110051
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект урока по обществознанию в 5 классе ФГОС«Положение человека в обществе»

Конспект урока по обществознанию в 5 классе ФГОС«Положение человека в обществе»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Предмет обществознание

Тема урока: Положение человека в обществе

Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

 

1.      Организационный момент (1-2 минуты)

 

2.     




















А















Актуализация знаний

(4-5 минут)

 

 

 

3.      Постановка учебной задачи (4-5 минут)

 

 

4.      «Открытие нового знания»(построение проекта выхода из затруднения)

(7-8 минут)

 

5.     



Первичное закрепление

(4-5 минут)

 

6.     











Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.

(4-5 минут)

 Физминутка

7.     







В Включение нового

знания в систему знаний и повторение.

(7-8 минут)

 

8.      Рефлексия деятельности.

 

9.      (Итог урока 2-3 минуты)

 

 

 Создавая род человеческий, боги щедро позаботились о нём, дали разум, речь, огонь, способности к мастерству и искусству. Но человек стремился использовать эти дары только для себя. Люди стали эгоистичны, грубы и не могли работать вместе друг для друга. Любое совместное дело заканчивалось всеобщим развалом, род человеческий истреблял сам себя.


И тогда отец богов Зевс повелел ввести в жизнь людей стыд и правду .Но как распределить их среди людей? Зевс решил, что эти качества должны иметь все люди, иначе не будет на Земле ни городов, ни государств, ни самих людей…

- Как вы думаете, прав был Зевс?

- Для чего, по-вашему, каждому жителю социума нужны и стыд, и совесть?

- Кто должен определять поведение людей? Что должно лежать в основе жизни социума? Вывод: это ценности, социальные ценности.

(совместно с учащимися составляем схему «Ценности», слайд №1 презентации и классификацию ценностей, слайд №2)

А теперь посмотрите на меня и скажите, кто я?

Какую роль в обществе я занимаю?

Задание: Составить свою пирамиду ценностей и объяснить свой выбор.

Вопрос: Какую роль эти ценности играют в жизни человека?





Задание: Приведите примеры воздействия социальных ценностей на сознание и поведение людей. А что ещё влияет на поведение человека? Попробуем провести параллели между ценностью и нормой. (Выстраивается таблица «Ценности и нормы», слайд№6,7)

Регулирование поведения людей социальными нормами осуществляется тремя способами: слайд №8

Социальные нормы появились тогда, когда возник социум, неприродная реальность, но задолго до появления государства уже существовали нормы, которые определяли поведение человека. Какие?(мораль)

Используя материал учебника, составьте тезисный конспект, объясняя сущность понятия мораль.(самостоятельная работа с учебником). Затем проверяем работу (слайд №9;10)

РАЗ, ДВА - ВЫШЕ ГОЛОВА

Раз, два — выше голова. Три, четыре — руки шире. Пять, шесть — всем присесть. Семь, восемь — встать попросим. Девять, десять — сядем вместе.









Золотое правило морали гласит: «Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы другие относились к тебе». - Можно ли считать это правило моральной нормой? Ответ аргументируйте - Суть правовой культуры правоведы выражают формулой «Знать-уважать-соблюдать». Согласны ли вы с ней? Почему? - На вопрос о том. Что для вас является высшей ценностью, нередко дают ответ






 

Подготовка к уроку, приветствие учителя











ответы учащихся)













Ответ учащихся :Учитель.





Анализируем схемы «Ценности» и «Для чего существуют», слайды №№4;5)

Познакомиться с основными социальными ценностями и нормами права, показать специфику правового регулирования социальных отношений

На основе этого делаем вывод, что любая ценность носит социальный характер. Под ценностью понимается компонент общественной жизни, наделённый особым значением в сознании индивидуума или в общественном сознании. Ценности активно воздействуют на сознание и поведение людей.





























А как вы бы ответили на этот вопрос? Свой ответ аргументируйте









 

нравственно-этическая ориентация















Целепологание





Постановка и решение проблемы




Самоопределение




саморегуляция



Краткое описание документа:
Урок-изучение нового материала «Положение человека в обществе» по учебнику А.И.КравченкоФГОС.В данном уроке изучаются понятия:социальный статус,социальное положение,ответственность,социальные «параметры личности».Научить детей оценивать собственный статуси социальные ролис привлечением знаний.В конце урока  составить перечень своих положительных и отрицательных черт характера, объяснить свой выбор, сказать ,чтобы вы хотели изменить в своем характере.И конечно на уроке по программе ФГОС использовать физминутку и рефлексию.
Общая информация

Номер материала: 68331041347

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.