Комплект материалов для урока биологии в 9-м классе на тему: "Свертывание крови. Переливание крови. Группы крови" включает в себя презентацию и рабочий лист, разработанные на основе УМК Пасечника "Линия жизни" (базовый уровень) и ФГОС.
Можно интегрировать их в урок совместно или же взять за основу что-то одно.
Рабочий лист удобно использовать в качестве конспекта к уроку.
План презентации:
Спасибо и продуктивного вам урока!
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по биологии для 6 класса. Тема: Кровь- носительница жизни. Цель: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся о составе и функциях основных элементов крови, видах кровеносных сосудов и типов кровеносных систем, проверить усвоение понятий т терминов по теме. 2. Развивать интеллектуальные навыки при работе с микроскопом, умение работать с учебником и учебными таблицами. 3. Воспитание желания учиться с интересом без принуждения. Тип урока: урок обобщения знаний. Оборудование: микроскоп, готовые микропрепараты крови человека, чашки Петри, красный пластилин, интерактивная доска. Ход урока. Организационный момент. Сообщение темы, цели урока. Мотивация. Разогревающая минутка. Сопоставить два факта. 1) Человек, раненный в ногу или руку погибает только от большой потери крови, даже если все внутренние органы целы и здоровы. 2) Переливание крови другого человека раненому спасает его от смерти. - Подумайте над этими фактами и объясните: А) Почему человек без крови погибает; Б) Какое значение имеет кровь в жизни организма человека. В ходе дискуссии учащиеся приходят к следующему выводу: Кровь является одной из важнейших жидкостей в организме человека, так как она выполняет разнообразные функции: разносит кислород и питательные вещества, уносит продукты распада. 2. Составить тонкий вопрос, чтобы ответами были следующие слова: 1. Кровь 2. Эритроцит Ткань Сердце Подведение итогов. - Что мы знаем об этом веществе темно- красного цвета? Из чего состоит кровь? 4. Составление опорного конспекта. К р о в ь Соединительная ткань, транспортная функция, защитная функция. Практическая часть урока. - Сегодня будем говорить, показывать и действовать сами. Нам необходим на уроке выпустить книжку- учебник. - Для этого разделимся на группы 1 группа: Сделать сообщение об эритроцитах. 2 группа: Сделать сообщение об лейкоцитах. 3 группа: Экспериментальная. 4 группа: Сделать сообщение о кровеносных сосудах и типах кровеносных систем. 5 группа: Сделать сообщение о строении сердца. Презентации групп.Мини- лабораторная работа ( Настроить микроскоп, посмотреть готовый микропрепарат крови человека) 7. Подведение итогов урока. Вывод деятельности уч-ся. 8. Дом. задание: Подготовить творческую работу « Я- эритроцит…», «Я- лейкоцит…»)
7 367 240 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сидорина Валентина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 364 460 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.