Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дара және күрделі сан есім
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дара және күрделі сан есім

библиотека
материалов

hello_html_3004b8cd.gifhello_html_m19d9fd26.gifhello_html_57a81c0.gifҚызылорда облысы,Жалағаш ауданы

201 орта мектеп

Ембергенова Айнұр Болатқызы

Бастауыш пән мұғалімі


Тақырыбы: Дара және күрделі сан есім

Мақсаты

Білімділік: Оқушыларға сан есім және оның түрлерін таныстыру. Дара және күрделі сан есімдерді бір-бірінен ажырата алуға; сөйлем ішінен сан есімнің түрлерін таба алуға; сандарды сан есімнің түрлеріне қараай топтастыра алуға; сандарды сөзбен қатесіз жаза алуға үйрету.

Тәрбиелік:

Дамытушылық: Оқушылардың ақыл-ойын, зеректігін дамыту. Тез ойлап, шапшаң жауап беруге дағдыландыру.

Типі: Жаңа білім беру

Түрі: Аралас

Әдісі: түсіндіру, әңгімелесу,топтастыру

Пән аралық байланыс: математика, ана тілі

Көрнекілігі: слайд, кубик


Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру

-Сәлемдесу

-Сыныптың тазалығына мән беру

-Құрал-жабдықтарын түгендеу

-Назарларын сабаққа аудару


II.Психологиялық дайындық

*Бүгінгі ұстаным:

Біреу жаныңа жолдас.

Біреу малыңа жолдас.


III.Үй тапсырмасы:

1.Үш қатардан бір-бір оқушыны тұрғызып оқыту

2.Шыққан оқушыларға сұрақ қою.


IV.Сабақтың мақсат-міндеті:

Балалар! Бүгінгі сабағымыз алдыңғы сабақтарымыздан ерекшелеу. Сабағымыздың тапсырмаларын бізге ертегі кейіпкерлері әкеліп бермек және бүгінгі сабақта әр оқушы өз-өзін бағалап отырмақ.Яғни әр тапсырма орындалғаннан кейін тапсырманың жауаптары тақтаға шығарылады. Сіздер тақтамен өз жауаптарыңызды тексеріп өздеріңізді бағалайсыздар.

Бағалау реті былай болмақ:

Кез келген тапсырмада:

0 – 1 – «5»

2 – «4»

3 – «3» деп бағаланады.

-Барлығымызға түсінікті ме?


V.Жаңа сабақ

-Балалар біз қандай сөз таптарын білеміз?

-Жарайсыңдар!

-Тақтада не бейнеленген?

-Сөз таптары дегеніміз не?

-Ағашта қандай сөз таптары тұр?

-Сөздер қай сөз таптарына жатады?

-Жарайсыңдар, балалар!

-Әрине бұның ішіндегі сан есімдер жетпіс, он, сегіз.

-Сан есімнің ережесін кім айтады?

-Енді мына “көңілді шумаққа” қарайықшы. Қалай оқылу керек екенін кім айтады?

- 1 – бір

  • Же1 екен 1қазан:

  • Ке1 жемді 1қазан

  • 1 – ақ сәтте қойды жеп.

  • Кү1 етті,

  • «Тойдым», - деп.

  • Естіп 1 кез дү1ді,

  • Жағадағы тү1ді

  • Паналауға жүгірді.

-Өте тамаша!


C:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои рисунки\1266576747_2187733.jpg



-Балалар! Мына ағашқа қарайықшы. Не бейнеленген?

-Жарайсыңдар!

-Бұл ағашты «сөз табы» ағашы деп алсақ, оның бұтақтары зат есім, сан есім, сын есім және етістік. Бүгінгі тақырыбыз сан есім. Сан есім бұтағына қарайықшы. Онда неше жеміс бейнеленген?

-Жарайсыңдар! Әрине екі. Бұл екі жеміс не білдіретінін кім айтады?

-Бұл екі жемісі, яғни сын есім екіге бөлінеді деген сөзді білдіреді. Дара және күрделі. Бұдан шығатын қорытынды бүгінгі тақырыбымыз «Дара және күрделі сан есім» деп аталады.

-Енді барлығымыз ережені іштей екі рет оқып шығайық.

Сан есім


Дара Күрделі

Бір сөзден тұрады екі немесе одан да көп сөзден құралады.

Күрделі сан есімдердің құрамындағы

Сөздер бөлек-бөлек жазылады.


-Ережені түсіндік пе?

-Дара сан есім дегеніміз не?

-Күрделі сан есім дегенміз не?

-Егер ережені түсінген болсақ мына жұмбақты шешелік.

- Алтын терек , он екі бұтақ,

Үш жүз алпыс бес C:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои рисунки\%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82-%D0%BA%D0%BB-02.gif .


( 1 жыл, 12 ай, 365 күн)


C:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои рисунки\Времена_года.gif

-Әрине, жауаптарың дұрыс!

-Жауаптарыңдағы сандар сан есімнің қай түріне жатқызасыңдар?

-Жарайсыңдар!

-Балалар қараңдаршы бізге хат келіпті. Кімнен екен? Кім оқиды?

- Құрметті 4 “Б” сынып оқушылары!Менің атым – Оқымысты бала.

Мен Алматы қаласында тұрамын. Сабақты өте жақсы оқимын. Мен сендерге қоян, қонжық, түлкі, шымшық, жолбарыс достарымды жібердім. Олардың бірнеше кедергілерден өтуіне көмек берсеңіздер екен. Сәлеммен достарың - Оқымысты бала!


*Дәптермен жұмыс:

-Балалар! Көмектесеміз бе? Олай болса бірінші қоянның тапсырмасы.

7 – жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы.

Мен – баласы даланың

Бес жасынан ат жолында ойнаған,

Ақ шабақша Ертіс бойын бойлаған,

Жеті түнде бес жүз қойдың түс-кейпін,

Бес саусақтай түгендейтін, түстейтін,

Мен – баласы даланың,

Кең далама тартып туған баламын (Мұзафар Әлімбай)

*Сан есімдерді тап. Бес, бес жүз сан есімдерін салыстыр. Әрқайсысындағы сөз саны бірдей ме?

*Жеті түнде және бес саусақтай дегенді қалай түсінесің?

Келесі қонжықтың тапсырмасы:

8 – жаттығу.Сөйлемдердегі сандарды сөзге айналдырып көшіріп жаз.

1.Кит-ең ірі жануар.Оның ұзындығы 30 метр, салмағы 120 тоннадай болады.2.Түйеқұс сағатына 120 километр жүгіреді.3.Айдың көлемі Жерден 50 есеге жуық кіші.4.Емен өте ұзақ, яғни 1000 жылға дейін жасайды.5.Жусанның Қазақстанда 81 түрі белгілі.

*Сан есімдердің астын сыз.Олардың дара немесе күрделі екенін айт.


*Сергіту сәті

  • Біздер әлі баламыз

  • Өсіп алға барамыз.

  • 2030- жылдары

  • Біз де осындай боламыз


*Тақтамен жұмыс

Ендігі кезек түлкіде:

9-жаттығу.Берілген сан есімдерді қатыстырып сөйлем құра.

Он бес, қырық жеті, жүз алпыс бес, бір мың тоғыз жүз алпыс бес.


*Дәптермен жұмыс

Шымшықтың тапсырмасы:

10-жаттығу.Берілген сан есімдерді сөзбен жаз.Олардың дара немесе күрделі екенін дәлелде.

9, 11, 27, 189, 640.


Келесі кезек жолбарыстың да тапсырмасына келді:

11-жаттығу.Ребусты дұрыс шеш.

7 C:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои рисунки\31371879.jpg

2 C:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои рисунки\golova.jpg C:\Documents and Settings\User\Мои документы\Мои рисунки\c3msCxwC.jpg

*Ауызша тапсырма:

12-жаттығу.Мақалды оқып, жатқа айт.

Білгенің – бір тоғыз, білмегенің – тоқсан тоғыз.

*Сан есімдерді тап

*Мақалдың мәнін түсіндір.


VI.Жаңа сабақты бекіту

Сан есім түрлері


10


75


108


658


3


245


0


365


8

Дара

+









Күрделі


+









-Балалар! Егер біз әр сөйлемге мән беретін болсақ жаңылтпаштардың да, мақал-мәтелдердің ішінен де сан есімдерді табуға болатынын байқаймыз.Оның бір дәлелі:


1.Піл к3-ті

Піл к3-ті емес

Тіл к3-ті.

2. 6-н балдақ қол сәні,

Әшекей т10 сәні.

3. 4-еу түгел болса, төбедегі келер,

6-ау ала болса, ауыздағы кетер.


VII.Үйге тапсырма

«Қазақстанның көрікті жерлері» әңгіме жазып келу.

VIII.Қорытындылау, бағалау








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Қызылорда облысы, Жалағаш ауданының № 201 орта мектеп мұғалімі Ембергенова Айнұрдың                                                                                                 «Дара және күрделі сан есім» тақырыбына жазылған сабағына    СЫН - П І К І Р  Жаңа технологияны сабақта пайдалану арқылы Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары талабына сай, жалпы бастауыш білім жүйесі бойынша базалық білім мазмұнына байланысты жүргізілген.  Оқушылардың білім сапасын әртүрлі тапсырмалар беру арқылы көтеру. Оқушылардың білім алуға деген қабілетін дамыту және ақпараттық технологияны қолдану арқылы тиімді әдіс-тәсілдер берілген. Оқушының қабілетін ашу, танымын кеңейту, іздендіру, пәнге қызығушылығын арттыру  әдістері  көрсетіліп, оның тәжірибеде, сабақта жүзеге асырылуының тиімді жолдарын белгіленген. Қазақстан Республикасы орта білім мемлекеттік стандарты мазмұнында бұрын мектепте қолданып келген дәстүрлі білім беруді орта, бірсарын оқыту деп сипаттаса, жаңаша оқытуда көптеген жекеше тапсырмалар көрсетілген. Сабақта қазіргі орта білім берудің ақпараттандыру мен кәсіби бағдар беру бағыты екендігін айта отырып, оқушының білім сапасын дамытуға оқытудың жаңа технологияларын пайдалану арқылы жетуге болатындығын дәлелдейді.                                                                Ембергенова Айнұр Болатқызы
Автор
Дата добавления 13.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров568
Номер материала 67938041315
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх