Инфоурок Русский язык КонспектыОбстоятельство

Обстоятельство

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
872
64
01.06.2023
«Инфоурок»
Скачать: Обстоятельство

Обстоятельство

Скачать материал

 

Тема урока: Обстоятельство

Класс:5

Цели урока:

Обучения:  1. Ознакомить учащихся с обстоятельством, одним из видов второстепенных членов предложения

                       2. Формирование умений находить обстоятельства в предложении, ставить к ним вопросы, графически обозначать и употреблять обстоятельсво в речи

 Развитие:  развивать речь устную и письменную, обогащать словарный запас, расширять объём внимания и памяти, привить интерес к знанию трёх языков

Воспитание:  Воспитывать ответственное отношение к выполнению заданий, товарищество и коллективизм.

Тип урока: Урок изучения  нового материала

Методы и приемы урока: объяснительно – иллюстративный.

Оборудование: интерактивная доска, таблицы, слайды, блиц-опрос, пословицы, скороговорки, песни

Ход урока

І.Организационный  момент ( приветствие, отметка отсутствующих).    

ІІ. Опрос домашнего задания.

1. Ответить на вопросы:

1). Какие бывают члены предложения?

2). Что относится к главным членам предложения?

3). Что относится к второстепенным членам предложения?

4). Что мы построили?

Мы построили юрту (разбор по членам предложения).

 

 

 

 

 

2. Мозговая атака:

1. Что такое дополнение?

2. На какие вопросы отвечает?

3. Какие падежи называются косвенными?

4. Чем выражается дополнение?

5. Какие местоимения называются личными?

6. К чему относится дополнение в предложении?

7. Как оно подчеркивается?

Вывод:

 

Итак, ребята на прошлом уроке проходили тему  «Дополнение». Чтобы проверить теоретические знания по теме «Дополнение» проведём блиц-опрос

 

 

Задание: Если вы согласны  с моим утверждением, то подчеркните цифру, обозначающую № вопроса, если нет, то зачеркните эту цифру

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

 

 

 

 

 

 

 

1.     Дополнение – это часть речи

2.     Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей

3.     Дополнение – главный член предложения

4.     Дополнение может быть выражено существительным или местоимением

5.     Дополнение – это второстепенный член предложения

6. Дополнение относится к сказуемому

7.     Дополнение подчеркивается одной чертой

8.     Дополнение употребляется с предлогами

9.     Дополнение подчеркивается пунктирной линией

Итак, мы построили юрту. Теперь все открыли учебники. Прочитать выразительно стихотворение Баянбаева «Юрта».

1.     Определить основную мысль стихотворения.

2.     Найти существительные, которые отвечают на вопрос где?

Теперь ребята, вы сами догадали тему нашего урока? Тогда запишите тему урока «Обстоятельство»

ІІІ. Объяснение нового материала

Обстоятельство – это…             

 

 

Обозначает...                                   

 

Подчеркивается…                     

 

Относится…                                       

 

Может быть выражено…

 

Отвечает на вопросы…              

 

второстепенный   член предложения

 

 
Таблица Например: Я живу (где?) в ауле.

                   Ученик читает (как?) выразительно.

 

IV.Закрепление

Чтобы правильно найти обстоятельство, нужно знать на какие вопросы оно отвечает, а для этого нужно выучить такую скороговорку

                      Где, куда, откуда, когда, как,

                      Обстоятельство мы будем подчеркивать так_._._.

Упражнение №436 (устно)

1. Прочитать словосочетания .

2. Поставить вопросы к  обстоятельствам.

3. Определить, какой частью речи оно выражено.

Находится за школой, вышел из дома, направился к стадиону, стою на воротах, отсутствовал во время игры, тренируемся на стадионе, идем домой.

                      Загадки-шутки

1.Что надо сделать со словом кость, чтобы оно стало обозначать желанного человека (Гость)

2.Чем кончается день и ночь?(Ь)

3.Что стоит в середине земли?(М)

4.Чем кончается лето и начинается осень?(О)

5.В каком слове сто  «л»?(Стол)

 

Упражненние 437 (письменно)

-Прочитать предложения

-Сделать синтаксический разбор предложения.

                  Игра «Переводчик»

Перевести слова на казахский и английские языки

Слон-

Язык-

Солнце-

Ночь-

Голова-

Трава-

Открой-

Волосы-

Коса-

Нос-

Слово-

Глаз-

Дело-

Зуб-

 

Упражнение №438  (устно)

Чтение стихотворения «Однажды у речки» по ролям

Поставить вопросы устно к выделенным словам.

 Вопросы:  1.Кто эти ребята?

                   2. Чего недоставало ребятам?

                   3.Пословицы и поговорки о дружбе на казахском,                       английском и на русском языках?

                   4. Песня «Дружить надо уметь»

V.Обобщение урока

 Рефлексия:

Члены предложения –

Грамматическая основа предложения –

Подлежащее –

Сказуемое –

Второстепенные члены предложения –

Дополнение –

Обстоятельство –

 

VI.Домашнее задание: Выучить правило. Составить 5 предложении с обстоятельством.

VII. Итоги урока.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обстоятельство"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели урока: Обучения:  1. Ознакомить учащихся с обстоятельством, одним из видов второстепенных членов предложения .                         2. Формирование умений находить обстоятельства в предложении, ставить к ним вопросы, графически обозначать и употреблять обстоятельсво в речи  Развитие:  развивать речь устную и письменную, обогащать словарный запас, расширять объём внимания и памяти, привить интерес к знанию трёх языков Воспитание:  Воспитывать ответственное отношение к выполнению заданий, товарищество и коллективизм. Тип урока: Урок изучения  нового материала Методы и приемы урока: объяснительно – иллюстративный. Оборудование: интерактивная доска, таблицы, слайды, блиц-опрос, пословицы, скороговорки, песни Ход урока І.Организационный  момент ( приветствие, отметка отсутствующих).     ІІ. Опрос домашнего задания. 1. Ответить на вопросы: 1). Какие бывают члены предложения? 2). Что относится к главным членам предложения? 3). Что относится к второстепенным членам предложения? 4). Что мы построили? Мы построили юрту (разбор по членам предложения).        

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 361 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.04.2014 1174
    • DOCX 259.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калжанова Сабира Сарсенбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Калжанова Сабира Сарсенбаевна
    Калжанова Сабира Сарсенбаевна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 111174
    • Всего материалов: 37

    Об авторе

    Зовут меня Сабира Сарсенбаевна Калжанова Живу и работаю я в селе Байгекум Шиелийского района. Село наше небольшое, но очень красивое и уютное. Я люблю путешествовать с семьёй и открывать для себя новые, интересные места. Но я всегда с нетерпеньем жду встречи с любимым селом! Здесь мой дом, мои друзья, моя школа! Школа №251 –это моя школа! Моя, потому, что в ней учатся мои дочери, потому, что в ней я работаю почти 20 лет, потому, что я знаю и чувствую её каждой клеточкой! Своей работой я стараюсь сделать так, чтобы каждый из моих учеников и их родителей мог также с гордостью сказать: «Это моя школа! Я здесь хозяин!» Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их ясные, добрые, любопытные глаза оценивают каждый мой взгляд, жест, поступок. Они многого ожидают от меня!.. Авторитет учителя неоспорим! Но мы спорим с ними на равных. Иногда я убеждаю их в своей правоте, а иногда они меня в своей. И общение с детьми позволяет мне оставаться в душе ребёнком. Девиз моей работы «Самое интересное и ценное в этом мире человеческая личность», то есть не все вместе, а каждый. Василий Александрович Сухомлинский писал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке…

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 149 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Границы и взаимодействия культур

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Психология восприятия и мотивации в командной работе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса