112610
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыПлан-конспект урока по теме «Любовь-нелюбовь в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»

План-конспект урока по теме «Любовь-нелюбовь в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

 

План-конспект урока по теме "Любовь-нелюбовь в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»

Дисциплина: Литература

Произведение: Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»

Преподаватель русского языка и литературы Государственного бюджетного образовательного учреждения Республики Хакасия «Черногорского горного техникума» Луферчик А.С.

Цели урока:

Образовательные:

  1. Выявить понимание обучающихся внутреннего мира героев романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» и особенностей сложных взаимоотношений персонажей в отношении к любви;

2. Отрабатывать навык анализа художественного произведения.

Развивающие:

  1. Развивать навыки ведения дискуссии как нетрадиционного подхода к осмыслению произведения;

  2. Умение грамотно и аргументировано выражать собственную точку зрения;

  3. Умение анализировать, обобщать, делать выводы, ставить и решать проблемный вопрос;

  4. Развивать индивидуальные способности студентов.

Воспитательные:

Формировать систему нравственных ценностей

Тип урока: урок развивающего обучения

Метод: репродуктивный


Формы организации учебной деятельности:

  1. фронтальная;

  2. индивидуальная.

Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только любовью держится и движется жизнь” (И.С. Тургенев)


Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

2.1. Слово учителя:

Сегодня на уроке мы продолжаем изучение и анализ романа И.С. Тургенева “Отцы и дети”.

А вот тему урока вы сформулируете сами, если, прослушав высказывание автора романа, догадаетесь, что он имел в виду:

Это сильнее смерти и страха смерти. Только этим держится и движется жизнь” (И.С. Тургенев).

Правильно, это – любовь. Тема нашего сегодняшнего урока – Любовь-нелюбовь в романе “Отцы и дети”.

Эпиграфом к уроку станут слова самого Тургенева:

Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только любовью держится и движется жизнь” (И.С. Тургенев)

2.2. Диктант-опросник:

Но прежде чем начать разговор о любви в романе, проверим, насколько внимательно вы его прочитали.

Вопросы:

1. В каком году начинается действие романа? (О.: Действие романа начинается в 1859 году ( 1)).

2. Занимался ли Николай Петрович Кирсанов в своем поместье преобразованиями? (О,: Николай Петрович Кирсанов не занимался в своём поместье преобразованиями ( 0).

3. Понравился ли Евгений Васильевич Базаров дяде Аркадия Кирсанову? (О.: Евгений Васильевич Базаров с первого взгляда не понравился дяде Аркадия Кирсанову (1)).

4. Что послужило поводом к началу схватки между Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым? (О.: Поводом к началу схватки между Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым послужила неодобрительная реплика Базарова об одном из соседних помещиков ( 0)).

5. Как звали сводного брата Аркадия? (О.: Сводного брата Аркадия звали Митей (1)).

6. Почему Базарову были интересны взгляды Евдоксии Кукшиной? (О.: Евдоксия Кукшина и её взгляды на жизнь были интересны Евгению Базарову, т.к. в ней он видел единомышленницу ( 0)).

7. Как произошло знакомство Евгения Базарова с Анной Сергеевной Одинцовой? (О.: Знакомство Евгения Базарова с Анной Сергеевной Одинцовой произошло на балу у губернатора (1)).

8. Когда возникли чувства у Евгения Базарова к Анне Одинцовой? (О.: Чувства Евгения Базарова, напор его страсти испугали Одинцову ( 1)).

9. Когда состоялась дуэль между Базаровым и Павлом Петровичем? (О.: Дуэль с Павлом Петровичем состоялась в первый приезд Евгения Базарова в Марьино ( 0)).

10. Что произошло в эпилоге с Анной Сергеевной Одинцовой? (О.: В эпилоге романа Анна Сергеевна вышла замуж по любви за одного из будущих русских деятелей (0)).

В итоге: 1010101100


  1. Изучение нового материала.

    1. Сообщение студента: Любовь И.С.Тургенева и Полины Виардо: “История любви, длиною в целую жизнь.

    2. Слово учителя: В романе “Отцы и дети” четыре любовных сюжета, 4 взгляда на эту проблему. Назовите, пожалуйста, эти любовные линии. Ответ студентов:

    1. Базаров и Одинцова.

    2. Павел Петрович и княгиня Р.

    3. Аркадий и Катя.

    4. Николай Петрович и Фенечка.

    1. Слово учителя: главный герой Базаров.

Вопросы к студентам:

1) Кто главный герой романа? ( Евгений Базаров).

2) Кто он? (Составляется портретная характеристика: врач, нигилист, молодой человек, проходит испытание любовью, что отрицает?)

3) Какие слова в теме нашего урока являются ключевыми? ( Любовь, жизнь).

4) Давайте охарактеризуем отношение Базарова к женщине, опираясь на текст романа. Ребята приводят цитаты:

Человек, который всю свою жизнь поставил на карту женской любви…, этакой человек не мужчина, не самец”;

И что за таинственные отношения между мужчиной и женщиной? Мы, физиологи знаем, какие это отношения”.

Свободно мыслят между женщинами только уроды”.

(У Базарова вульгарный, упрощенный подход к любви и женщине. Эти рассуждения окажутся просто теорией. Жизнь диктует свои правила. На наш взгляд, Базаров верно рассуждает о том, что нельзя ставить свою жизнь только на карту женской любви, а тем более нельзя раскисать от неудачи и превращаться в ни на что не способного человека.

5) Несмотря на это, в жизни Базарова произойдет встреча, которая опровергнет жизнь Базарова. Эта женщина – Анна Сергеевна Одинцова. Каковы ваши первые впечатления об Анне Сергеевне Одинцовой?

(Впервые она появляется на балу у губернатора. Аркадию она представляется в каком-то царственном ореоле. Действительно, она необыкновенно хороша собой. Главное, во всём её облике и поведении присутствовало глубокое спокойствие. В результате возникшая цепочка характеристик Анны Сергеевны – спокойна, вежливо участлива, снисходительна, холодна, строга – закономерно подводит читателя к мысли о возможном её равнодушии по отношению ко всему происходящему вокруг неё (глава 14)).

6) Расскажите об Одинцовой, о её прошлом. (Мать Анны Сергеевны умерла рано. Отец её – Сергей Николаевич Локтев – проигрался и вынужден был поселиться в деревне. Через некоторое время скончался и он, оставив своим дочерям крошечное наследство. Анна Сергеевна, чтобы суметь прожить в деревне, выписала к себе тётушку.

Однажды Анну увидел очень богатый человек 46 лет – Одинцов. Он предложил ей свою руку, она дала согласие. Через 6 лет он скончался, оставив всё наследство супруге).

  1. Как ведёт себя Базаров, впервые увидев Анну Сергеевну, и меняется ли его отношение к ней? (Цинично, как положено естествоиспытателю: “Это что за фигура? На остальных баб не похожа”. Но оказываясь рядом с Одинцовой, Евгений начинает конфузиться).

  2. А как вы объясните поведение Одинцовой, которая сама подтолкнула Базарова на объяснение и сама же не приняла его любви, прикрывшись непониманием? (Зачитывается сцена объяснения (глава XVI): С самого начала между Базаровым и Одинцовой немного общего: она – герцогиня, он – лекарь; она – холодная и безмятежная, он – неравнодушный и страстный. Анна Сергеевна была любопытна в отношениях с Базаровым: ей хотелось и его испытать, и себя изведать. Но в итоге Одинцова испугалась. Основа её жизни – спокойствие.)

    1. Слово учителя: Испытание любовью становится для героя рубежным. Только любовь-страсть обнаруживает в нём глубокого, значительного, необыкновенно мощного в эмоциональном переживании человека, самосгорающего в своём чувстве и при этом становящегося ещё более сильным. Сколько страдания испытывает Базаров при своём последнем визите к Одинцовой! По-прежнему затаённо-трепетно любящий Анну Сергеевну, он вместе с тем понимает, что её прощальным порывом движет жалость к нему. И потому он как бы поднимается над своим же чувством, чтобы иметь силы произнести: “Человек я бедный, но милостыни ещё до сих пор не принимал. Прощайте-с и будьте здоровы”.

    2. Слово учителя: Перед вами слова, показывающие изменения в Базарове. Эти слова нужно распределить в той последовательности, в которой происходили изменения в герое.

Цинизм – любопытство –– досада – испуг – преувеличенная развязность – стремление понравиться – смущение (покраснение) – интерес – мучительное чувство.

Таким образом, Базаров незаметно меняется. Постепенно исчезает цинизм, появляется смущение, перерастающее в мучительное чувство.

Опираясь на текст, докажите, что Базаров испытывает страшные душевные муки. Какие его действия, слова указывают на это.

Работа с текстом:

Чувство, которое его мучило и бесило и от которого он тотчас отказался бы с презрительным хохотом и цинической бранью, если бы кто-нибудь хотя отдаленно намекнул ему на возможность того, что в нём происходило”.

Сердце у него действительно так и рвалось”.

Базаров, часа два спустя, вернулся к себе в спальню с мокрыми от росы сапогами, взъерошенный и угрюмый”.

Комментарий учителя: Очень нелегко давалось Евгению Базарову чувство к Одинцовой! В нём начнёт происходить что-то не базаровское: “что-то другое в него вселилось… чего он никак не допускал”.

Вопрос: Как вы думаете, почему Базарову так мучительно даётся признание в любви?

Принципы Базарова не выдерживают испытания жизнью. Происходит внутреннее столкновение идеи и неподвластного разуму чувства любви. Это приводит к конфликту с самим собой.

Вопрос: Почему в финальной встрече Базарова с Одинцовой не стесняется говорить  красивые слова.

Вопрос: Скажите, изменилось ли ваше отношение к Евгению? Почему Базаров погибает?

  1. Выводы по теме урока (Подводят итоги сами студенты):

Испытание любовью становится для героя решающим. Только любовь раскрыла в нём глубокого, значительного человека, самосгорающего в чувстве и ещё более сильного. В любящем Базарове просыпается чувствующая душа, таящая бурю страстей. Он не только сломлен. Он сильный. Смерть дала возможность Базарову быть таким, не боящимся, умеющим любить.

  1. Домашнее задание: эссе на тему «Образ Адвотьи Кукшиной (тема нелюбви в романе И.Тургенева «Отцы и дети»).

  2. Итоги. Выставление оценок.









Краткое описание документа:
                Любовь-нелюбовь - понятия тонкие... Дело деликатное - донести до своих учеников, тактично и правильно,  эти понятия, изучая потрясающее произведение, тонкое и интеллигентное, роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». Женщины, такие разные женщины, олицетворяющие «любовь» - «нелюбовь»: Анна Одинцова и Авдотья Кукшина. Такие понятные (Кукшина) и в то же время загадочные и желанные (Одинцова)...                 Мир полон загадок! Женская душа, женская психология и логика - вот тайна, над которой бились и бьются классики русской литературы! Попытаемся  приоткрыть занавес этой чарующий тайны...
Общая информация

Номер материала: 68252041321

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.