Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Специфика художественной литературы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Специфика художественной литературы

библиотека
материалов

Урок № 1 .

Предмет: русская литература

Класс: IX

Тема: Специфика художественной литературы

Задачи урока: образовательная – ознакомить с художественной литературой как одним из видов искусства – искусства слова;

развивающая – способствовать развитию у учащихся чувства прекрасного, умения видеть и понимать «прелесть» художественного слова, видеть и чувствовать красоту природы, самой жизни;

воспитательная – воспитывать в себе патриотические чувства.

Оборудование, наглядные пособия: учебник по литературе IX класса.

Тип урока: объяснение нового материала

Методы: словесный.


Ход урока


І. Организационный момент. Подготовка класса к уроку.

ІІ. Объяснение новой темы.

А) Знакомство со школьным учебником. Работа над вступительной статьей «От авторов-составителей». Обратить внимание учащихся на то, из скольких частей состоит данный учебник, ознакомить с названием каждой рубрики, просмотреть список литературы, прокомментировать «Краткий словарь литературоведческих терминов».

Б) Художественная литература является одним из видов искусства. В центре изображения художественной литературы находится человек, его социальная и духовная жизнь. Художественная литература обогащает наше бытие. Она воспитывает людей, развивает в человеке чувство прекрасного.

Чтение учениками статьи «Специфика художественной литературы».

ІІІ. Выполнение заданий для закрепления темы урока.

А) Как переводится с латинского языка слово литература?

Почему изобретение письма было одним из великих достижений человечества?

Что называли литературой в средние века?

Какие современные три значения слова литература вы можете назвать?

В каких трех основных значениях употребляется слово искусство?

Какие виды искусства вы знаете?

Какие виды искусства есть только в культуре нашего народа и не встречаются у других народов?

Почему художественную литературу называют особым видом искусства?

В чем отличие художественной литературы от научной?

Б) Чтение учениками высказываний о книге выдающихся исторических деятелей, писателей и поэтов.

В) Чтение учениками статьи «Книги – плодоносящий сад».

Г) Какие сравнения использовал средневековый автор для выражения своей любви к книге?

Как вы понимаете выражение: Книги – плодоносящий сад?

IV. Задание на дом. Рассказать о специфике художественной литературы, записать в тетради высказывания о книге писателей и поэтов.


Краткое описание документа:

Урок № 1 . Предмет: русская литература Класс: IX Тема: Специфика художественной литературы Задачи урока: образовательная – ознакомить с художественной литературой как одним из видов искусства – искусства слова;                           развивающая – способствовать развитию у учащихся чувства прекрасного, умения видеть и понимать «прелесть» художественного слова, видеть и чувствовать красоту природы, самой жизни;                           воспитательная – воспитывать в себе патриотические чувства. Оборудование, наглядные пособия: учебник по литературе IX класса. Тип урока: объяснение нового материала  Методы: словесный.                                        Ход урока   І. Организационный момент. Подготовка класса к уроку. ІІ. Объяснение новой темы. А) Знакомство со школьным учебником. Работа над вступительной статьей «От авторов-составителей». Обратить внимание учащихся на то, из скольких частей состоит данный учебник, ознакомить с названием каждой рубрики, просмотреть список литературы, прокомментировать «Краткий словарь литературоведческих терминов». Б) Художественная литература является одним из видов искусства. В центре изображения художественной литературы находится человек, его социальная и духовная жизнь. Художественная литература обогащает наше бытие. Она воспитывает людей, развивает в человеке чувство прекрасного. Чтение учениками статьи «Специфика художественной литературы». ІІІ. Выполнение заданий для закрепления темы урока. А) Как переводится с латинского языка слово литература? Почему изобретение письма было одним из великих достижений человечества? Что называли литературой в средние века? Какие современные три значения слова литература вы можете назвать? В каких трех основных значениях употребляется слово искусство? Какие виды искусства вы знаете? Какие виды искусства есть только в культуре нашего народа и не встречаются у других народов? Почему художественную литературу называют особым видом искусства? В чем отличие художественной литературы от научной? Б) Чтение учениками высказываний о книге выдающихся исторических деятелей, писателей и поэтов. В) Чтение учениками статьи «Книги – плодоносящий сад». Г) Какие сравнения использовал средневековый автор для выражения своей любви к книге? Как вы понимаете выражение: Книги – плодоносящий сад? IV. Задание на дом. Рассказать о специфике художественной литературы, записать в тетради высказывания о книге писателей и поэтов.  
Автор
Дата добавления 13.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2570
Номер материала 67732041340
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх