1725088
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокГеографияКонспекты6 класс Влияние живых организмов на оболочки Земли

6 класс Влияние живых организмов на оболочки Земли

библиотека
материалов

hello_html_m32801303.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_72d69f0b.gifКласс: 6

Дата ________

Урок 55.

Тема: Влияние живых организмов на оболочки Земли.

Цель:

Образовательная: сформировать знания о влиянии организмов на оболочки Земли

Развивающая: развить умение работать мыслить, высказывать свою точку зрения

Воспитательная: воспитать у учащихся интерес к познанию нового

Тип урока: комбинированный

Методы: беседа, частично-поисковый, репродуктивный

Оборудование: учебник, атлас, контурные карты


Задания для детей с ОВ

  1. Участие в игре.

Игра «Пазлы»

Ход урока

1.Организационный момент (психологический настрой учащихся)

2. Актуализация знаний

Самостоятельная работа

1. Что такое биосфера?

2. Кто создал учение о биосфере

3. На сколько царств делятся живые организмы

4. Определите границы биосферы

5. Охарактеризуйте основные свойства живых организмов

3. Изучение нового материала

- Что вы знаете об организмах

- Имеют ли влияние организмы на оболочки Земли

Учащиеся делятся на три группы «времена года»

Работа в группах

1 группа – литосфера

2 группа – гидросфера

3 группа – атмосфера

4 группа – образование почвы

Учащиеся читают самостоятельно текст в учебнике, предлагается им оформить постер по полученной теме, представить учащимся.

Распределение ролей

1 ученик - организатор

2 ученик – оратор

остальные оформители

Выступающий ученик задает 2 вопроса каждой группе по изученной теме, остальные отвечают

4. Закрепление изученного материала

Викторина

  1. Вокруг нас множество тел природы? Какой?

  2. Перечислите свойства живых организмов

  3. Все организмы выделены в 4 царства. Какие?

  4. Где обнаружены бактерии

  5. Какие виды растений вам известны

  6. Область максимального распространения организмов на земле

  7. В океане количество организмов уменьшается с…

  8. Самое крупное животное океана

  9. Какие рыбы вырабатывают электричество

  10. Кто создал учение о биосфере

  11. В каком году было введено понятие «биосфера». Назовите его автора

  12. Глубокое место на земле





Заполнить схему:

Царства организмов

животные

растения

грибы

бактерии




1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.



1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1.

2.

3.

4.

5.



1.

2.













5. Подведение итогов. Рефлексия.

д\з п 46

Выставление оценок

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок 55.

Тема: Влияние живых организмов на оболочки Земли.

Цель:

Образовательная: сформировать знания о влиянии организмов на

оболочки Земли

Развивающая: развить умение работать

мыслить, высказывать свою точку зрения

Воспитательная: воспитать у

учащихся интерес к познанию нового

Тип

урока:

комбинированный

Методы: беседа, частично-поисковый, репродуктивный

Оборудование: учебник, атлас, контурные карты

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.