709338
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок татарской литературы Г.Мөхәммәтшин “Әйдәгез,танышабыз: мин гап-гади Инсаф.”

Урок татарской литературы Г.Мөхәммәтшин “Әйдәгез,танышабыз: мин гап-гади Инсаф.”

библиотека
материалов

Тема : Г.Мөхәммәтшин “Әйдәгез,танышабыз: мин гап-гади Инсаф.”





Максат:1.Г.Мөхәммәтшин иҗаты белән таныштыру .

2.Хикәяне аңлап,дөрес сәнгатьле уку күнекмәләрен формалаштыру.

3.Укучыларның сүзлек хәзинәсен баету.



Җиһазлау:Р.Г.Ягъфарова “Уку китабы” 2нче сыйныф,Г.Мөхәммәтшин портреты, ”Татар балалар әдәбияте” ,рәсемнәр,татарча-русча сүзлекләр.





Үткәрү урыны: МОУСОШ№2 2”В” сыйныфы



I Оештыру өлеше

-Хәерле көн,укучылар!

Бүген бездә кунаклар.Кунак килү-зур шатлык.Кунаклар булгач,дәресебез тагы да матуррак узар.Кунаклар булгач аларга сый-хөрмәт күрсәтергә кирәк.Сезнең тулы,матур җавапларыгыз хөрмәт күрсәтү булыр.Дәресебезне башлыйбыз.

-Бүген көн нинди?

-Бүген атнаның нинди көне?

-Ничәнче ноябрь?

II Өй эшен тикшерү

-Укучылар,әйдәгез,өй эшләрен тикшереп китик әле.

(берничә укучы укый)

-Балалар,яхшы әзерләнгәнсез,барыгыз да өй эшләренә җаваплы карагансыз.

III Дәреснең темәсе Һәм максаты белән таныштыру

1.Табышмак әйтү

һәркемдә дә бар.”(исем)

2Бала туа.Дөньяга яңа ямь,бәхет өстәлә.Шуның белән бергә яңа туган сабый ата-анасына өстәмә мәшәкатьләр китерә.Аларның берсе исем кушу.Җимеш бакчасында төрле агачлар үскән кебек,исемнәр бакчасында да төрле җимешләр-исемнәр бар.Исем җыйнак,яхшы мәгьнәле булырга тиеш.

IV Физминут

1.”Исемнәр агачы”(яңа исемнәр төзергә)

2.Т10,К3,3ӘҮ.6Н,1ГӘ,1ҮЗЕ(монда нинди сүзләр язылган?)

V Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру

1.-Без бүген сезнең белән Г.Мөхәммәтшин “Әйдәгез,танышабыз:мин гап-гади Инсаф.” Хикәясе белән танышырбыз.

2.Г.Мөхәммәтшин кыскача биографик белешмә һәм иҗаты белән таныштыру.

-Газиз Фазлый улы Мөхәммәтшин 1932 елның 23 декабрендә Татарстанның Минзәлә районы Яңа Бикчәнтәй авылында дөньяга килә.Туган авылы мәктәбендә җиденче классны һәм Минзәлә педагогия училищесын тәмамлаганнан соң ул,Казан дәүләт педагогия институтында белем ала,1956-1958 елларда укытучы булып эшли.Аннаң соң “Чаян”,”Ялкын” журналларында эшли.Ул балалар өчен күп кызыклы хикәяләр яза.

3.Сүзлек эше

-Бу әсәрдә,бәлки,аңлашалмый торган сүзләр бардыр.

Җир йөзендәге-дөньядагы(на земле)

Җирән-рыжий

Чебен тимәр чер итәр-обидчивый

Сугыш чукмары-драчун
Әдәпле-тыйнык,тәртипле

(2 укучы укый,хор белән)

4.1)Хикәя кем исеменнән язылган?

2)Инсаф нәрсәгә аптырый?

-Хикәяне укыгач,бу сорауларга җавап бирербез,игътибар белән тыңлыйбыз

-Укычу укый

-укучылар эчтән укыйлар

-укучылар чылбырлап укыйлар

5.Сорауларга җавап бирү

-“Инсаф” исеме нәрсәне аңлата?Текстан табып укыгыз.

-Ә синең исемең нәрсә аңлата?

(рәсемнәр карау,исемнәрнең мәгънәләрен аңлату)

VI Йомгаклау

1.-Бу дәрестә без кемнең хикәясе белән таныштык?

-Хикәянең герое кем?

2.Билгеләр кую,өй эше аңлату.

Сәнгатьле укырга,3 сорауга җавап бирергә.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Алтмышынчы еллар татар прозасында кыска хикәяләре һәм повестьлары белән танылган Газиз Фазлый улы Мөхәммәтшин 1932 елның 23 декабрендә Татарстан АССРның Минзәлә районы Яңа Бикчәнтәй авылында колхозчы гаиләсендә туа. Авыл мәктәбендә җиде класс һәм 1952 елны Минзәлә педагогия училищесын тәмамлаганнан соң, Казан дәүләт педагогия институтының татар теле һәм әдәбияты бүлегендә югары белем ала, аннары ике ел (1956—1958) Төмән өлкәсендә авыл укытучысы булып эшли. 1958—1960 елларда ул — «Чаян» журналы редакциясендә әдәби хезмәткәр һәм «Ялкын» журналының, ә 1963 елдан алып 1965 елның маена кадәр «Казан утлары» журналының җаваплы редакторы вазифаларын башкара.Газиз Мөхәммәтишының исеме матбугатта беренче тапкыр 1955 елны «Чаян» журналы битләрендә басылган юмористик һәм сатирик хикәяләре («Кадерле бүләк», «Минем характер» һ. б.) белән күренә. 1960 елда «Сер итеп кенә» исемле тәүге җыентыгы чыга. Шуннан соң, алтмышынчы еллар дәвамында, яшь автор бик актив эшли, үзенең төп иҗат кыйбласы булган хикәя жанрыннан тыш («Яз башы», «Йолдызлар астында», «Кояш кызы», «Торналар киткәндә» һ. б. китапларында тупланган хикәяләр), прозаның эрерәк формаларында да көчен сынап карый: балалар, яшүсмерләр тормышына багышланган «Без әле җирдә яшибез» (1963), «Саумысыз, аккошлар!» (1971) повестьларын һәм мәхәббәт темасына бәйле рәвештә кешенең җәмгыятьтәге бурычлары, яшәү мәгънәсе турында әхлакый-фәлсәфи проблемаларны күтәргән «Йөрәктәге эзләр» (1967—1969) исемле романын яза. Әдипнең иҗат мирасында шулай ук берничә драма әсәре дә бар. Шулардай Кама буендагы төзелешләрнең берсендә эшләүче комсомол яшьләр тормышыннан алып язылган «Тынгысыз төн» комедиясе (әсәр «Казан утлары» журналының 1969 елгы 7 санында басылган), үз вакытында Татар дәүләт күчмә .театры (хәзерге Татар дәүләт драма һәм комедия театры) сәхнәсендә уйналып, тамашачы һәм әдәби җәмәгатьчелектә уңай бәя ала.Шулай да Газиз МөхәммӘтшинны үзенчәлекле язучы итеп таныткан жанр —ул аның хикәяләре. Бу жанрда ул Ф. Әмирхан, Г. Ибраһимов, Ш. Камаллардан башланган һәм К. Нәҗми, Ә. Еники, И. Гази, М. Әмир кебек хикәя осталары дәвам иткән күркәм традицияләргә таянып иҗат итте. Әдипнең иң яхшы хикәяләре («Бал чүлмәге», «Без ничек ураза тоттык», «Дулкыннар», «Ике әби бәрәңге ала» һ. б.) материалының тормышчанлыгы, сюжет-композиция төзелешенең җыйнаклыгы, тел-сурәтләү чараларының табигыйлеге, халыкчанлыгы белән аерылып тора. Аның хикәяләрендә иң җитди фикерләр дә, уен-көлкегә төрелеп, мавыктыргыч деталь-күренешләр, тормыш ситуацияләре аша бирелә, чынбарлыктагы гадәти вакыйгалардан эчке мәгънә эзләнә, аларны сәнгать дәрәҗәсенә күтәрергә омтылу сизелә.Г. Мөхәммәтшин 1972 елның 17 февралендә вафат булды. Ул 1960 елдан КПСС члены, 1961 елдан СССР Язучылар союзы ч
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.