Урок биологии в 6
классе
Строение
цветка. Соцветия.
Банникова Светлана Николаевна,
учитель биологии
Тема
урока: Строение цветка. Соцветия.
Цели урока:
- Выяснить особенности строения цветка,
разнообразие соцветий.
- Изучить главные части цветка, дать понятие о
пестичных и тычиночных цветках.
- Раскрыть роль цветка и соцветия в жизни
растений.
- Развитие навыков работы с натуральными
объектами живой природы, с гербарными образцами растений.
- Воспитание бережного отношения к живой
природе.
- Обучение учащихся гимнастике для глаз.
- Развитие нестандартного мышления,
посредством построения схем соцветий.
Оборудование урока: компьютерная презентация, лупы, заготовки цветков, стеблей, гербарий,
цветущие комнатные цветы, магниты.
Ход работы:
1. Я воспитан
природой суровой,
Мне довольно
заметить у ног
Одуванчика шарик
пуховый
Подорожника твердый
клинок.
Чем обычней простое
растенье,
Тем живее волнует
меня
Первых листьев его
появленье
На рассвете
весеннего дня.
? Как вы думаете,
почему я прочитала эти строки? (мы изучаем строение растения)
?Давайте вспомним,
что мы уже знаем о строении растения? Одному ученику я предлагаю заполнить у
доски схему строения цветкового растения.
1)
Ученик заполняет у доски схему строения
растения
- А всем остальным
я предлагаю обратить внимание на экран.
2)
Работа с
тестом в презентации.
1
Побег состоит из стебля и листьев.
2
Побег и корень – основные органы растения.
3
Почка – это зачаток растения.
4
Лист и стебель – главные части побега.
5
Лист находится на междоузлиях.
6
Стебель состоит из междоузлий и узлов
7
Клубень и корневище – это видоизменённый
побег.
8
Лист – орган фотосинтеза, газообмена и
испарения.
9
У растений образуются главные, придаточные и
боковые корневые системы, стержневые и мочковатые корни.
10 Главные части вегетативного побега: стебель, листья, почки; главные
части генеративного побега: цветок, плод, семя.
- В то время пока
мы искали с вами ошибки, сделанные мною, Лида заполнила схему строения
цветкового растения. Итак, из чего же состоит растение? (рассказ и показ).
- Давайте
посмотрим, правильно ли выполнено задание Лидой? (слайд презентации).
Еще раз давайте
повторим, и каких частей состоит цветковое растение?
1.
Объявление темы и целей урока.
- А теперь внимание
на экран! Перед вами загадка:
«На высоком холме
стоит вишневый замок. Крепостная стена замка двухрядная. В первом ряду вокруг
замка расположены пять зеленых зубцов, а во втором – пять больших белых стен. В
центре замка стоит столб, а вокруг качаются на тонких ножках пушистые
подушечки».
Что это за замок?
? Как вы думаете,
что сегодня мы будем изучать на уроке? (варианты ответов детей)
Слайд.
- Давайте запишем в
тетрадях число и тему сегодняшнего урока: «Строение цветка. Соцветия». Сегодня
на уроке мы вместе выясним особенности строения цветка, узнаем, что такое
соцветие, какими бывают соцветия. Будем работать с комнатными растениями и
гербариями.
2.
Новый материал: Строение цветка. (показ слайдов).
Цветок
– это генеративный орган цветкового растения. Цветок – это видоизмененный,
укороченный, неразветвленный побег с ограниченным ростом, предназначенный для
опыления, полового процесса и образования семян и плодов.
Все внутренние
части цветка расположены на укороченной и расширенной части стебля, называемой
цветоложем. В полном цветке имеются все части. Нижние его доли образуют
околоцветник, часто состоящий из чашечки и венчика, несколько выше
располагаются тычинки и пестик либо пестики. Перед вами схема строения цветка.
Что мы видим в нижней части цветка? (цветоножку, цветоложе)
- Следующие две
части цветка называют околоцветником – это чашелистики и лепестки. Каждый
цветок имеет свои особенности в строении околоцветника. Лепестки могут быть
различных цветов, могут быть соединены между собой. Бывают цветы, у которых в околоцветнике
отсутствуют чашелистики, такой околоцветник называют простым. Посмотрите на
цветы, которые стоят перед вами, и скажите мне какой околоцветник у вашего
цветка. (дети по очереди говорят простой или сложный околоцветник, какого цвета
и сколько лепестков и чашелистиков)
? Посмотрите
внимательно в центр цветка, что вы там увидели? В центре находится пестик,
который состоит из завязи, столбика, и рыльца. Окружают пестик тычинки, у них
есть тычиночная нить и пыльник.
?А теперь
посмотрите на следующий слайд. Чем на ваш взгляд отличаются две представленные
схемы строения цветка? (с простым и сложным околоцветником)
?Цветки очень
разнообразны, но основные части у всех одни и те же. Это чашелистики, лепестки,
тычинки и пестик. Чем отличаются цветки разных растений? (Окраска лепестков,
количество тычинок и пестиков, количество лепестков, у некоторых растений
отдельные части цветка могут отсутствовать или срастаться).
Перед вами схема
строения цветка, подпишите на ней основные части. (работа по схеме в
презентации – 1 - 2 мин)
Форма и окраска лепестков, особенно строение венчика и чашечки, тычинок
и пестиков делают цветки разных растений непохожими друг на друга. Иногда они
бывают очень яркими и красивыми, иногда совершенно невзрачными и незаметными.
Размеры цветков тоже варьируют от примерно 1м в диаметре у тропической
раффлезии до миллиметров и долей миллиметра у рясок. Многие цветки издают запах
– от медового запаха липы до зловония огромной раффлезии. В цветке обычно больше
всего выделяются лепестки, но у некоторых растений гораздо лучше заметны
тычинки. Итак, цветок это самая разнообразная часть цветкового растения,
которая состоит из чего? Кто мне скажет?
3.
Зарядка для глаз. (1 –
2 мин).
4.
Растения, у которых цветки расположены поодиночке,
встречаются редко. Гораздо чаще мы находим целые скопления цветков – от
нескольких штук до нескольких тысяч. Такие группы цветков называют соцветиями. Давайте
запишем новое для вас слово: Соцветие – это группа цветков, расположенных
близко один к другому в определенном порядке. Соцветия бывают простыми и
сложными.
? Как вы думаете,
для чего это необходимо растению? (что бы привлечь внимание для насекомых, и
тем самым увеличить вероятность опыления, а, следовательно образование плодов и
семян)
? Прочитайте
внимательно определение соцветия и попробуйте из предложенных вам цветков
сложить соцветие? (1 мин)
- А теперь
посмотрите какими бывают соцветия, и возможно кто нибудь, увидит на
предложенных схемах сложенное вами соцветие.
Работа со схемами
строения соцветий.
- Сейчас я
предлагаю вам определить на комнатных растениях, которые стоят у вас на партах,
тип соцветия. (ответы учащихся)
5.
Закрепление.
Решите следующий тест:
1. Цветок – это:
а)яркий венчик
в)пестик и тычинки
б)околоцветник
г)столбик и рыльце
2. Главные части
цветка:
а)лепестки и
чашелистики
б)пестик и
тычинки
3. Часто
яркоокрашены:
а)чашелистики
в)лепестки венчика
б)тычинки г)пестик
4. Раздельнополые
цветки, у которых:
а)есть тычинки
и пестик
б)есть лепестки
и чашелистики
в) есть только
тычинки
г) есть только
пестик
Ответы: 1-В; 2-Б; 3-В; 4-В,Г
Анаграммы
«Цветок»: переставьте или добавьте вместо пропусков буквы в словах так,
чтобы получились названия частей цветка.
1.
Вязазь 7. Ч—ш-л-ст-к
2.
Л-п-ст-к 8. Лькинпы
3.
Чеклитос 9. Т-ч-н--
4. Ц--т-н--к-
10. Китпес
5.
Кстоибл 11. О—л-цв-тн-к
6. Жетоцвлое
12. Кичвен
Головоломки
– пословицы:
|
т
|
е
|
к,
|
о
|
е
|
р
|
|
с
|
а
|
т
|
т
|
з
|
с
|
|
е
|
з
|
о
|
е
|
а
|
о
|
|
м
|
е
|
т
|
в
|
е
|
т
|
|
я
|
р
|
с
|
ц
|
т
|
к
|
Найдите
начало головоломок и прочитайте зашифрованные в них пословицы. Объясните их
смысл.
Ответ: Кто срезает цветок, тот срезает семя
Ответьте
на вопросы:
1. Какова роль
цветка – органа для растений?
2. Какова роль цветка в природе?
3. Какой вред может причинить массовый сбор дикорастущих растений для местной
природы и живого мира всей планеты?
4. С каким цветком вы себя сейчас ассоциируете? Я себя ассоциирую с ромашкой
6.
Заключение.
Цветы, как люди, на
любовь щедры,
И щедро нежность
людям отдавая,
Они цветут, сердца
отогревая,
Как маленькие
теплые костры.
7.
Подведение итогов. Выставление оценок.
8.
Домашнее
задание:
& 22
рабочая тетрадь
стр.45-46 № 1-4
По выбору:
Творческое задание:
Значение цветов в жизни растений.
Подумать над
вопросом: Почему продолжительные дожди и сильные ветры в период цветения
культурных растений могут сильно снизить урожай плодов и семян?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.