Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект НОД образовательной области «Познание» во II младшей группе ДОУ с использованием игровых образовательных технологий
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект НОД образовательной области «Познание» во II младшей группе ДОУ с использованием игровых образовательных технологий

библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 15













Образовательная область «Познание. Сенсорное развитие»


НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

для детей II младшей группы

«ПОИГРАЕМ С МИШКОЙ».



















Составила: воспитатель

Антошкина Лариса Николаевна








Программное содержание:

  • Развивать зрительное, слуховое восприятие, воображение.

  • Упражнять детей в различении круга, квадрата, треугольника, находить модели этих фигур, несмотря на различия в их цвете и размере

  • Закрепить умение выделять предметы из группы и объединять их в группу; употреблять слова много, один, ни одного, учить согласовывать числительное один с существительным в роде, числе; продолжать формирование практических знаний о цвете предметов, величине (большой, маленький)

  • Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, желание играть вместе.


Д е м о н с т р а ц и о н н ы й м а т е р и а л. 

Игрушка-медведь, «чудесный мешочек», машина, салфетка.


Р а з д а т о ч н ы й м а т е р и а л. 

Корзина, 5 флажков разного цвета, «номера» машин на каждого ребенка.


О б о р у д о в а н и е.   

«Гаражи» - стульчики (на них модели геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника большого размера).
























Ход.

Дети сидят на стульчиках.

На ковре в центре под салфеткой спрятан медвежонок.

Воспитатель:    Дети, к нам в гости кто-то пришел и спрятался, отгадайте (загадывает загадку):

              Зверь забавный сшит из плюша

              Есть и лапы, есть и уши

              Меду зверю дай немного

              И устрой ему берлогу.

              Кто это?

Дети:  Мишка. Медвежонок.

Воспитатель:    Правильно, это медвежонок.  Посмотрите, какого он  цвета?

Дети:  Коричневого.

Воспитатель:  Потрогайте, погладьте,  медвежонка. Какой он?

Дети:  Мягкий. Пушистый.

Воспитатель:    Медвежонок пришел поиграть с нами и принес  флажки. Давайте встанем вокруг  медвежонка, возьмемся за руки (дети встают в круг).

Воспитатель:    Дети, какая фигура у нас получилась?

Дети:  Круг! Кружок!

Воспитатель:    Правильно, у нас получился круг. Дети, а какой у нас круг?

Дети:  Большой. Круглый.

Воспитатель:    Верно, у нас получился большой круг, красивый, ровный. Что нужно сделать, чтобы круг стал маленьким?

Дети:  Подойти поближе. Сделать поменьше.

Воспитатель:    Давайте подойдем поближе к мишке (дети подходят к центру).

Воспитатель:  Какой у нас круг?

Дети:  Маленький, тесный.

Воспитатель:  Правильно, у нас получился маленький круг. Как снова сделать круг большим?

Дети:  Отойти назад. Расширить.

Воспитатель:  Сделайте большой круг (дети отходят назад, делают большой круг).

Воспитатель:  Вот какой у нас большой круг. Дети, наш кружок может катиться. Давайте покатим наш круг.

Игра «Кружок» (дети идут по кругу):

        Ой, кружок, кружок, кружок

        Покатился наш кружок.

        Он катился, он катился,

        Вдруг кружок остановился.

        Выходите, девочки, в кружок,

        Наташа, возьми  желтый  флажок,

        Катя – красный флажок,

        Аня – синий флажок,

        Даша – зеленый флажок,

        Катя – белый флажок.

Воспитатель:  Вот какая красота, правильно нашли цвета! Девочки, сколько флажков осталось в корзине?

Дети:  Ни одного. Нет флажков, нисколько.

Воспитатель:  Правильно, в корзине не осталось ни одного флажка. Катя, сколько у тебя флажков? Аня, сколько у тебя? (отвечают все девочки).

Дети:  Один. Один флажок.

Воспитатель:  Правильно, у вас по одному флажку. Что надо сделать, чтобы в корзине опять стало много флажков?

Дети:  Поставить флажки в корзину. Положить в корзину.

Воспитатель:    Поставьте (дети ставят флажки)

Воспитатель:    Сколько стало флажков в корзине?

Дети:    Много.

Воспитатель:    Правильно, молодцы! Девочки, вставайте снова в круг, и он покатится еще раз.

        Ой, кружок, кружок, кружок,

        Покатился наш кружок.

        Он катился, он катился,

        Вдруг кружок остановился.

        Выходите, мальчики, в кружок,

        Ваня, возьми желтый флажок,

        Кирилл – зеленый флажок,

        Глеб – красный флажок,

        Денис – синий флажок,

        Никита – белый флажок.

(дети берут флажки)

Воспитатель:  Вот какая красота, правильно нашли цвета! Мальчики, сколько флажков осталось в корзине?

Дети:   Ни одного. Ни сколько, нет флажков.

Воспитатель:   Правильно, в корзине не осталось ни одного флажка. Кирилл, сколько у тебя флажков? А у тебя, Никита? И т.д.

Дети:   Один флажок. Один.

Воспитатель:   Правильно, у вас по одному флажку. Что надо сделать, чтобы в корзине опять стало много флажков?

Дети:   Поставить флажки в корзину. Положить в корзину.

Воспитатель:     Поставьте (дети ставят). Сколько стало флажков в корзине?

Дети:   Много.

Воспитатель:     Правильно, молодцы! Мальчики, вставайте в круг. Мишка, ты запомнил, какая фигура получилась у нас, когда все взялись за руки? (воспитатель обращается к мишке)

Мишка:   Квадрат.

Воспитатель:     Квадрат?

Мишка:   Да, это квадрат.

Воспитатель:     Дети, правильно мишка сказал?

Дети:   Нет! Не правильно!

Воспитатель:     А какая фигура получилась, когда все взялись за руки?

Дети:   Круг.

Воспитатель:     Дети, объясните мишке, чем круг отличается от квадрата?

Дети:   У квадрата углы, у круга – нет углов. Круг может катиться, квадрат не может.

Воспитатель:     Правильно, молодцы, ребятки! Садитесь на стульчики (дети садятся на стульчики).

Воспитатель:     Дети, посмотрите какой красивый у медвежонка мешочек! Просто чудесный! Что он нам принес? Хотите узнать?

Дети:   Да! Хотим!

Воспитатель:     Отгадайте загадку:

              Пьет бензин, как молоко

                Может бегать далеко.

                Возит грузы и людей.

                Ты знаком, конечно, с ней?

                Что это?

Дети:   Машина!

Воспитатель: Правильно, это машина, (достает из мешочка машину, показывает). Какая машина? Какого цвета?

Дети:   Большая. Легковая. Красная.

Воспитатель:   Правильно, дети, молодцы! Давайте поиграем в «превращалки», а мишка пусть посмотрит. Глазки закрывайте, в машинки превращайтесь. Раз, два, три – машина загуди! Вот теперь, вы – машины, а я – полицейский.

У каждой машины бывает свой номер. Вот номера, у мишки в мешочке. Возьмите сами из мешочка (дети берут номера в виде руля, в середине с изображением геометрических фигур).

Воспитатель:   Машина Юля, какой у тебя номер? (дети называют свой номер).

Дети:  Красный треугольник. Синий круг.

Воспитатель:   Машины, выезжайте из своих гаражей. Поехали! (дети ездят).  Ночь наступает!  Поезжайте в свой гараж! Внимательно посмотрите на номер гаража. Фигура в гараже должна быть такой же, как и фигура на номере машины.

После того, как машины заедут в гараж, воспитатель спрашивает:

- Машина - Катя, почему заехала в этот гараж?

Дети:   Потому что здесь желтый круг и у меня желтый круг. Потому что здесь красный квадрат и у меня красный квадрат (отвечают все дети).

Воспитатель:   Правильно, номер машины такой же, как и номер гаража – одинаковый. Поиграем еще раз!  (машины едут под музыкальное сопровождение,  воспитатель меняет местами гаражи).

Воспитатель:   Молодцы, машины! Правильно заняли свои гаражи. Пора нам в ребяток превращаться! Глазки закрывайте, в ребяток превращайтесь. Раз, два, три! На меня посмотри! Ой, вот она Катя! Вот Наташа, Даша и т.д. Нет больше машин.


Воспитатель обращается к мишке: «Мишка, тебе понравились наши игры?»

Мишка:   Да, понравились. Молодцы ребята, цвета знают, флажки не путают, фигуры – круг, квадрат, треугольник - тоже запомнили. А еще эти ребята очень дружные и мне бы хотелось еще прийти к вам в группу и поиграть в новые игры.


Воспитатель:  Конечно же, приходи, мы очень рады будем тебя видеть у нас в гостях. (Прощаются с Мишкой)








Используемая литература:

Сотникова В. журнал «Самые маленькие в детском саду» «Линка-Пресс», 2005 г.



6


Краткое описание документа:

Представлена разработка-конспект  непосредственно-образовательной деятельности по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста. НОД построена на основе игровой технологии. Содержание подобрано в соответствии с программными требованиями и поставленными задачами, с учётом психолого-педагогических особенностей детей младшего дошкольного возраста, способствует развитию сенсорных  и познавательных способностей детей.  В совместной деятельности посредством игры у детей  развиваются зрительное, слуховое  восприятие, воображение, представления о геометрических фигурах, формируются практические знания о цвете  и величине предметов. Предоставленный  материал может быть использован на практике в организации педагогического процесса в ДОУ. 
Автор
Дата добавления 13.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1737
Номер материала 68187041351
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх