Паршина Ольга Николаевна
Учитель технологии
КГУ «Карабулакская средняя школа»
Урок: Технология
Класс: 5
Тема урока: Плетение фенечки.
Цель урока: научить самостоятельно работать по схемам.
Задачи:
Образовательная: обучить основным приемам
плетения фенечки работая в группе.
Развивающая: развитие творческих и
индивидуальных способностей, моторные навыки ловкость в приемах работы,
внимания, развитие познавательного интереса;
Воспитательная: развивать эстетический вкус,
интерес к бисерным изделиям.
Тип урока: Комбинированный
Методы обучения: словесный, обьяснительно-иллюстративный, практическая
работа.
Форма обучения: групповая, индивидуальная.
Наглядные пособия: схемы выполнения, коллекция работ из бисера, леска,
бисер различных цветов, ножницы.
Ход
урока.
1. Организационный момент (приветствие, психологический настрой, проверка
готовности к уроку).
2. Сообщение познавательной информации.
Изделия из бисера очень красивы и
декоративны. Из бисера можно сделать различные брошки, кулоны, сувениры. Первые
дошедшие до нас украшения из бисера появились еще в Древнем Египте. Большое
распространение имели ожерелья, браслеты, в которые себя любили наряжать
восточные женщины. Со вкусом подобранные цвета, яркие и контрастные тона
изделий неизменно вызывают восхищение окружающих. Как только не называют бисер
– волшебный, загадочный, чарующий и даже живой. Как это? – спросите вы, живой?
Ведь бисер всего лишь стеклянные шарики с отверстиями, они не умеют ходить,
говорить, чувствовать. Тем не менее бисер путешествовал по векам. Бусинки не
только сохраняют прошлое, они меняются и развиваются вместе с человечеством.
Появляются новые технологии и материалы, а маленькие шарики , согреваясь в
руках человека по-прежнему впитывают чувства и настроения и как бы оживают,
превращаясь в чудесные украшения и забавные безделушки.
Бисер
очень древний материал. Прообраз бисера, костяные бусины, находили еще в
гробницах фараонов. Сейчас бисероплетение приобрело широкую популярность.
Работа с бисером увлекательна и проста, многие схемы будет легко освоить
новичку. Не смотря на древние «корни» бисерные изделия всегда были в моде.
Бисером можно украсить одежду, сплести из него кулон, чехол для телефона, или
создать бисерное дерево… Но начинающим мастерам лучше начать с плетения
браслетов или фенечк. Если вы освоите плетение бисером, то без проблем
сможете сделать к своей новой кофточке браслет, ободок на лоб, а если взять
крупные бусины, то получится стильный поясок. Фенечка из бисера — хороший
подарок на день рожденье подруги. В результате экономятся деньги, а вы
получаете эксклюзивную вещицу, которая порадует любую девчонку. Впоследствии
можно открыть мини производство и плести бисерные украшения на продажу. У вас
появятся собственные деньги, а родители поддержат вас, и помогут в поисках
новых идей.
Фенечки – особый вид рукоделия, не требующий серьезных знаний и практических навыков. Их использование пришло к нам из культуры индейцев. Поначалу их носили только хиппи. Но постепенно эти изделия стали стильным и ярким украшением для молодого поколения и людей постарше. Браслеты стали чем-то вроде талисманов, приносящих удачу.
3. Текущий
инструктаж.
Прежде чем мы начнем
работу, давайте подойдем к столу и каждый из вас выберет себе карточку. Те у
кого на карточке бусинки стекляруса садятся за стол и получают название команда
« Рукодельницы», а у кого бисер круглой формы получают название команды
«Умницы».
И так тема нашего урока: «Плетение фенечки» На столах у вас все приготовлено для работы: ткань , бисер, леска, ножницы, схемы плетения, и готовые фенечки.
Давайте вспомним правила техники безопасности при
работе с бисером (повторение с учащимися ТБ).
Узор крестик
Очень простой вариант плетения фенечек из бисера на двух лесках или нитках. Насаживаете на два конца по бисерине, а потом продеваете оба в третью – и так далее. Используя материалы разных цветов, можно добиться самых разнообразных эффектов: узор может идти ёлочкой, косыми полосками, цветочками… Фантазируйте – и у вас получится самая оригинальная фенечка.
4. Практическая работа.
Учащиеся самостоятельно приступают к выполнению работы.
В ходе
работы.
На столе вы видите два конверта. Один ученик из группы выходит к столу и
выбирает конверт. В конверте задание которое нужно выполнить.
У команды « Рукодельниц» начало пословицы, а у
команды «Умниц» конец. Вам необходимо их собрарать, чтобы получилась пословица
о труде.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Кто не работает, тот не ест. Кончил дело - гуляй смело. Делу - время, потехе час. Терпение и труд всё перетрут. Труд кормит, а лень портит.
Продолжаем плетение фенечки. Посмотреть у всех ли получается работа. У кого не получается, по необходимости помочь.
5. Физкультминутка.
Гимнастика для глаз
-Исходное положение – сидя на стуле. Медленно переводить взгляд с пола на потолок и обратно (голова неподвижна) – 8-12раз;
- Исходное положение – сидя на стуле. Медленно переводить взгляд справа налево и обратно – 8-10 раз.
-Исходное положение – сидя на стуле. Выполнить частые моргания в течение 15 – 30 секунд.
Дружно за руки взялись! Руки вверх, руки вниз! Руки быстро в кулачок, Положили на бочок. Вправо – влево покачались, Назад – вперед, назад – вперед. Ну – ка, кто там отстает? Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперед, назад, Повернулись вправо, влево, Тихо сели – вновь за дело.
Продолжаем работать. А пока мы работаем давайте друг другу будем загадывать загадки. Загадки о бисерных украшениях которые мы с вами плели на предыдущих уроках.
Падают с
ветки золотые монетки.
(Листья)
Нарядные
сестренки
Весь день гостей встречают,
Медом угощают.
(Цветы)
Шевелились
у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел.
(Бабочка)
Лежит
веревка,
Шипит плутовка,
Брать ее опасно -
Укусит, ясно? (Змея)
Жу-жу-жу-жу,
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
И звук Ж твержу. (Жук)
Ног нет, а
ходит,
Есть ухо, а не слышит.( игла и нитка)
Много
делать мы умеем:
Стричь, кроить и вырезать.
Не играйте с нами, дети:
Можем больно наказать!( ножницы)
Волосата,
зелена,
В листьях прячется она.
Хоть и много ножек,
Бегать все равно не может. (Гусеница)
Все отгадки вы видите на нашем стенде.
6. А сейчас ребята вы получите постеры. На постере каждый из вас ярким фломастером напишет, что вы сделаете с фенечкой которую сплетете.
7. Рефлексия.
У каждого из вас на столе лежит стикер, на нем вы пишете что вам понравилось или не понравилось на уроке. Выходите и приклеиваете на плакат у доски.
8. Итоги
урока.
Гости присутствующие на уроке, дают оценку
вашей работе, достигнута ли цель урока. Смогли ли вы справиться с заданием.
Выставление оценок.
Ребята а теперь давайте станем в круг. У меня в руках находится клубок ниток. Я наматываю нитки на руку и говорю вам свое пожелание и бросаю клубок следующему. И так пока клубок не обойдет всех. Каждый из вас сможет сказать свои пожелания.
Домашнее задание: выполнить плетение фенечки в другом цвете.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок технологии в 5 классе по бисероплетению. В процессе урока учащиеся работали в группах сменного состава. Тема урока раскрыта, дети работали творчески, взаимообучая друг друга. В конце урока подведена рефлексия - отзвывы учащихся положительные. На уроке были использованы такие виды: составление пословиц ( есть начало, найди конец), процесс моделирования при составлении кластера ( Что будешь делать с готовым изделием?), рефлексивное упражнение - Клубок мечтаний, физкультминутка для глаз, также с динамическими упражнениями.
6 663 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фоминых Людмила Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.