сказать о сынишке Мише?
4. Почему мужику с женой стало стыдно и они заплакали?
5. Каким должен быть человек по отношению к своим родителям?
Человек должен творить добро, так
как светлые мысли и любовь делают душу чистой и радостной и она излучает свет.
Что обеспечивает эффективность нравственного воспитания на уроке?
Нравственно-эмоциональный заряд методов и приемов работы учителя, стиль
складывающихся взаимоотношений между учителем и детьми на уроке, нравственная
направленность личности учителя, его отношение к изучаемому материалу.
На уроке постоянно возникают определенные деловые и нравственные отношения между учащимися. Решая познавательные задачи, поставленные перед классом, учащиеся общаются между собой, влияют друг на друга.
Чтение текстов, беседа по их содержанию, выполнение заданий к ним активизирует не только речевую, но и мыслительную деятельность. Огромным воспитывающим потенциалом обладают произведения устного народного творчества. Обобщая нравственный опыт народа, приходим к выводу: своей выразительностью и красочность, четкостью и лаконичностью мысли они оказывают сильное воздействие на чувства формирующейся личности. Поэтому в своей практике мы часто прибегаем к работе над пословицами и поговорками. Например, вот как мы работали над пословицами о дружбе. На уроке развития речи дети получили диффенцированные задания такого типа:
1. Прочитайте пословицы о дружбе, переведите их. Жақсыдан- шарапат? Жаманнан- кесапат. Жақсымен жолдас болсаң жетерсің мұратқа, жаманмен жолдас болсаң, қаларсың ұятқа.
2. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Друга ищи, а найдешь- береги. Друга иметь, себя не жалеть. Старый друг лучше новых двух.
3. Соедините части пословиц. Кто друга в беде покидает, ... Кто дружбу водит, ...
Для справок: тот сам в беду попадает, тот счастье находит.
Строительный материал для связных высказываний- члова. От четкого, ясного понимания их значения зависит успех обучения и воспитания. А в преподавнии народного языка словарная работа имеет особенное значение. Ни один урок не проходит без новых слов, без работы над из значением и особенностями их употребления. Записав в словари такие понятия, как милосердие, нравственность, благородство, честь, мы выясняем их значение, переводим на родной язык. Затем составляем с ними предложения или словосочетания. Закрепляются такие понятия и в ходе лексических упражнений:
· Подбор синонимов (доброта, сердечность, душевность),
· Подбор антонимов (доброта- злость).
Также эффективно составление словосочетаний с такими ключевыми в смысле воспитания нравственности словами, как ласковый, вниамтельный, отзывчивый, заботливый.
Создание на уроках атмосферы для нравственного обогащения учащихся помогает им усваивать понятия о доброте, отзывчивости, справдливости, быстрее распозновать в жизни добро и зло, чуткость и равнодушие, искренность и ложь.
Задача учителя- взрастить душу ребенка и разжечь
огонек доброты, милосердия и человечности в каждом из них.
И хотя еще не все проблемы решены до конца, очень хочется верить, что мы
сумеем заложить в сердца подрастающего поколения семена добра, научить дорожить
дружбой и мечтать, быть достойными своей Родины.
Наша страна доверила нам самое дорогое- свое будущее, свою смену. Мы должны
оправдать это доверие. И пусть девизом каждого учителя будут мудрые слова
«Сердце отдаю детям!»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
XXI век ознаменован экологическими катастрофами, которые нарушают равновесие в физическом и нравственном здоровье людей. Ужасными проявлениями социальных и экономических катаклизмов являются дефицит человеческих ценностей, возросшая детская преступность и трудноискоренимая наркомания. Следствием (или причиной?) этого выступают бездуховность, переоценка ценностей, потеря нравственных ориентиров подрастающего поколения. Поэтому проблема нравственного воспитания ребенка в школе остается сегодня очень актуальной. Теперь ответственность за судьбу каждого человека и общества лежит на плечах педагогов. Именно в школе закладывается не только фундамент знаний человека, но и основа его мировоззрения, формируется его характер. Доброта, милосердие, отзывчивость, трудолюбие, честность, внимательное отношение ко всему окружающему, непримиримость ко всем проявлениям зла- все эти качества составляют основу полноценной жизни
6 663 752 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ишаулова Сара Айтжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.