Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Япония в XVII – XVIII вв.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Япония в XVII – XVIII вв.

библиотека
материалов

Япония в XVII – XVIII вв.



Цели:

Образовательная: на основе характеристики развития Японии выявить черты традиционного общества. Сформировать у учащихся яркое, образное, полное представление об основных исторических фактах изучаемой темы. Предоставить учащимся фактологический банк данных, необходимый для самостоятельных выводов и обобщений на завершающем этапе урока.

Дидактические: развитие мыслительной деятельности: слушать, слышать, понимать, анализировать, делать выводы, сопоставлять. Формирование ценностных ориентаций. Формирование умений и навыков: работы с картой, текстом, самостоятельной работы.

Воспитательная: помочь ученикам осознать различия, которые существовали между странами и обществами, и научить понимать их. Умение осознавать эту “непохожесть” на других в историческом прошлом, будет способствовать развитию такого важного качества как толерантность.

Понятийный аппарат 

Буддизм

самая древняя из трех мировых религий.

Дайме

богатый феодал.

Конфуцианство

китайское этико-политическое учение, приписываемое Конфуцию (551—479 до н. э.).

 поставив основным своим принципом присущее каждому человеку желание жить и благоденствовать

Кугэ

аристократическое окружение императора в Киото.

Микадо

титул японского император.

Политика закрытых дверей

1) политика отчуждения. Запрет на приезд иностранцев в страну. 2) политика изоляции от внешнего мира.

Принцип

принцип или начало (лат. Principium, греч. Αρχή) — в теоретической философии то, чем объединяется в мысли и в действительности известная совокупность фактов.

Сёгун

титул военно-феодальных правителей Японии, при которых в 1192-1867 императорская династия была лишена реальной власти.

Сёгунат Токугавы

феодальное военное правительство Японии, основанное в 1603 г. Токугавой Иэясу и возглавляемое сёгунами из рода Токугава. Просуществовало более двух с половиной веков вплоть до 1868 г. Этот период в истории Японии известен под именем периода Эдо, по названию столицы Японии города Эдо (ныне Токио). Ставка сёгуната находилась в замке Эдо.

Синтоизм

религия, которая произошла из религиозных верований японцев: поклонения силам природы, вера в сверхъестественные силы духов и во множество богов.

Синкретизм

форма религии, сочетающая в себе элементы различных других религий.

Си-но-ко-сё

социальная структура сёгуната. Си – самурайство, но – крестьяне, ко – ремесленники, се – торговцы.

Сословная система

социальная прослойка, группа, члены которой отличаются по своему правовому положению от остального населения.

 Основные события

1603–1868      

Правление династии сёгунов Токугава в Японии

1644–1854      

Закрытие Японии

1854 г.

подписан договор между Японией и США.

1854 г. -

подписаны англо-японские соглашения.

1855 г.

подписаны русско-японские соглашения.

1856 г.

соглашение между Голландией и Японией.

1858 г.

подписано французско-японские соглашения.

1868 г.

падение сёгуната Токугава.

 Ход урока:

  1. Орг.момент

  2. Проверка Д/З- тесты

  3. 3. ИНМ

1.      Социально – политическое положение Японии

А. Политическое положение.  Двоевластие

В. Социальная структура

XVII в. – период восходящего развития феодализма. В Японии самый высокоорганизованный феодальный строй из государств Азии. Основа – крестьянское хозяйство. У крестьянина – заинтересованность в хозяйственной деятельности (4 части урожая - феодалу, 6 – земледельцу). Рост числа культур. Новые типы удобрений. Поливное земледелие. Такая ситуация вызвала у феодальной знати желание добиться большей управляемости земледельцами. Это стремление выразилось в т.н. «охоте за мечами» (изъятие оружия у крестьянских семей) в период правления Тоётоми Хидэёси (1536-1598). «Охота за мечами» должна была способствовать укреплению паразитического существования самурайского сословия за счет крестьянства.

«Си» - самураи, наверху социальной лестницы + самые богатые слои населения + сёгуны

«но» - крестьяне (80 % населения занимались с/х)

«ко» - ремесленники

«сё» - торговцы, а так же богатые феодалы (дайме), окружение императора - кугэ

Население 18 млн. Крупные города: Нагасаки, Хаката, Эдо (500 тыс), Осака (270 тыс.), Киото (500 тыс)

К началу XVII в. в Японии было около 260 княжеств.

II.                Внешняя политика сёгуна Токугавы

                                  «Закрытые двери»

Причина: держать в повиновении весь народ, защищать государство от крестьянских восстаний, набегов иноземцев, распространение христианских религий;

Факты: 1640 г. – указ, запрещающий принимать иностранную веру;

              1636 г. – запрет японцам выезжать за пределы Японии, нарушителей ожидала смертная казнь;

              1638 г. – правительство Токугавы изгнало из страны всех португальцев и испанцев.

              1637 г. – жители города Самабар, исповедовавшие христианство,  выступили против порядка Токугавы, но были жестоко подавлены.

Японцы постоянно следили за новшествами в Китае, Западных странах.

С конца XVII в. утвердился принцип: «Восточная мораль – западная техника»

Результат: XVII – XVIII вв. расцвет яп. культуры (создавались музыкальные произведения, прикладное искусство, живопись и т.д. – основанные на традиционной культуре)

III.             Роль религии в Японии.

Синтоизм – религия, которая произошла из религиозных верований японцев: поклонения силам природы, вере в сверхъестественные силы духов и во множество богов;

Буддизм – сёгунат использовал для подчинения себе народа, в XVIII в. стали закрываться все буддийские храмы.

Конфуцианская теория – проповедуемая китайским философом Чжу Си, получила широкое распространение в Японии т.к. согласно этой теории прочность всего живого зависит от безоговорочного подчинения своему правителю.

Синкретическая религия – синтоизм + буддизм, основная часть населения.

В XVIII в. в Японии прочно утвердились синтоизм  и конфуцианство.

Персоналии

Иэмицу (1632-1651)

проводил политика контроля над классом феодалов.

разделил самураев на несколько разрядов:

Иэясу (1603 г.)

1603 г. – взял себе титул сёгуна.          

Начало новой династии в Японии, Токугава (1603-1867).

1.      4. Закрепление и систематизация                                             

Заполните таблицу.

 Религии в Японии.

Какие функции выполняла.

 

 

 

 

 

 

 


Контрольные вопросы по теме Япония.

1. Основным землевладением в Японии было-

А) дайме  В) сёэн  С) буси  Д) ронины  Е) микадо

2.  Японию объединил-

А) Ода  Нобунага  В) Тоётоми Хидэёси  С) Хорошито Миномото  Д) Токугава  Е) Мицуи

3«Микадо» в Японии называли:

    А) Самураев.          В) Крестьян.         С) Императора.         D) Чиновников.      

    Е) Городских жителей.

4. Главная резиденция японских сегунов-город:

     А) Киото.           В) Хиросима.           С) Нагасаки.              D) Эдо.          Е) Осака.

5. К началу 17 века в Японии было:

      А) 200 княжеств.        В) 260 княжеств.        С) 300 княжеств.       D) 360 княжеств.        Е) 160 княжеств.

6. Подавив в 1637 году восстание на острове Кюсю, сегун объявил Японию:

      А) Закрытой  для иностранцев.

      В) Открытой  для иностранцев.

     С) Демократической страной.

     D) Рабовладельческим государством.

     Е) Независимым государством.

7. «Си-но-ко-сё»-это по Японски:

     А) Ремесленный центр.

     В) Ювелирная мастерская.

     С) Титул императора.

     D) Аристократы.

     Е) Название сословной системы.

8. Основная религия в Японии:

     А) Христианство.        В) Ислам.   С) Синтоизм.    D) Конфуцианство.      Е) Иудаизм.

9. Аристократическое окружение императора называлось:

      А) Дайме.            В) Сегуны.                 С) СЕ                        D) Кугэ.            Е) Самураи

10. Обедневшие самураи – это:

А) Ронины           В) Ямасиро.                 С) Якудза              D) Тайба            Е) Буси

 

Задания

1.      Дайте определения следующим словам:

Сёгунат____________________________________________________________

Си_________________________________________________________________

Дайме______________________________________________________________

Кугэ_______________________________________________________________

 

2.                                                



3.Заполните таблицу.

 

 

Религии в Японии.

Какие функции выполняла.

 

 

 

 

 

 

 





Краткое описание документа:

Образовательная: на основе характеристики развития Японии выявить черты традиционного общества. Сформировать у учащихся яркое, образное, полное представление об основных исторических фактах изучаемой темы. Предоставить учащимся фактологический банк данных, необходимый для самостоятельных выводов и обобщений на завершающем этапе урока. Дидактические: развитие мыслительной деятельности: слушать, слышать, понимать, анализировать, делать выводы, сопоставлять. Формирование ценностных ориентаций. Формирование умений и навыков: работы с картой, текстом, самостоятельной работы. Воспитательная: помочь ученикам осознать различия, которые существовали между странами и обществами, и научить понимать их. Умение осознавать эту “непохожесть” на других в историческом прошлом, будет способствовать развитию такого важного качества как толерантность.
Автор
Дата добавления 13.04.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров666
Номер материала 67798041336
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх