Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / «Спряжение глаголов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

«Спряжение глаголов»

Выбранный для просмотра документ Описание материала Урок русского языка для 6 класса по теме Спряжение глаголов.docx

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка по теме «Спряжение глаголов» предназначен для проведения в 6 классе.

Материал состоит из конспекта урока и учебной презентации.



Цель данного урока -повторить, обобщить сведения по теме «Глагол», подготовиться к контрольной работе по данной теме.

Задачи урока

Предметные:

научить определять спряжение у глаголов по окончанию, повторить и обобщить теоретические сведения о грамматических признаках глаголов, об их синтаксической роли и правописании;


Метапредметные:

развивать умение грамматического, синтаксического и орфографического анализа слов;

развивать учебно- организационные умения и навыки (организовать себя на

выполнение поставленной задачи, осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и самоанализ учебной деятельности) ;


Личностные:

формировать интерес к предмету через использование различных форм

обучения и создания ситуации успеха.


Урок позволяет не только проверить знания учащихся ,но и вырабатывать навыки работы со схемами и алгоритмами. Также использован прием «незаконченного алгоритма», где необходимо ,применив знания , самим учащимся составить его.

На уроке используются задания в форме тестов ГИА, что позволяет уже с 6 класса вводить такой вид проверки знаний

Выбранный для просмотра документ Презентация Урок русского языка для 6 класса по теме Спряжение глаголов.pptx

библиотека
материалов
«Спряжение глаголов» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
Задание 1.Вставьте пропущенные слова,дополните предложения а) Часть речи, кот...
Поставьте данные глаголы в прошедшее время, подберите к ним существительные....
Окончания глаголов перемешались, помогите разделить их на 1 и 2 спр.: -им, -...
Поставьте ударение в словах, вставьте пропущенные гласные, определите спряже...
поставьте ударение: Он ход…т- ты игра…шь- котёнок мурлыч…т- лень вал…т- кто р...
Чтобы определить спряжение Окончание под ударением Окончание безударное Поста...
Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов   Со_нце склоняется к...
Исправьте текст Ты сегодня придёш ко мне в гости? Мама испичет пирог.Мы посмо...
вставьте пропущенные буквы 1. В какой из строчек все слова с гласной о? а) …...
Напишите мини-сочинение, используя глаголы. В скобках указано спряжение глаг...
1 спряжение 2 спряжение качает пишет клюют ругаются кричит молчат читаешь вор...
Выпишите из текста глаголы, вставьте пропущенные личные окончания, определит...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Спряжение глаголов» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

«Спряжение глаголов» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Плотниковская средняя общеобразовательная школа» городского округа город Михайловка Волгоградской области Презентация к уроку русского языка для 6 класса Подготовила Семисотова И.В. учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Плотниковская средняя общеобразовательная школа» городского округа город Михайловка Волгоградской области

№ слайда 2 Задание 1.Вставьте пропущенные слова,дополните предложения а) Часть речи, кот
Описание слайда:

Задание 1.Вставьте пропущенные слова,дополните предложения а) Часть речи, которая обозначает ________________________ и отвечает на вопросы _____________________________называется глаголом. б) Не с глаголами пишется __________________. в) Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы________________________ г) Глаголы в неопределенной форме имеют суффиксы ___________________________. д) В предложении глагол обычно бывает__________________ .

№ слайда 3 Поставьте данные глаголы в прошедшее время, подберите к ним существительные.
Описание слайда:

Поставьте данные глаголы в прошедшее время, подберите к ним существительные. Укажите вид этих глаголов.   Примерить, развеять, видеть, зависеть, слышать, ненавидеть, рассеять, бросить, шагать.

№ слайда 4 Окончания глаголов перемешались, помогите разделить их на 1 и 2 спр.: -им, -
Описание слайда:

Окончания глаголов перемешались, помогите разделить их на 1 и 2 спр.: -им, -ет, -ут, -ют, -ите, -ит, -ешь, -ишь, -ат, -ем, -ят, -ете.

№ слайда 5 Поставьте ударение в словах, вставьте пропущенные гласные, определите спряже
Описание слайда:

Поставьте ударение в словах, вставьте пропущенные гласные, определите спряжение глаголов: Вед..шь, скольз..т, крич..т, зов..м, говор..шь, бер..т, сто..шь, по..т, жд..м.

№ слайда 6 поставьте ударение: Он ход…т- ты игра…шь- котёнок мурлыч…т- лень вал…т- кто р
Описание слайда:

поставьте ударение: Он ход…т- ты игра…шь- котёнок мурлыч…т- лень вал…т- кто расскаж…т- мы не скуча…м-

№ слайда 7 Чтобы определить спряжение Окончание под ударением Окончание безударное Поста
Описание слайда:

Чтобы определить спряжение Окончание под ударением Окончание безударное Поставь глагол в неопределённую форму -у -ю -Ешь -Ет -Ем -Ете -Ут -Ют -у -ю -Ишь -Ит -Им -Ите -Ат -Ят I спр. II спр. -АТЬ -ЯТЬ -ЕТЬ -ТИ ЧЬ + брить стелить на –ИТЬ +видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, вертеть, смотреть, гнать, держать, слышать, дышать. I спр. II спр. выясни или

№ слайда 8 Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов   Со_нце склоняется к
Описание слайда:

Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов   Со_нце склоняется к зап_ду, бр_сает св_и радос_ные лучи на п_ляну и тих _ми отблесками др__жит на ароматной хвое кедра. Д_ леко за г _ризонтом _тсвечивают в_ршины гор.

№ слайда 9 Исправьте текст Ты сегодня придёш ко мне в гости? Мама испичет пирог.Мы посмо
Описание слайда:

Исправьте текст Ты сегодня придёш ко мне в гости? Мама испичет пирог.Мы посмотрем кино , потом сходем в парк погулять. Мне нраветься там бегать по дорошкам. Прихади !

№ слайда 10 вставьте пропущенные буквы 1. В какой из строчек все слова с гласной о? а) …
Описание слайда:

вставьте пропущенные буквы 1. В какой из строчек все слова с гласной о? а) …втобус, в…сток, б…гаж; б) в…кзал, г…реть, к…стёр; в) м…роз, …ллея, ур…жай. 2. В какой из строчек все слова с гласной а? а) тр…мвай, п…ртрет, м…лина; б) к…стрюля, р…стение, кв…ртира; . в) к…пуста, к…рабль, ст…лица 3. В какой из строчек все слова с гласной и? а) д…ректор, ул…ца, сев…р; б) п…нал, б…лет, уч…ник; в) уж…н, р…сунок, ж…лище.

№ слайда 11 Напишите мини-сочинение, используя глаголы. В скобках указано спряжение глаг
Описание слайда:

Напишите мини-сочинение, используя глаголы. В скобках указано спряжение глаголов. «В осеннем лесу» Входить(2),окружать(1),видеть(2),прислушиваться(1),смотреть(2),взглянуть (1),чувствовать(1),заметить(2),любоваться(1),грустить(2),блестеть(2),прощаться(1).

№ слайда 12 1 спряжение 2 спряжение качает пишет клюют ругаются кричит молчат читаешь вор
Описание слайда:

1 спряжение 2 спряжение качает пишет клюют ругаются кричит молчат читаешь ворчит балуется говорим поёт грустите верят

№ слайда 13 Выпишите из текста глаголы, вставьте пропущенные личные окончания, определит
Описание слайда:

Выпишите из текста глаголы, вставьте пропущенные личные окончания, определите спряжение. Шторм Сегодня с рассвета Бесну..тся море, Вороча..т камни, Встает на дыбы. И пен..тся волны В широком просторе, С разбега дробясь, О гранитные лбы. Как будто бы вызов Природою брошен, И листья шуршат, На крутом берегу, И ветер мохнатое Небо ерош..т, И гнет кипарис На бульваре в дугу. Крикливые чайки Пугливо притихли. Баркасы укрылись За каменный мол По улицам города Нос..тся вихри, И тополь сто..т Весь до веточки гол.

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка для 6 класса по теме Спряжение глаголов.doc

библиотека
материалов

Урока русского языка для 6 класса по теме «Спряжение глаголов»

Ф.И.О. педагога : Семисотова И.В., учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Плотниковская средняя общеобразовательная школа» городского округа город Михайловка Волгоградской области


Цель деятельности учителя

повторить, обобщить сведения по теме «Глагол», подготовиться к контрольной работе по данной теме

Цель урока

знание грамматических признаков глагола, его синтаксической роли в предложении и правописания


Задачи

Предметные:

научить определять спряжение у глаголов по окончанию, повторить и обобщить теоретические сведения о грамматических признаках глаголов, об их синтаксической роли и правописании;


Метапредметные:

развивать умение грамматического, синтаксического и орфографического анализа слов;

развивать учебно- организационные умения и навыки (организовать себя на

выполнение поставленной задачи, осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и самоанализ учебной деятельности) ;


Личностные:

формировать интерес к предмету через использование различных форм

обучения и создания ситуации успеха.



Тип урока

Урок усвоения знаний

Методы и формы обучения

Наблюдение над языком, структурирование, работа в парах, фронтальная

Оборудование

Компьютер, мультимедийный проектор, учебник русского языка для 6-го класса авторы Г.К.Лидман-Орлова,С.Н.Пименова и др.

Наглядно- демонстративный материал

Индивидуальный лист заданий

Основные понятия

Морфологические признаки глагола, спряжение глагола, синтаксис, глагольные словосочетания




Ход урока

  1. Организационный момент: Слайд 1

Приветствие учащихся

II. Проверка домашнего задания.

-А теперь, ребята, чтобы перейти к изучению нового материала, нам необходимо вспомнить: что мы знаем о глаголе.

- На парте перед вами лежат индивидуальные листы. Я прошу каждого подписать их. Вам сегодня предстоит не только усвоить новый материал, но и выполнить ряд заданий. В конце урока вы должны будете индивидуальные листы сдать.

Слайд 2Выполним 1 задание. Прочитайте и запишите..


Задание 1.Вставьте пропущенные слова ,дополните предложения.

а) Часть речи, которая обозначает ________________________ и отвечает на вопросы _____________________________называется глаголом.
б) Не с глаголами пишется __________________.
в) Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы________________________
г) Глаголы в неопределенной форме имеют суффиксы ___________________________.
д
) В предложении глагол обычно бывает__________________ .

И задание 3 Слайд 3


3.Поставьте данные глаголы в прошедшее время, подберите к ним существительные. Укажите вид этих глаголов.


Примерить, развеять, видеть, зависеть, слышать, ненавидеть, рассеять, бросить, шагать.


Ш.Актуализация знаний.

Сейчас я расскажу вам сказку.Она поможет вам понять ,какие трудности могут встретиться на нашем уроке.

Сказка.В некотором царстве жил мудрый царь Глагол. И было у него два сына .Призвал он сыновей и сказал : «Настало время отдать правление царством .Тебе старший сын я отдаю большую часть своих подданных.Собирай в свое владение 1 спряжением всех жителей, которые оканчиваются в инфинитиве на ать. ять. еть . уть.ють . чь .ти .А тебе младший сын возглавлять 2 спряжение.Достаются тебе глаголы . оканчивающиеся на ить. Поступайте с ними мудро, не обижайте их.Пошли довольные братья собирать подданных.

Быстро разделились глаголы. Но остались те . кто был недоволен таким делением.Пошли они с просьбой к царю «Царь Глагол.Внешне мы похожи на своих собратьев , но есть у нас особенность.Спрягаемся мы иначе.Нельзя нас по неопределенной форме отправлять в то или иное владение.Окончания у нас другого спряжения.»Задумался царь и говорит: «Чтобы не было обид среди глаголов,заведем паспорт для каждого глагола.» И поставили они стражника . который проверял паспорта и отправлял глаголы в нужное царство-государство.

Посмотрите . что было записано в этих паспортах.(смотрят на доске ) Сделаем вывод. На что должен смотреть богатырь-пограничник.

IV .Ребята , так какую главную тему мы должны сегодня усвоить?

Верно, тема нашего урока – спряжение глаголов.

А чему мы должны научиться?

Сегодня мы научимся различать спряжение глаголов, чтобы верно определять безударные личные окончания глаголов

2.- Мы знаем, что у глагола только два спряжения. А чем они различаются? (окончанием)

3.Слайд 4 Окончания глаголов перемешались, помогите разделить их на 1 и 2 спр.:

-им, -ет, -ут, -ют, -ите, -ит, -ешь, -ишь, -ат, -ем, -ят, -ете.

4 Слайд 5

.Поставьте ударение в словах, вставьте пропущенные гласные, определите спряжение глаголов: Вед..шь, скольз..т, крич..т, зов..м, говор..шь, бер..т, сто..шь, по..т, жд..м, вез..те

- Легко ли было определить гласные в окончаниях глаголов? Почему? (Они стоят под ударением)

5. Слайд 6

А теперь с другой группой глаголов поработайте: поставьте ударение:

Он ход…т-

ты игра…шь-

котёнок мурлыч…т-

лень вал…т-

кто расскаж…т-

мы не скуча…м-

- В какой части слова пропущены гласные? (в окончании)

-- Легко ли определить гласные в окончаниях глаголов? Почему? (Они стоят в безударном положении)

- Измените глаголы так, чтобы пропущенные гласные стали ударными. Запишите их рядом. Какая форма глагола у вас получилась? (Н.ф. глагола)

- Посмотрите на глагольный суффикс. Если глагольный суффикс и – 2-е спряжение. Все остальные – а, – у, – е, – о – ы - 1-е спряжение.

- А теперь определив спряжение , вставьте соответствующие гласные

V.Составление алгоритма Слайд 7

1. Итак, какие шаги мы должны с вами сделать, чтобы правильно написать безударные личные окончания глаголов? (Надо определить спряжение глагола. Для этого нужно определить ударное или безударное окончание глагола.)

Если окончание глагола ударное, по какому признаку определяется спряжение? (Спряжение глаголов с ударными окончаниями определяют по окончанию:
1-е спряжение – ешь, ет, ем, ете (ут), ешь, ет, ем, ете (ют)
2-е спряжение – ишь, ит, им, ите, ат (ят)

А если окончание безударное? Давайте продолжим составление алгоритма.

а) поставить глагол в неопределенную форму и посмотреть на глагольный суффикс.
б) Если глагольный суффикс и – 2-е спряжение. Все остальные – а, – у, – е, – о – -ы- 1-е спряжение.

- Каждому из вас я приготовила памятку, которую вы сейчас держите перед глазами, а дома сможете повторить.

2.Задание 2 из индивидуальной карты Слайд 8

  1. Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов


Со_нце склоняется к зап_ду, бросает св_и радос_ные лучи на п_ляну и тих _ми отблесками др__жит на ароматной хвое кедра. Д_ леко за г _ризонтом _тсвечивают в_ршины гор. Ветер то бр_сается к небу, то стремглав падает в _враги.




VI. Закрепление. Слайд 9

1. Задание

- Ребята, перед вами небольшой текст. Написан он с ошибками. Помогите исправить эти ошибки. Работа в листках

Ты сегодня придёш ко мне в гости? Мама испичет пирог.Мы посмотрем кино , потом сходем в парк погулять. Мне нраветься там бегать по дорошкам. Приходи !

В каких словах вы обнаружили ошибки? В каких морфемах они встретились? Как можно проверить?

Выпишите все глаголы и укажите спряжение.

2.Задание Слайд 10

Выполните задание 5

1. В какой из строчек все слова с непроверяемой гласной о?

а) …втобус, в…сток, б…гаж;

б) в…кзал, г…реть, к…стёр;

в) м…роз, …ллея, ур…жай.

2. В какой из строчек все слова с непроверяемой гласной а?

а) тр…мвай, п…ртрет, м…лина;

б) к…стрюля, р…стение, кв…ртира;

3. В какой из строчек все слова с непроверяемой гласной и?

а) д…ректор, ул…ца, сев…р;

б) п…нал, б…лет, уч…ник;

в) уж…н, р…сунок, ж…лище. в) к…пуста, к…рабль, ст…лица.




3.Напишите мини-сочинение, используя глаголы.Чтобы вы не сделали ошибок , я указала в скобках спряжение. Помните . когда будете менять окончание.

Слайд 11

Напишите мини-сочинение «В осеннем лесу», используя глаголы. В скобках указано спряжение глаголов.

Входить(2),окружать(1),видеть(2),прислушиваться(1),смотреть(2),взглянуть (1),чувствовать(1),заметить(2),любоваться(1),грустить(2),блестеть(2),прощаться(1).



VII. Итог урока.

- Ребята, наш урок подходит к концу. И в заключение, ответьте на вопросы:

-Какова была тема урока?
-А проблема?
-Что нового о глаголе вы сегодня узнали?


Выставление оценок. Домашнее задание: упр.257.



Краткое описание документа:

 Конспект урока русского языка по теме «Спряжение глаголов» предназначен для проведения в 6 классе.Материал состоит из конспекта урока и презентации .  Цель урока -повторить ,обобщить знания по теме правописание окончаний глаголов.   урок позволяет не только проверить знания учащихся , но и учить приемам работы со схемами и алгоритмами.Использован прием «незаконченного алгоритма «, что позволяет закрепить навыки работы со схемами. Также на уроке используются задания в форме тестов ГИА .  Материал может использоваться для подготовки к контрольной работе по данной теме.
Автор
Дата добавления 13.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров817
Номер материала 67610041306
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх