Инфоурок / Русский язык / Конспекты / НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

библиотека
материалов

Нравственное воспитание на уроках русского языка

XXI век ознаменован экологическими катастрофами, которые нарушают равновесие в физическом и нравственном здоровье людей. Ужасными проявлениями социальных и экономических катаклизмов являются дефицит человеческих ценностей, возросшая детская преступность и трудноискоренимая наркомания. Следствием (или причиной?) этого выступают бездуховность, переоценка ценностей, потеря нравственных ориентиров подрастающего поколения. Поэтому проблема нравственного воспитания ребенка в школе остается сегодня очень актуальной.
Теперь ответственность за судьбу каждого человека и общества лежит на плечах педагогов. Именно в школе закладывается не только фундамент знаний человека, но и основа его мировоззрения, формируется его характер.
Доброта, милосердие, отзывчивость, трудолюбие, честность, внимательное отношение ко всему окружающему, непримиримость ко всем проявлениям зла- все эти качества составляют основу полноценной жизни. Каким образом воспитать их у ребят, помочь детям задуматься над тем, как стать лучше? Как рассказать ученикам о доброте без назидательных интонаций?
В условиях молодого государства, каким является наша республика, общество ждет от педагогов конкретных действий в формировании будущего потенциала страны. Поэтому главная задача учителей- это создание благоприятных условий для становления гражданина с высокими нравственными качествами.

Основная задача современного педагога- научить детей видеть и чувствовать мир, открывать доброе сердце взрослого человека с помощью известных мастеров слова.

«Слово учителя- ничем не заменимый инструмент воздействия на душу воспитанника»,- отмечал В.А.Сухомлинский. мы, учителя- словесники, имеем в своем арсенале это мощное средство воспитания. Поэтому задача, которую ставят перед собой учителя, планируя каждый урок, - не только дать своим воспитанникам возможность свободного владения русской речью, но и выработать у них нравственно-этические понятия.
Нравственное воспитание включает в себя формирование и закрепление у учащихся этических черт личности современного человека. Используя различные тексты, можно проводить беседы об уважении к старшим, о сострадании к слабому, о настойчивости в достижении цели, о бескорыстности, о вежливости, о доброте, о героизме и др. Важно, чтобы ученик не только внимательно прочитал текст, выполнил задания к нему, но и задумался над поступками героев.
Гениально просто говорил с ребенком о серьезных вещах Л.Н.Толстой. Удивительно красиво, просто и ясно объяснил он в своей притче «Старый дед и внучек» сложнейшую жизненную ситуацию. Для писателя важно было, не раскрывая психологических мотивов поведения мальчика, показать, как он на собственном примере стимулирует разумное, сознательное поведение взрослых. Гениальный писатель не говорит открыто о проснувшейся совести и чувстве вины родителей, но вызывая сострадание к старику в душе читателей или слушателей, ведет их к очищению своей души.
Вот фрагмент работы над текстом «Старый дед и внучек» Л.Н.Толстого при изучении темы «Отрицательные частицы» (8 класс).

Сын и невестка перестали сажать старого деда за стол, давали ему обедать за печкой. Однажды дед уронил чашку и разбил ее. Невестка стала бранить старика и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке (круглая или продолговатая посуда для стирки белья, мытья посуды). Старик ничего не сказал.
Сидят раз мужик с женой дома и смотрят, как их сынишка Миша играет на полу с дощечками, что-то мастерит. Отец спросил: «Что ты делаешь?» Миша ответил, что делает лоханку для них, что когда они будут старые, он будет их кормить из нее. Мужику с женой стало так стыдно, что с тех пор они стали ухаживать за стариком.
















Этот рассказ обладает сильнейшим эмоциональным зарядом, заставляет учащихся задуматься о своем отношении к старшим.

После чтения рассказа учащиеся отвечают на вопросы и выполняют творческие задания:

  1. Что вы можете сказать о мужике с женой?

  2. Почему дед ничего не сказал в ответ от брань невестки?

  3. Что вы можете сказать о сынишке Мише?

  4. Почему мужику с женой стало стыдно и они заплакали?

  5. Каким должен быть человек по отношению к своим родителям?

Человек должен творить добро, так как светлые мысли и любовь делают душу чистой и радостной и она излучает свет.
Что обеспечивает эффективность нравственного воспитания на уроке? Нравственно-эмоциональный заряд методов и приемов работы учителя, стиль складывающихся взаимоотношений между учителем и детьми на уроке, нравственная направленность личности учителя, его отношение к изучаемому материалу.

На уроке постоянно возникают определенные деловые и нравственные отношения между учащимися. Решая познавательные задачи, поставленные перед классом, учащиеся общаются между собой, влияют друг на друга.

Чтение текстов, беседа по их содержанию, выполнение заданий к ним активизирует не только речевую, но и мыслительную деятельность. Огромным воспитывающим потенциалом обладают произведения устного народного творчества. Обобщая нравственный опыт народа, приходим к выводу: своей выразительностью и красочность, четкостью и лаконичностью мысли они оказывают сильное воздействие на чувства формирующейся личности. Поэтому в своей практике мы часто прибегаем к работе над пословицами и поговорками. Например, вот как мы работали над пословицами о дружбе. На уроке развития речи дети получили диффенцированные задания такого типа:

  1. Прочитайте пословицы о дружбе, переведите их. Жақсыдан- шарапат? Жаманнан- кесапат. Жақсымен жолдас болсаң жетерсің мұратқа, жаманмен жолдас болсаң, қаларсың ұятқа.

  2. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Друга ищи, а найдешь- береги. Друга иметь, себя не жалеть. Старый друг лучше новых двух.

  3. Соедините части пословиц. Кто друга в беде покидает, ... Кто дружбу водит, ...

Для справок: тот сам в беду попадает, тот счастье находит.

Строительный материал для связных высказываний- члова. От четкого, ясного понимания их значения зависит успех обучения и воспитания. А в преподавнии народного языка словарная работа имеет особенное значение. Ни один урок не проходит без новых слов, без работы над из значением и особенностями их употребления. Записав в словари такие понятия, как милосердие, нравственность, благородство, честь, мы выясняем их значение, переводим на родной язык. Затем составляем с ними предложения или словосочетания. Закрепляются такие понятия и в ходе лексических упражнений:

  • Подбор синонимов (доброта, сердечность, душевность),

  • Подбор антонимов (доброта- злость).

Также эффективно составление словосочетаний с такими ключевыми в смысле воспитания нравственности словами, как ласковый, вниамтельный, отзывчивый, заботливый.

Создание на уроках атмосферы для нравственного обогащения учащихся помогает им усваивать понятия о доброте, отзывчивости, справдливости, быстрее распозновать в жизни добро и зло, чуткость и равнодушие, искренность и ложь.

Задача учителя- взрастить душу ребенка и разжечь огонек доброты, милосердия и человечности в каждом из них.
И хотя еще не все проблемы решены до конца, очень хочется верить, что мы сумеем заложить в сердца подрастающего поколения семена добра, научить дорожить дружбой и мечтать, быть достойными своей Родины.
Наша страна доверила нам самое дорогое- свое будущее, свою смену. Мы должны оправдать это доверие. И пусть девизом каждого учителя будут мудрые слова «Сердце отдаю детям!»













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

    XXI век ознаменован экологическими катастрофами, которые нарушают равновесие в физическом и нравственном здоровье людей. Ужасными проявлениями социальных и экономических катаклизмов являются дефицит человеческих ценностей, возросшая детская преступность и трудноискоренимая наркомания. Следствием (или причиной?) этого выступают бездуховность, переоценка ценностей, потеря нравственных ориентиров подрастающего поколения. Поэтому проблема нравственного воспитания ребенка в школе остается сегодня очень актуальной.    Теперь ответственность за судьбу каждого человека и общества лежит на плечах педагогов. Именно в школе закладывается не только фундамент знаний человека, но и основа его мировоззрения, формируется его характер.     Доброта, милосердие, отзывчивость, трудолюбие, честность, внимательное отношение ко всему окружающему, непримиримость ко всем проявлениям зла- все эти качества составляют основу полноценной жизни

Общая информация

Номер материала: 67587041328

Похожие материалы