Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики в 7 классе «Сила трения»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок физики в 7 классе «Сила трения»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Нивская основная общеобразовательная школа»

Урок физики в 7 классе.


Учитель: Козарез Елена Васильевна


Тема: Сила трения.

Цели: познакомить с понятиями трения, силы трения; выяснить причины возникновения трения, возможности её уменьшения, факторы, от которых зависит сила трения, развивать внимание, речь.

Оборудование: тележка, динамометры, деревянные бруски, деревянные дощечки, круглые карандаши.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

- Чем определяется действие силы на тело?

- Какую силу называют равнодействующей?

- Напишите формулу для определения числового значения равнодействующей двух сил, направленных вдоль одной прямой в одну сторону;

- Напишите формулу для определения числового значения равнодействующей двух сил, направленных вдоль одной прямой в разные стороны.

- Как ведёт себя тело, когда на него действуют две одинаковые по значению силы, направленные вдоль одной прямой в противоположные стороны?

  1. Подготовительная работа. Создание проблемной ситуации.

Опыт с тележкой.

По гладкому столу тележка проходит большее расстояние, чем по столу, накрытому тканью.

  1. Эвристическая беседа.

- Давайте рассмотрим аналогичные случаи.

- Как движутся санки с горы?

- Что можно сказать о характере движения велосипеда после того, как прекратить крутить педали?

- Приведите свои примеры аналогичного снижения скорости.

Одинаковый характер движения в перечисленных примерах. Во всех случаях у тел изменялась скорость движения – уменьшалась.

- Что является причиной этого явления?

На каждое тело действовала сила, препятствующая движению.

- Вспомните, в каких примерах мы уже встречались с аналогичной силой?

При изучении движения транспортных средств, торможении.

  1. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке вам предстоит силу, препятствующую движению, которая называется силой трения т.е. выяснить причины её появления, факторы, от которых она зависит и можно ли уменьшить силу трения.

  1. Изучение нового материала.

А) Понятие силы трения.

Рассмотрим в результате чего возникает эта сила. При соприкосновении тел возникает взаимодействие, которое препятствует движению. Это взаимодействие называется трением, а сила, характеризующая его – силой трения. Обозначается Fтр.

В тетрадь: Трение – это взаимодействие одного тела с другим, возникающее при их соприкосновении и препятствующее относительному движению.

Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого и направленная против движения, называется силой трения.

Б) Объяснение причин возникновения трения.

- Почему же возникает трение?

- Из – за шероховатости поверхностей соприкасающихся тел.

- из – за прилипания соприкасающихся поверхностей вследствие взаимного притяжения их молекул.

В) Выявление способов уменьшения силы трения.

- Существуют ли пути уменьшения трения?

Обучающиеся высказывают свои предположения.

Действительно силу трения можно уменьшить, если между трущимися поверхностями ввести смазку. В этом случае соприкасаются не поверхности тел, а слои смазки. Вы, наверно, наблюдали, как легко скользят коньки по льду, или, возможно, сами катались на коньках. А, как вы думаете, по стеклу получиться такое же лёгкое скольжение? (Нет.) Дело в том, что между коньками и льдом, между санками или лыжами и снегом образуется очень тонкий слой воды, который выполняет роль смазки. При движении по стеклу такое не возможно. В технике используют в качестве смазки различные масла. Благодаря смазке сухое трение заменяется жидким трением, которое в несколько раз меньше сухого трения и зависит от рода смазки.

Существует три вида сухого трения: трение скольжения, трение качения, трение покоя.

Как вы думаете, почему виды сухого трения так названы?

Силу трения можно измерить. Давайте выясним, какие две силы действуют на брусок?

Сила упругости пружины динамометра, направленная в сторону движения и сила трения, направленная противоположно движению. (Изображение сил на доске).

Если перемещать брусок равномерно, то числовое значение этих сил будет равным. Выполнив необходимые измерения, попробуйте расположить виды трения в порядке убывания и сравните их с весом тела.

Трение покоя.

Трение скольжения.

Трение качения.

О трении покоя мы поговорим на следующем уроке. Что касается силы трения скольжения и силы трения качения, вы определили, что разница между силами, заставляющими тело скользить и катиться довольно большая. Неудивительно, что трение качения победило трение скольжения. Недаром человечество давно перешло на колёсный транспорт. Ещё раньше люди при перетаскивании тяжелых предметов, например, каменных глыб, используемых при строительстве, применяли катки. Но это не было окончательной победой над трением. На протяжении веков люди пытались уменьшить трение в подшипниках с помощью смазки. Это уменьшало трение в 8 – 10 раз, но иногда и этого было недостаточно. Только в конце 19 века пришла идея заменить в подшипниках трение скольжения трением качения. Между осью и втулкой поместили шарики, благодаря которым трение скольжения было заменено трением качения. В отдельных случаях для уменьшения трения используют воздушную подушку.

Г) Выявление факторов, от которых зависит сила трения.

От чего же зависит сила трения?

Обучающиеся выдвигают гипотезы. Проверяют их на практике.

От шероховатости поверхностей (чем больше шероховатость поверхностей, тем больше сила трения).

От площади соприкосновения (сила трения не зависит).

От величины груза (чем больше груз, прижимающий брусок, тем больше сила трения)

От скорости (сила трения не зависит).

  1. Закрепление.

А) Беседа по вопросам.

  1. Какие известные вам наблюдения и опыты показывают, что существует сила трения?

  2. В чем заключаются причины трения?

  3. Какие виды трения вы знаете?

  4. Что больше, сила трения скольжения или сила трения качения?

  5. Как это используется в технике?

  6. Что больше сила трения или вес тела?

Б) Решение качественных задач по карточкам.

  1. Итог урока.

Сегодня на уроке мы познакомились с силой трения, большое внимание уделяли способам уменьшения трения. А нужно ли вообще трение? Что произойдёт, если трение вдруг исчезнет?

  1. Домашнее задание.

Параграф 30, карточки, сообщения по желанию.

Темы: Почему зимой пользуются санями.

Трение помогает человеку.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Одна из задач каждого учителя - привитие интереса учащихся к предмету. Одним из путей её решения я вижу в использовании проблемных ситуаций на уроке. Проблема заставляет учащихся мыслить логически, искать пути её решения, высказывать своё мнение, словом, проявить себя.Второй путь - применение экспериментальных заданий. В нашей малокомплектной школе недостаточно оборудования, поэтому очень часто приходится использовать что - то из подручного материала. но даже такие эксперименты вызывают живой интерес учащихся. Данный урок содержит и проблемные вопросы, и экспериментальные задания.

Общая информация

Номер материала: 68022041301
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>