1643835
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыАр-ұят туралы

Ар-ұят туралы

Лабиринт
библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Ар-ұят туралы. Жұбан Молдағалиев

Сабақтын мақсаты:

1. Оқушыларға Ж. Молдағалиев туралы мағлұмат беру. Ар-ұяттың бала жасына сай мазмұнын кеңірек ашу, мәнерлеп оқуға жаттықтыру.

2. Ой-өрісін, дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту арқылы көркем сөйлеу тілдерін дамыту.

3. Қайырымдылыққа, адамгершілікке, имандылыққа тәрбиелеуге, жанашырлық, мейірімділік сезімдерінің дами түсуіне ыкпал ету.

Сабақтың көрнекілігі: Ж. Молдағалиевтің портреті, канатты сөздер, текше, магнитофон, диафильм.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Үй тапсырмасын корытындылау.

I. Қызығушылықты ояту.

Ой қозгау.

Иман - нұр, көркейтер салтыңды,

Иландыр әдепке халкыңды.

Әдеттен пәк сақтап паркыңды,

Әдеп пен адалдык, ар - құнды.

Өленді мәнерлеп оку, негізгі ойын анықтау.

Ар -үят сөзін естігенде кімге не елестеуі мүмкін? (Және неліктен?) «Топтастыру» стратегиясын пайдалану аркылы:

1. Жеке

2. Жұпта

3. Топта пікірлесіп, ортак ойды кағаз бетіне түсіру.

ІІ. Мағынаны тану.

- Бүгін біз Ж. Молдағалиевтің «Ар-ұят туралы» өлеңімен танысамыз. Автор туралы мәлімет беру.

Өлеңді мұғалімнің мәнерлеп оқып шығуы.

«Түртіп алу» стратегиясы бойынша өлеңдегі көркем сөздерді, сөз тіркестерін сызып отыру.

Өлеңді оқушылардың мәнерлеп, түсініп окуы.

«Түртіп алған» сөздерді, сөз тіркестерін пайдалана отырып, өлеңнің негізгі мазмұнына кыскаша шолу жасау (мазмұндау немесе басынан өткен оқиғаны сипаттап беру).

Сұрақ:

- Өлең жолдарынан өзін білетін кандай макал-мәтелдер байкалды?

- Өлеңнің мазмұнын ашатын тағы баска кандай макал-мәтелдер айтар едің?

Өлеңге катысты сөздер

Өленге катысы жок сөздер


«Түртіп алған» сөздерді теріп, ауызша мысалдар келтіріп барып жазу.

Тағы баска кандай такырыпка сай сөздерді атар едің? - жеке, жүпта...



Жеке жұмыс.

Сергіту сәті.

Топтык тапсырмалар. Үлестірмелі карточкалармен жұмыс, «Кубизм стратегиясы аркылы таңдау.

1-топ: Берілген жұмбақты шешу.

Рөлге еніп, батыр мен қорқақты сипатта.

Бұлар да ар-ұяттың бір бөлігі екенін дәлелде.

2-топ. Ар-ұятты көзге елестете отырып бейнеле (суреттеп жаз).

3-топ. Ар-ұятқа зиян келтіретін біздің әрекетіміз («Т кестесін» құру).

4-топ. Ар-ұятты қорғауға арналған біздің әрекетіміз («Венн диаграммасын» құру).

III. Ойтолғау.

«Кубизм» әдісін пайдаланып сабақты бекіту.

1-беті. Ақын өлеңінде нені жырлаған? Суреттеп бер.

2-беті. Ар-ұятты ақын неліктен жоғары қойып тұр деп ойлайсың?

Дәлелде.

3-беті. «Ажалдан әркім-ак бір өлер.

Үяттан бір емес, күнде өлер.

Үят - өлімнен күшті», -деген өлең жолдарын естігенде көз алдыңа не елестейді?

4-беті. ¥ят, батыр, батыр, ержүрек, қорқақ сөздерін колданып. тақырыпқа сай мәтін жаз.

Сабақты қорытындылау.

- Бүгінгі сабақтан қандай тәрбиелік маңызы зор білім алдың?

- Өлеңнің сөзіне музыка жазуға болар ма еді, қалай ойлайсың? Сұрақ тапсырмаларды орындау.

Бағалау.

Үйге тапсырма.

Өлеңнің ұнаған шумақтарын жаттап ал. Мақал-мәтелдер жаттау











Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сабақтың тақырыбы: Ар-ұят туралы. Жұбан Молдағалиев Сабақтын мақсаты: 1. Оқушыларға Ж. Молдағалиев туралы мағлұмат беру. Ар-ұяттың бала жасына сай мазмұнын кеңірек ашу, мәнерлеп оқуға жаттықтыру. 2. Ой-өрісін, дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту арқылы көркем сөйлеу тілдерін дамыту. 3. Қайырымдылыққа, адамгершілікке, имандылыққа тәрбиелеуге, жанашырлық, мейірімділік сезімдерінің дами түсуіне ыкпал ету. Сабақтың көрнекілігі: Ж. Молдағалиевтің портреті, канатты сөздер, текше, магнитофон, диафильм. Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасын корытындылау. I. Қызығушылықты ояту. Ой қозгау. Иман - нұр, көркейтер салтыңды, Иландыр әдепке халкыңды. Әдеттен пәк сақтап паркыңды, Әдеп пен адалдык, ар - құнды. Өленді мәнерлеп оку, негізгі ойын анықтау. Ар -үят сөзін естігенде кімге не елестеуі мүмкін? (Және неліктен?) «Топтастыру» стратегиясын пайдалану аркылы: 1. Жеке 2. Жұпта 3. Топта пікірлесіп, ортак ойды кағаз бетіне түсіру. ІІ. Мағынаны тану. - Бүгін біз Ж. Молдағалиевтің «Ар-ұят туралы» өлеңімен танысамыз. Автор туралы мәлімет беру. Өлеңді мұғалімнің мәнерлеп оқып шығуы. «Түртіп алу» стратегиясы бойынша өлеңдегі көркем сөздерді, сөз тіркестерін сызып отыру. Өлеңді оқушылардың мәнерлеп, түсініп окуы. «Түртіп алған» сөздерді, сөз тіркестерін пайдалана отырып, өлеңнің негізгі мазмұнына кыскаша шолу жасау (мазмұндау немесе басынан өткен оқиғаны сипаттап беру). Сұрақ: - Өлең жолдарынан өзін білетін кандай макал-мәтелдер байкалды? - Өлеңнің мазмұнын ашатын тағы баска кандай макал-мәтелдер айтар едің? Өлеңге катысты сөздер       Өленге катысы жок сөздер   «Түртіп алған» сөздерді теріп, ауызша мысалдар келтіріп барып жазу. Тағы баска кандай такырыпка сай сөздерді атар едің? - жеке, жүпта...                 Жеке жұмыс. Сергіту сәті. Топтык тапсырмалар. Үлестірмелі карточкалармен жұмыс, «Кубизм  стратегиясы аркылы таңдау. 1-топ: Берілген жұмбақты шешу. Рөлге еніп, батыр мен қорқақты сипатта. Бұлар да ар-ұяттың бір бөлігі екенін дәлелде. 2-топ. Ар-ұятты көзге елестете отырып бейнеле (суреттеп жаз). 3-топ. Ар-ұятқа зиян келтіретін біздің әрекетіміз («Т кестесін» құру). 4-топ. Ар-ұятты қорғауға арналған біздің әрекетіміз («Венн диаграммасын» құру). III. Ойтолғау. «Кубизм» әдісін пайдаланып сабақты бекіту. 1-беті. Ақын өлеңінде нені жырлаған? Суреттеп бер. 2-беті. Ар-ұятты ақын неліктен жоғары қойып тұр деп ойлайсың? Дәлелде. 3-беті. «Ажалдан әркім-ак бір өлер. Үяттан бір емес, күнде өлер. Үят - өлімнен күшті», -деген өлең жолдарын естігенде көз алдыңа не елестейді? 4-беті. ¥ят, батыр, батыр, ержүрек, қорқақ сөздерін колданып. тақырыпқа сай мәтін жаз. Сабақты қорытындылау. - Бүгінгі сабақтан қандай тәрбиелік маңызы зор білім алдың? - Өлеңнің сөзіне музыка жазуға болар ма еді, қалай ойлайсың? Сұрақ тапсырмаларды орындау. Бағалау. Үйге тапсырма. Өлеңнің ұнаған шумақтарын жаттап ал. Мақал-мәтелдер жаттау      
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.