Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Внеклассное мероприятие по русскому языку «Язык SMS. Культура общения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Язык SMS. Культура общения»

Выбранный для просмотра документ Внеклассное мероприятие.docx

библиотека
материалов

Класс: 7-9.

Предмет: внеклассное мероприятие по русскому языку

Тема урока: Язык SMS. Культура общения.

Тип мероприятия: творческое познание

Цели урока:

  • Обучающая: работать над формированием у обучающихся исследовательских умений и навыков, закрепить и углубить знания учащихся о структуре языка, о стилях языка.

  • Развивающая: развивать творческие и коммуникативные способности учащихся, содействовать развитию личности ученика.

  • Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к родному языку, интерес к слову, внимательное отношение к своей речи, умение ценить красивую и правильную речь, воспитывать толерантность, умение работать в группе.

Структура мероприятия.

  1. Организационный момент. Акцентирование внимания на предстоящих заданиях.

  2. Актуализация опорных знаний. Обсуждение вопроса с целью перехода к изучению вопроса о культуре написания SMS- сообщений.

  3. Актуализация предстоящей работы на мероприятии. Формулирование с помощью педагога учебной цели предстоящей работы.

  4. Формулирование проблемы. Определение недостаточных знаний для решения задачи.

  5. Групповая проблемная работа по обсуждению проблемы, поиск способов решения учебной творческой задачи. Обсуждение способов действий.

  6. Предъявление результатов групповой проблемной работы. Обсуждение результатов групповой проблемной работы.

  7. Формулирование выводов. Обобщение на основе выслушанных гипотез.

  8. Закрепление. Применение нового знания.

  9. Подведение итогов урока. Самооценка и взаимооценка достигнутых результатов, способов их получения и эффективности взаимодействия с одноклассниками.

  10. Оценка интернет-общения в социальных сетях.

Методы и приёмы: презентация теоретического материала по теме, работа с языковыми единицами: словом, словосочетанием, предложением, осуществление мини-проектов (написание SMS- сообщений.

Оборудование урока: презентация учителя, магнитная доска, на которой будут фиксироваться результаты работы в группах.

Ход внеклассного мероприятия.

  1. Организационный момент.

  2. Слово учителя.

Мы уже отвыкли от тёплых душевных писем, от деликатных слов, любезных обращений. Но потребность в общении осталась. Трудно представить себе современного школьника, который бы не стремился к ежедневному общению. Совсем недавно ученые провели анкетирование учащихся VIII – XI классов российских школ. Среди вопросов, касающихся их постоянного общения со сверстниками, были вопросы о современных способах и видах общения, которые предпочитают школьники. Оказалось, что самым популярным является общение при помощи SMS-сообщений. Но учащиеся сознаются, что не всегда соблюдают правила русского языка.

  1. Беседа с уч-ся, постановка целей и задач занятия.

- Ребята, а вы при написании SMS -сообщений соблюдаете эти правила? (Учащиеся отвечают, что пишут SMS-сообщения, не задумываясь о правилах их составления и написания.) Хотелось бы вам грамотно писать SMS? (Да.)

- По своей структуре чем является SMS -сообщение? (SMS-сообщение является письмом.)
- К какому стилю речи относится? (Относится к разговорному стилю речи.)
- SMS – это новая форма речевого общения, и поэтому не все умеют грамотно писать SMS. На сегодняшнем занятии мы постараемся восполнить этот пробел.
- Давайте определим одну из целей нашего занятия
(Познакомиться с правилами общения при помощи SMS.)



IV. Знакомство с историей появления SMS (выступление специально подготовленного уч-ся)

- Расшифруйте аббревиатуру SMS . (Учащиеся оказываются в затруднении.)

SMS (стандартное мобильное сообщение) – это стандартная служба коротких сообщений, позволяющая обмениваться между пользователями короткими текстовыми сообщениями. Первое короткое текстовое сообщение было передано в 1992 году по каналам передачи сигналов европейской сети GSM . Придумал SMS Нейл Папуорти – инженер фирмы Vodafon . Он же отправил первую в мире SMS -ку. Случилось это под Рождество в 1992 году. В послании так и значилось: “Merri Christmas-92”. Однако после об этой новой технологии забыли. Лишь в 2000 году сотовые компании ввели услугу Short Message Service , то есть SMS. [ По материалам интернет.]

  1. Организация игры «SMS-ку я пишу и культурным быть хочу». Уч-ся разделены на две команды – «Телефончики» и «Мобилильники». Итоги работы в группах подводятся на магнитной доске на клавишах мобильных телефонов разного цвета, наклеенных на доску.

Задание 1. «Смайлики настроения».

- Могут ли, по вашему мнению, SMS передавать интонационные особенности предложения? ( SMS не могут передать все интонационные особенности предложения.)

- Что вы для этого используете? (Смайлики)

Нарисовать на листках бумаги как можно больше смайликов, которые используются при SMS-общении.

Задание 2 «Волшебные слова».

- Используете ли вы вежливые слова? (Да.)

- Согласно опросу, проведённому среди учащихся, многие искажают написание вежливых слов.

(На экране мультемедийной презентации вежливые слова, которые используются при написании SMS - сообщений.)

Необходимо грамотно написать все эти слова и «перевести их на истинно русский язык», разделив на 6 групп в соответствии с лексическим значением.

досвидос”, “посиба”, поки”, с празнегом”, “здрасте”“псип, “спс”,“пожалусто”, “пок”, “пжл”, “плиз, ”, “поке”, “пжалста”;“ дарова”;“с др».


Спасибо - “посиба”, “спс”, “псип”;
Пожалуйста“пожалусто”, “пжл”, “плиз”, “пжалста”;
Здравствуйте “здрасте”, “дарова”;
С днем рождения“с др”;
С праздником“с празнегом”;
До свидания“досвидос”, “поке”, “пок”, “поки”.

- Напишите теперь все эти слова, грамотно.

- Нельзя допускать в своей речи – ни в письменной, ни в устной – коверкания русских слов, употребления жаргонизмов. Умение грамотно оформлять свои мысли говорит о вашей культуре речи, о культуре вообще.

Задание 3. Корректор.

- Прочитайте предложения из “эсэмэсок”, содержащие обращения. Кроме того, в некоторых из них нет точек.

(На экране мультимедийной презентации демонстрируются эти предложения)

- Выделите обращения, расставьте недостающие знаки препинания. (Уч-ся работают в группах)

  1. Привет солнышко письмо дошло спасибо скоро отвечу твой лучик Марина.

  2. Катюш перезвони мне на домашний.

  3. Чем занимаешься Даш.

  4. Привет Вася как дела Вась давай на физике махнемся вариантами.

  5. Лапа с 8 Марта тебя целую желаю счастья красоты и больших успехов.

  6. Оля привет скажи пожалуйста номер Вали а то у меня комп не работает.

Задание 4 «Веселый диалог».

- Прочитайте диалог двух друзей, представляющий собой SMS-переписку. Найдите в нём ошибки, исправьте их. В правую колонку запишите окончательный вариант.

(На экране мультимедийной презентации высвечивается данный диалог)



Диалог №1.

-Превед-)

-Прет

-Как дела.

- норм.

-Чво делаешь?

- ниче.

- пшли гулять?

- Ок.-)



Диалог № 2.



- А ты чво делаишь?

- в комп рубаюсь, весело

- Ой, ща предки прийдут

- Ха-))), лан бай

- Пока.

(Уч-ся предлагается по ролям зачитать исправленные варианты диалогов).



Задание 5 «Ох, уж эти паразиты!»



Прочитайте диалог двух одноклассников, представляющий собой SMS-переписку. (На экране мультимедийной презентации высвечивается данный диалог)

- Дай списать ПЛЗ?
- Перебьёшьсо!
- Ну пожалста!..
- Нефиг!
- Тож.

- Почему эти предложения нельзя считать правильными? Нужно, как можно быстрее, ответить на этот вопрос. (Употребляются жаргонные и обидные слова в адрес друг друга. Культурный человек даже в SMS-ках не будет так писать.)

- Исправьте диалог так, чтобы его можно было легко понять.



Задание 6. «Поздравление другу с днем рождения».



SMS отправляется на телефон учителя. Он проверяет грамотность. Без ошибок написанное SMS-сообщение удваивает баллы.



Задание 7. Сформулируйте правила написания SMS-сообщений, вспомнив все, о чем сегодня говорилось на занятии.

  1. Систематизация полученных знаний.

- Что повторили сегодня на занятии? Что вспомнили? ( Вспомнили правила написания письма.) Что нового вы для себя узнали на сегодняшнем уроке? (SMS – это тоже письмо, относится к разговорному стилю речи. При написании SMS надо помнить о правилах русского языка, о правилах культуры общения.)

- Как правильно писать SMS ?

- SMS, как и любое письмо, надо начинать с вежливого обращения.
- Начало предложения и имена собственные надо писать с заглавной буквы.
- Всегда надо помнить о правилах постановки знаков препинания.
- Нельзя коверкать слова.
- Нельзя употреблять жаргонизмы.
- Нельзя допускать нарушений языковых норм.
- SMS-ка – это короткое письмо, и поэтому при его написании надо помнить об основных компонентах письма.)



  1. Подведение итогов занятия.

Учитель благодарит ребят за работу на уроке, за представление интересных и содержательных ответов. Подсчитываются баллы каждой команды и объявляется команда-победительница.

- Надеюсь, что знания, полученные на этом уроке, помогут вам грамотно оформлять свои мысли и в устной, и в письменной речи. До встречи на следующих уроках! А следующее занятие будет посвящено общению в социальных сетях. Как вы думаете, почему я хочу провести такое занятие?

(На экране мультимедийной презентации высвечиваются фразы, написанные с ошибками в социальных сетях)

- Всего доброго! До скорой встречи в стране русского языка!



Выбранный для просмотра документ Внеклассное мероприятие.ppt

библиотека
материалов
 Язык SMS. Культура общения.
- 30 % людей имеют по 2 сотовых и регулярно их используют для написания СМС-...
Умеем ли мы грамотно писать СМС –сообщения?
Что такое СМС?
Задание 1. «Смайлики настроения». ()...() ( oo ) (..) "" ()_() ('o') \\) (//...
Редкие СМС – смайлики O:-) - "это не я"/невинность/кротость :-) - улыбка/хоро...
Задание 2 «Волшебные слова». “досвидос”, “посиба”, поки”, с празнегом”, “здр...
Задание 2 «Волшебные слова». Спасибо - “посиба”, “спс”, “псип”; Пожалуйста –...
Задание 3. Корректор. Выделите обращения, расставьте недостающие знаки препи...
Задание 4. Веселый диалог. - Диалог №1. -Превед-) -Прет -Как дела. - норм. -Ч...
Задание 5 «Ох, уж эти паразиты!» - Дай списать ПЛЗ? - Перебьёшьсо! - Ну пожал...
Задание 6. С Днем рождения!
Задание 7. Сформулируйте правила написания СМС –сообщений. Кто больше?
Правила написания СМС. SMS, как и любое письмо, надо начинать с вежливого обр...
СМС на все случаи жизни. Как жаль, что солнца мне не подарить, цветок по теле...
Пишите грамотно! Мне бес тибя скушно! Я люблю тибя! Падарите мине падарак. Ск...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Язык SMS. Культура общения.
Описание слайда:

Язык SMS. Культура общения.

№ слайда 2 - 30 % людей имеют по 2 сотовых и регулярно их используют для написания СМС-
Описание слайда:

- 30 % людей имеют по 2 сотовых и регулярно их используют для написания СМС-сообщений.

№ слайда 3 Умеем ли мы грамотно писать СМС –сообщения?
Описание слайда:

Умеем ли мы грамотно писать СМС –сообщения?

№ слайда 4 Что такое СМС?
Описание слайда:

Что такое СМС?

№ слайда 5 Задание 1. «Смайлики настроения». ()...() ( oo ) (..) "" ()_() ('o') \\) (//
Описание слайда:

Задание 1. «Смайлики настроения». ()...() ( oo ) (..) "" ()_() ('o') \\) (// o,o (>"<) ( ';') o'', ) c(")(") (")(")(,)

№ слайда 6 Редкие СМС – смайлики O:-) - &quot;это не я&quot;/невинность/кротость :-) - улыбка/хоро
Описание слайда:

Редкие СМС – смайлики O:-) - "это не я"/невинность/кротость :-) - улыбка/хорошее настроение/ободряюще :-( - печаль/сочувствие/некоторое неудовольствие ;-) :-D - очень весело/"Вот это шутка!"/"Во прикол!" :-[ - смущение/робость =-O - удивление/шок/"Чегоо?"/"Это как так :'-( - очень печально/крайне расстроен/горе/плач :-X - я-то здесь причем?/ничего не знаю >:o – бред несешь.

№ слайда 7 Задание 2 «Волшебные слова». “досвидос”, “посиба”, поки”, с празнегом”, “здр
Описание слайда:

Задание 2 «Волшебные слова». “досвидос”, “посиба”, поки”, с празнегом”, “здрасте”“псип, “спс”,“пожалусто”, “пок”, “пжл”, “плиз, ”, “поке”, “пжалста”;“ дарова”, “с др».

№ слайда 8 Задание 2 «Волшебные слова». Спасибо - “посиба”, “спс”, “псип”; Пожалуйста –
Описание слайда:

Задание 2 «Волшебные слова». Спасибо - “посиба”, “спс”, “псип”; Пожалуйста – “пожалусто”, “пжл”, “плиз”, “пжалста”; Здравствуйте – “здрасте”, “дарова”; С днем рождения – “с др”; С праздником – “с празнегом”; До свидания – “досвидос”, “поке”, “пок”, “поки”.

№ слайда 9 Задание 3. Корректор. Выделите обращения, расставьте недостающие знаки препи
Описание слайда:

Задание 3. Корректор. Выделите обращения, расставьте недостающие знаки препинания. Привет солнышко письмо дошло спасибо скоро отвечу твой лучик Марина. Катюш перезвони мне на домашний. Чем занимаешься Даш. Привет Вася как дела Вась давай на физике махнемся вариантами. Лапа с 8 Марта тебя целую желаю счастья красоты и больших успехов. Оля привет скажи пожалуйста номер Вали а то у меня комп не работает.

№ слайда 10 Задание 4. Веселый диалог. - Диалог №1. -Превед-) -Прет -Как дела. - норм. -Ч
Описание слайда:

Задание 4. Веселый диалог. - Диалог №1. -Превед-) -Прет -Как дела. - норм. -Чво делаешь? - ниче. - пшли гулять? - Ок.-) Диалог № 2.   - А ты чво делаишь? - в комп рубаюсь, весело - Ой, ща предки прийдут Ха-))), лан бай - Пока.

№ слайда 11 Задание 5 «Ох, уж эти паразиты!» - Дай списать ПЛЗ? - Перебьёшьсо! - Ну пожал
Описание слайда:

Задание 5 «Ох, уж эти паразиты!» - Дай списать ПЛЗ? - Перебьёшьсо! - Ну пожалста!.. - Нефиг! - Тож.

№ слайда 12 Задание 6. С Днем рождения!
Описание слайда:

Задание 6. С Днем рождения!

№ слайда 13 Задание 7. Сформулируйте правила написания СМС –сообщений. Кто больше?
Описание слайда:

Задание 7. Сформулируйте правила написания СМС –сообщений. Кто больше?

№ слайда 14 Правила написания СМС. SMS, как и любое письмо, надо начинать с вежливого обр
Описание слайда:

Правила написания СМС. SMS, как и любое письмо, надо начинать с вежливого обращения. Начало предложения и имена собственные надо писать с заглавной буквы. Всегда надо помнить о правилах постановки знаков препинания. Нельзя коверкать слова. Нельзя употреблять жаргонизмы. Нельзя допускать нарушений языковых норм.

№ слайда 15 СМС на все случаи жизни. Как жаль, что солнца мне не подарить, цветок по теле
Описание слайда:

СМС на все случаи жизни. Как жаль, что солнца мне не подарить, цветок по телефону не отправить! Осталось только смс-ку написать и луч тепла в твоей душе оставить! С добрым утром!!! Солнышка лучик щечки щекочет, Доброе утро сказать тебе хочет, Доброе утро! Удачного дня! И от солнышка и от меня. Ты самый светлый лучик, в час рассвета, Ты самый чистый ключ в лесу заветном, Ты самый чудный плод из сада рая, Ты самый, самый тот, кого ждала Я!!!  Каждый раз, когда закроешь глазки Пусть приснится сладкий-сладкий сон А когда проснешься, словно в сказке, Сбудется на самом деле он!

№ слайда 16 Пишите грамотно! Мне бес тибя скушно! Я люблю тибя! Падарите мине падарак. Ск
Описание слайда:

Пишите грамотно! Мне бес тибя скушно! Я люблю тибя! Падарите мине падарак. Скареебы каникулы. Кокая ты кросивая наэтай фотке.

№ слайда 17
Описание слайда:

Краткое описание документа:

"Класс: 7-9

"Внеклассное мероприятие по русскому языку

"Тема урока: «Язык SMS. Культура общения»

"Тип мероприятия: творческое познание

"Методы и приёмы, используем на уроке: презентация теоретического материала по теме.

"Работа с языковыми единицами:

  • "
  • словом;
  • словосочетанием;
  • предложением;
  • осуществление мини-проектов.

"Организация игры «SMS-ку я пишу и культурным быть хочу».

" Уч-ся разделены на две команды.

"– «Телефончики» и «Мобилильники».  Итоги работы в группах подводятся на магнитной доске на клавишах мобильных телефонов разного цвета, наклеенных на доску.

Задание 1.  «Смайлики настроения»

"- Что вы для этого используете? (Смайлики) Нарисовать на листках бумаги как можно больше смайликов, которые используются при SMS-общении.

" Задание 2 «Волшебные слова»

" - Используете ли вы вежливые слова? (Да.)

"- Необходимо грамотно написать все эти слова и «перевести их на истинно русский язык», разделив на 6 групп в соответствии с лексическим значением. “досвидос”, “посиба”, поки”, с празнегом”, “здрасте”“псип, “спс”,“пожалусто”, “пок”, “пжл”, “плиз, ”, “поке”, “пжалста”;“ дарова”;“с др».

"- Напишите теперь  все эти  слова,  грамотно.

"Задание 3. «Поздравление другу с днем рождения» 

"SMS отправляется на телефон учителя. Он проверяет грамотность. Без ошибок написанное SMS-сообщение удваивает баллы.

"Задание 4.

"Сформулируйте  правила написания  SMS-сообщений, вспомнив все, о чем сегодня говорилось на занятии. Подсчитываются баллы каждой команды и объявляется команда-победительница.

"- Всего доброго! До скорой  встречи в стране русского языка!

Автор
Дата добавления 23.03.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1472
Номер материала 6834032302
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх