• 

  1 слайд

  По одежке встречают… Шаронова Селена Михайловна Учитель физики МБУ СОШ №49 г.о. Тольятти

• 

  2 слайд

  МНЕНИЕ СТИЛИСТА « Дети должны с детства приобщаться к тому, что костюм – это нечто большее, чем просто одежда. Это средство коммуникации. От того, как ты выглядишь, зависит, как с тобой будут общаться окружающие. Возможно, для повышения собственной самооценки школьный «dress code» может оказать огромную услугу, ведь он позволяет одеваться стильно, хотя и строго» ВЯЧЕСЛАВ ЗАЙЦЕВ

• 

  3 слайд

  Актуальность Школьная форма была отменена в 1992 году решением Правительства России в связи с введением нового Закона об образовании. На сегодняшний день вопрос по ношению школьной формы решается на уровне образовательных учреждений, руководителей и родителей. Никаких официальных документов, приказов, распоряжений на счет обязательности школьной формы нет. Тем не менее, все больше учебных учреждений обращаются к прошлому опыту и вводят школьную форму как обязательный атрибут школьной жизни. Общеизвестно, что внешний вид учащихся является показателем уровня учебного заведения.

• 

  4 слайд

  Актуальность Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде. Нет проблемы "В чем пойти в школу", у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться. Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе. Школьная форма экономит деньги родителей.

• 

  5 слайд

  Актуальность На сегодняшний день в нашей школе форма введена в 1-4 классах. В 5-11 классах единая форма отсутствует, несмотря на проводимую разъяснительную работу в конце учебного года

• 

  6 слайд

  Цель: Формирование положительной мотивации к введению единой школьной формы

• 

  7 слайд

  Задачи: Изучить имеющийся отечественный и зарубежный опыт по введению школьной формы, выявить причины отрицательного отношения учащихся 5-11 классов к школьной форме, разработать систему мероприятий по введению школьной формы для учащихся 5-11 классов

• 

  8 слайд

  Гипотеза: Школьная форма актуальна для современных школьников, единый стиль в одежде дисциплинирует, предполагает единые правила поведения

• 

  9 слайд

  Планируемые мероприятия: Подготовительный этап: Изучение общественного мнения (школьников, их родителей, учителей): "Нужна ли школе форма?" (анкетирование, обсуждение на школьном сайте) Создание рабочей группы

• 

  10 слайд

  Планируемые мероприятия: Основной этап: Поиск интересных фактов: "Все о школьной форме". путешествие по учебным заведениям мира. Создание презентации "Сходства и отличия в школьной форме за границей".

• 

  11 слайд

  Планируемые мероприятия: Экскурсия по учебным заведениям нашей страны. Создание брошюры «Сходства и отличия в школьной форме учащихся нашей страны».

• 

  12 слайд

  Планируемые мероприятия: Проведение конкурса: "Моя школьная форма". разработка собственного оригинального дизайна школьной одежды, изготовление образцов школьной формы, презентация школьной формы, участие в виртуальном показе, создание публикации «Наш дизайн школьной одежды».

• 

  13 слайд

  Планируемые мероприятия: Создание брошюры «Сходства и отличия в школьной форме учащихся нашего города», «Школьная форма - это удобно и стильно! История сотрудничества». Разработать «Инструкция для родителей», «Как определить размер ребенка?», «Требования к школьной форме», «Положение о школьной форме». Для этого провести исследование, в каких школах нашего города введена школьная форма, какие требования предъявляются к внешнему виду учащихся, сравните, найдите сходства, отличия. Определите содержание понятия "школьный стиль одежды". Создайте листовку с полученными выводами. Организовать конкурс на создание школьной эмблемы

• 

  14 слайд

  Планируемые мероприятия: Заключительный этап: рефлексия, анализ деятельности, обсуждение предварительных итогов и внесение изменений.

• 

  15 слайд

  Планируемые мероприятия: Заключительный этап: защита проекта, представление продукта, обсуждение результатов, подведение итогов проекта.

• 

  16 слайд

  Международный опыт: В большинстве европейских стран нет единой формы. Все ограничиваются достаточно строгим стилем, вопрос о школьной форме,остаётся открытым. В Великобритании существует школьная форма. В Австралии, Индии, Ирландии - школьная форма приближена к классическому стилю одежды. У каждой престижной школы есть свой логотип и ученики обязаны приходить на занятия с "фирменным" галстуком. Школьники любят носить школьную форму и гордятся ею. В Германии ведутся дебаты по введению единой школьной формы.

• 

  17 слайд

  Международный опыт:

• 

  18 слайд

  История школьной формы: 1834 г. – принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. В эту систему вошли гимназический и студенческий мундиры. Фасон школьной формы для мальчиков ме

• 

  19 слайд

  .            История школьной формы в России:   1962 г. – мальчиков переодели в серые шерстяные костюмы с застежкой на четырех пуговицах. Форма для девочек осталась прежней.        1973 г. – введена новая форма для мальчиков: синий костюм из полушерстяной ткани, украшенный эмблемой и алюминиевыми пуговицами. Покрой курток напоминал классические джинсовые куртки (в мире набирала обороты так называемая джинсовая мода) с погончиками на плечах и нагрудными карманами с клапанами в форме фигурной скобки. У мальчиков-старшеклассников куртка  заменялась на пиджак.       1976 г. – введена новая форма для старшеклассниц: юбка и жакет из синей полушерстяной ткани.       1988 г. – некоторым школам разрешили в порядке эксперимента отказаться от обязательного ношения школьной формы. 1992 г. – отмена школьной формы в школах Российской Федерации. Начиная с 1999 г. – отдельные субъекты РФ принимают местные нормативные акты о введении обязательной школьной формы.

• 

  20 слайд

  Требуемые ресурсы: информационные (Интернет, печатные издания), кадровые (классные руководители, учителя-предметники, члены родительского комитета, социальные партнеры), Финансовые.

• 

  21 слайд

  Риски проекта: Нежелание учащихся старших классов и отдельной категории родителей приобретать и носить школьную форму.

• 

  22 слайд

  Ожидаемые результаты: создание образца единого стиля в одежде для учащихся МБУ СОШ №49 и каталога моделей школьной формы, разработка положения о школьной форме, создание дополнительных атрибутов, отличающих учеников нашей школы от учеников любой другой школы, введение школьной формы в 5-11 классах.

• 

  23 слайд

  Ожидаемые результаты: ВАРИАНТЫ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ

• 

  24 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Краткое описание материала