1000

Урок на тему «Русь под монголо-татарским игом»

Предпросмотр материала:

 Тема урока: Русь под монголо-татарским игом.

Цель урока:

-Обобщение и систематизирование знаний по теме «Героическая борьба  русских людей против монголо - татар»;

- формирование представлений о  монголо-татарском иге  и его последствий для русского народа.

Задачи:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания у обучающихся  о борьбе русского народа  против монголо-татар,  сформировать  представление о  «монголо-татарском иге»; познакомить с  последствиями монголо - татарского ига для русского народа.

Коррекционно - развивающие: работать над формированием исторического словаря обучающихся; развивать умение ориентироваться по карте; развивать операции обобщения и классификации.

Воспитательные: воспитывать  научное мировоззрение; формировать положительную  мотивацию к обучению.

Тип урока:    комбинированный     

Оборудование: карта, тесты, компьютер, иллюстративный материал

1)Организационный момент. Включение в деловой ритм. Проводит инструктаж, предлагая оценить готовность к уроку.  Читает стихотворение.

Звенит, заливается школьный звонок,
Вас ждет интересный, полезный урок.
Чудесным пусть будет у вас настроение,
Легко и прелестно дается учение!

2. Актуализация знаний. Надо вспомнить и ответить на вопросы.

 - Какую тему изучали на предыдущем уроке? 

- О чем шла речь?

-  Вспомните,  когда произошла первая битва русских с монголо - татарами?

- Приведите примеры героической борьбы народов нашей страны с монголо-татарами.

Проверка домашнего задания.(надо было нарисовать  карту захвата, стр. 235)

- Покажите на карте города, захваченные монголо-татарами. Проследите путь продвижения монголо-татар.

 

 Задание 1.

Игра « Ромашка»

Задание  2.

1. На доску вывешиваются 3 тематические картины с изображением осадных орудий монголо-татар, затем 1 убирается, дети должны назвать, что изменилось;

затем добавляется картинка с изображением танка, дети должны назвать, что лишнее и почему. (Можно попросить перечислить названия осадных орудий одного об-ся, можно по рядам).

3.Формулирование темы урока, постановка цели.  Вводное слово учителя. На Руси наступили тяжелые времена.

-Что мы знаем о состоянии Руси?

Страна была разорена. Более 200 лет, с середины 13 века до конца 15 века, продолжалось иго монголо-татарских ханов.

Тема нашего урока - Русь под монголо-татарским игом.(записывают тему)

Какой вопрос  у вас возникает?  Что такое монголо-татарское иго?

4. Изучение нового материала

 Учитель:  На огромных просторах завоёванной русской земли властвовала монголо-татарское иго. Хан Батый создал новое государство - Золотая Орда. Столица Золотой Орды получила название «дворец».

Столицей Золотой Орды стал город Сарай на реке Ахтубе (современный город Астрахань)

Работа с текстом учебника

Чтение по цепочке

Найти и выписать в тетрадь.

  1. Как называлась ханская грамота?
  2. Ханские слуги – это….
  3. Иго-….        

1.Ханская грамота называлась ярлык.2 Ханские слуги- это баскаки. 3.Иго-господство одного народа над другим                                                                                          (проверка по слайдам)

Физминутка

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе - хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра будет вновь урок!

Работа  с иллюстрацией в учебнике «Баскаки» (беседа по вопросам на понимание с целью формирования четких представлений о  событии) с. 241.

Ученики  делают итог о последствиях монголо-татарского ига для Руси с помощью учителя:

На русской земле продолжала литься кровь, сжигались и разорялись дома, уничтожались ремёсла. Более 200 лет продолжалось владычество Золотой Орды над русскими землями. Много горя и страданий принесло монголо-татарское иго Руси. Но ни на минуту не прекращалось все эти годы сопротивление русских людей. То в одном городе, то в другом начинались восстания против власти Золотой Орды. Отказывались платить дань, нападали на отряды баскаков и убивали их. Хозяйственное и культурное развитие Руси замедлилось в годы владычества Золотой Орды. Княжеские усобицы усилились. Население уменьшилось почти наполовину. Монголо-татарское иго замедлило развитие Руси почти на 200 лет.   

4 Закрепление  нового материала.        Обобщающая беседа

- Объясните, в чём проявлялась зависимость Руси от Золотой Орды? Вырази свое отношение.

- Правитель, какого огромного государства жил в городе Сарае?

   -Столица государства Золотая Орда?

-Представьте с помощью руки, как нужно было встретить русским князьям врага?

 Задания на карточках и на доске (оказание помощи слабоуспевающим).

- Соотнесите понятия с определениями:

Государство монголо – татар     -                      Баскаки

Столица Золотой Орды        -                             Ярлык

Сборщики дани             -                                     Золотая Орда

Документ на великое княжение      -                  Сарай

Физминутка для глаз.

Таблица « Путь продвижения монголо-татар»

(задания на карточках)

1. Река, где    впервые    встретились   русские    воины      с    монголо- татарскими воинами?

а)        Днепр;

б)        Калка;

в)        Волхов.

2. Господство одного народа  над другим

а)    иго;

б)        жертва;

в)        ярлык.

3.         Город, который семь   недель  оборонялся от  монголо - татар и был прозван «злым городом».

а)        Козельск;

б)        Новгород;

в)        Киев.

4.         Ханская грамота на княжение

а)        ярлык;

б)        грамота;

в)        документ.

5.        Столица Золотой Орды

а)        Новгород;

б)        Сарай;

в)        Киев.

6.         Город Руси, первый подвергшийся  разгрому со стороны монголо -татар.

а)        Торжок;

б)        Рязань;

в)        Москва.

7.         Подарки ханам от русских князей.

а)        налог;

б)        дань;

  в)      выкуп.

 8. Поход монголо - татар в 1237 году  возглавил хан...

а)        Чингисхан;

б)        Батый;

в)        Ахмат.

 

      Ребята, должны с помощью опоры на доске продолжить выражение об уроке:

  1. узнал…
  2. было интересно…
  3. было трудно…
  4. я выполнял задания…
  5. я понял, что… у меня получилось …
  6. я смог…
  7. я научился…..
  8.  у меня получилось …

Комментарии, выставление оценок за работу каждого обучающегося

5.      Домашнее задание

прочитать текст учебника с. 240-242, дать ответы на вопросы учебника.

Индивидуальные задания - подготовить пересказ рассказа для дополнительного чтения.

0%

Краткое описание материала

Урок на тему «Русь под монголо-татарским игом»

    DOCX

23.03.2013

2240

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Файзуллина Гузель Айратовна

Файзуллина Гузель Айратовна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 16960
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 12
  • 16960
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Файзуллина Гузель Айратовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 478 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: