Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока Покупка продуктов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока Покупка продуктов

библиотека
материалов

Урок английского языка


Класс: 4 «А»

Учитель: Больных Н. Н.

Тема: Покупка продуктов


Цель: активизировать употребление лексики и речевых образцов по теме: «Покупка продуктов», совершенствовать диалогическую речь по теме, активизировать употребление слов some\any.


Задачи:

Образовательная – развитие коммуникативной компетенции учащихся;

Развивающая – развитие умений в диалогической форме общения; развитие навыка употребления слов some\any.

Воспитательная – формирование коммуникативных УД, умений работать в парах.


Ход урока


  1. Орг. момент

Good afternoon, boys and girls! I am glad to see you again. Sit down, please.

The theme of our lesson we try to say yourself. Look at the pictures and say what is the theme of our lesson?


  1. Фонетическая зарядка

Let’s remember the poem about the food


Milk or sugar? Bread and butter

The tea is hot. Honey and jam.

Are you thirsty? Are you hungry?

No, I am not. Yes, I am.


  1. Активизация лексики по теме «Продукты»

I want you to look at the screen and repeat the words on topic “Food”

You can see many pictures on the screen. Let’s try remember these pictures and play the game “What is missing?”


Close your eyes. Open your eyes. What is missing?


  1. Аудирование.

Listen to the text and answer the questions:

  1. What are Isabelle’s favorite fruits and vegetables?

  2. What does she love?






5.Введение новой лексики

Today at the lesson we’ll study the new words on this topic and you help me. Look at the blackboard, read and remember

A bag of

A kilo of

A tin of

A bar of

A litre of

A slice of

A loaf of

A glass of

A cup of

A piece of

A bottle of


I read you repeat after me. Finish these word combinations.

Where can you buy this food? (in the shop)


6.Работа с текстом

I prepare for you the text about shopping. Read the text and complete the cluster what names of the shops are there in the text.



hello_html_1bae84.gif

hello_html_19ad0b7c.gif


hello_html_35cbdef8.gif

hello_html_50c00fc3.gif

hello_html_7d2a9e9d.gif



hello_html_m2102563f.gif

hello_html_470207d4.gif







Mark the statements as true or false (Отметьте утверждения как верные или неверные).

  1. Jack likes to drink a lot of milk.

  2. The cake is for mum.

  3. Peter and Helen buy a big cake for mum.

  4. Peter and Helen are not lazy.


7. Физминутка

8. Грамматика


Mr. Rule brings to our lesson new grammar material: pronounce some\any

Эти местоимения переводятся как некоторое количество.

Some употребляется в повествовательных предложениях.

Any – в вопросительных и отрицательных.


Open the book at page 135, find the Mr. Rule, read the sentences.


9. Закрепление грамматического материала

Complete the dialogues. Use: some or any.


  • Can I have … milk, mum?

  • I’m sorry. There is not … milk today. I hope you’ll go and buy …



  • Alex, is there … coffee in the pot?

  • No, there is not … coffee. There is … tea.

  • Then give me … tea, please.




10. Итог урока



Краткое описание документа:

Для начальной школы уроки самые трудные,но и самые интересные. Работа с умными детьми наиболее плодотворнаяЦель: активизировать употребление лексики и речевых образцов по теме:     «Покупка продуктов», совершенствовать диалогическую речь по теме, активизировать употребление слов some\any. Задачи:Образовательная – развитие коммуникативной компетенции учащихся;Развивающая – развитие умений в диалогической форме общения; развитие навыка употребления слов some\any. Воспитательная – формирование коммуникативных УД, умений работать в парах  

Общая информация

Номер материала: 67771041355

Похожие материалы