Урок по русскому языку для 3 класса «Разделительные ъ и ь знак»

Предпросмотр материала:

Открытый урок

учителя начальных классов МОУ СОШ №5

                                            ОЦ «Лидер» г.о.Кинель                                  

                         Шеиной Людмилы Михайловны

 

Класс: 3 «Б»

Дата :18 октября 2010 года

Тип урока :повторение пройденного.

Формы обучения : групповая, фронтальная , самостоятельная работа , работа под руководством учителя , индивидуальная.

Тема : Разделительный ъ и разделительный ь .

 

Цель : повторение правописания в словах разделительного твердого и мягкого знаков.

 

 

                    твердого  знаков;

                - развивать речь учащихся, расширять словарный запас, кругозор  

                  учащихся , логическое мышление, внимательность память, умение

                  работать самостоятельно и в группе, интерес к предмету;

                - воспитывать любовь к русскому языку, дружеские отношения друг

                  к другу, дисциплинированность, аккуратность при письме;

                 - развивать орфографическую зоркость.

 

Оборудование: учебник «Русский язык» ( автор С.В.Иванов), рабочие тетради «Пишем грамотно» ( автор М.И.Кузнецова) , карточки, презентация к уроку, компьютер, экран.

Ход  урока:

1. Организационный момент.    

- Сегодня у нас необычный урок, на нем присутствуют гости, повернитесь к ним, поздоровайтесь кивком головы, улыбнитесь и садитесь.

- Я желаю вам всем успеха!

 

2. Объявление целей урока.

- Сегодня мы с вами продолжаем повторять изученное ранее. Отгадайте, что!

Было сели – стало съели.

Догадаться вы сумели,

Почему случилось так?

Кто виновник? (ъ).

- А назовите его брата. (ь)

- Значит, сегодня мы повторяем правописание разделительных ъ и ь знаков, будем выполнять различные задания, трудные и не очень, разгадаем загадки и кроссворд.

 

3. Проверка домашнего задания.

- Но сначала проверим, как вы выполнили домашнее задание.

2 учащихся  получают карточки и выполняют задание у доски.

 

 

                Карточка

Прочитай стихотворение.

 

Дождик-обманщик вдруг захлестал,

Прогнал со двора нас, а сам перестал!

И солнца лучи из-за туч заблестели,

И песенки птиц снова в небо взлетели.

Где песенок стая, звеня, пролетала,

Там семицветная радуга встала!

                               В. Данько

Выпиши слова с приставками. Выдели приставки.

 

              Карточка

Образуй от данных слов однокоренные слова, заменив в них пристав­ки указанными в скобках.

 

Поехал (под-), приезд (под-), заявил (об-), выяснил (об-), соеди­нил (раз-), приём (под-), поёжился (с), приехал (от-).

Запиши образованные однокоренные слова. Подчеркни ъ. выдели приставки.

 

Остальные  проверяют домашние упражнения : 1 гр. – упр.2 стр. 44, 2 гр. – упр.5 стр.44, 3 гр. – упр.3 стр.17 тетрадь.

-Проверим выполненные задания у доски.

-Молодцы!

 

4. Каллиграфическая минутка.

- Ребята, обратите внимание на экран и прочитайте фразу. Как вы ее понимаете?

Не для школы, а для жизни мы учимся.

- Ребята, а зачем мы учимся? Зачем нам нужны знания? Вы уже умеете читать, писать, может больше не нужно учиться?

- Запишите красиво фразу. Повторение правил посадки.

 

5.  Словарно – орфографическая работа.

2 учащихся  получают карточки

       Карточка

Найдите и выпишите «спрятанные» словарные слова.

Пврохотникирнарвгкаппетитнрош    

Шрвыбассейнжзщкволшебникигь

Клжакварельнериькласстыоголдд

лпредставлениенртсубботагпретп

 

     Карточка

Расшифруй слова.

Никхоот  петитап  себасйн  никшеволб 

Ваакрель  ниепрестадвле  сслак босутаб

 

-Сегодня словарные слова вам придется отгадывать.

1. Человек, который использует ружье, чтобы защищаться. ОХОТНИК

2. То, что приходит, обычно, во время обеда. АППЕТИТ

3. Вода в помещении для плавания. БАССЕЙН

4. Человек, который может совершить чудо. ВОЛШЕБНИК

5. Краска. АКВАРЕЛЬ

6. Новогоднее.. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

7. Место, где ребята учатся. КЛАСС

8. День недели, когда мы отдыхаем.  СУББОТА

- Проверяем.

- Для чего нам нужно знать словарные слова?

Дифференцированная работа по группам.

1 гр. – морфологический разбор слова суббота

2 гр. – определить род и склонение имен существительных

3 гр. – определить род имен существительных

- Проверяем.

 

6. Актуализация опорных знаний.

- Обратите внимание на экран: найдите ошибки.

Сел кашу. Пю воду. Веду сёмку. Забил коля. Проверяем.

- Когда пишется разделительный  ъ знак, а когда –разделительный ь знак?

Работа со схемой. Приведите примеры.

          Физкультминутка.

- Немножко отдохнем. Упражнение на релаксацию.

 

(Физминутка  «Движение ромашки»  )

 

- Отдохнули? Продолжаем работать. Что записано на экране? ( пословицы)

Дают – бери, а б...ют – беги.

 

Прочитайте их, выпишите слова с пропущенными буквами, вставьте их.

- Проверяем.

- О чем все эти пословицы?

- Один человек не справится с делом, а в команде, с друзьями любое дело по плечу. Будьте все дружны.

РАБОТА В ГРУППАХ:

1ряд – задание на экране.

2 ряд – упр. 1 в тетради №1 стр. 19

3 ряд – упр. 3 стр. 45 учебник

ПО ВРЕМЕНИ:

Кроссворд

По вертикали:

1.     Хвост крючком, нос пятачком, лежит в луже и совсем не тужит (Свинья).

2.     Пригодный для еды (Съедобный).

3.     Недоеденные куски (Объедки).

4.     Мясной отвар (Бульон).

По горизонтали:

      3. Растолковать, сделать понятным (Объяснение).

      5. Вход в здание (Подъезд)

      6. Служащий, разносящий почту ( Почтальон).

      7. Снежная буря, метель (Вьюга)

 

7. Итог урока.

 Что повторяли? Какое задание понравилось? Какое задание показалось трудным? Почему?

 Оценки.

 

8. Домашнее задание.

1 гр. – упр.4 стр. 46 учебник

2 гр. -  упр.2 стр. 45 учебник

3 гр. – упр. 3 стр. 20 тетрадь

 

9. Рефлексия.

- Покажите с помощью цветных полосок свое настроение.

 - Вы сегодня молодцы! Хорошо работали на уроке. Спасибо!

 

 

Краткое описание материала

Урок по русскому языку для 3 класса «Разделительные ъ и ь знак»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Шеина Людмила Михайловна

учитель начальных классов

  • На сайте: 13 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 11206
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 11206
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шеина Людмила Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: