Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 11 классе по теме «Правописание НЕ со словами. Подготовка к ЕГЭ».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 11 классе по теме «Правописание НЕ со словами. Подготовка к ЕГЭ».

Выбранный для просмотра документ Раздаточный материал (1).docx

библиотека
материалов

Задание 1. А1.

Добыча, прибывший, асимметрия, закупорить, премировать, вероисповедание, водопровод, избаловать, обеспечение, договор, завсегдатай, облегчить, приткнутый, озвучение, ивовый.

Задание 2. А3.

  1. Впереди лидирует команда наших спортсменов.

  2. На примере конкретных примеров покажите своеобразие чеховского пейзажа.

  3. Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читать.

  4. Провожая меня, лицо его выражало сожаление.

  5. Родители хотели устроить праздник более пышнее.

Задание 3. А4.

1.Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Изображая любой предмет,

1)на картине запечатлевается мироощущение художника.

2)художником создаётся точная его копия.

3)художник передаёт своё представление о мире.

4)для художника важно его собственное мироощущение.

2.Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Пользуясь фразеологическим словарём,

1) меня поразило богатство языка.

2) сначала читается вступительная статья.

3) объясните значение этого выражения.

4) некоторые примеры вам покажутся знакомыми.

3.Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Применяя новый метод,

1) были достигнуты блестящие результаты.

2) можно быстро овладеть любым языком.

3) язык усваивается очень быстро.

4) сокращаются сроки овладения языком.

4.Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Перелистывая страницы,

1)книга показалась мне интересной.

2)на меня нахлынули воспоминания.

3) я на минутку задумался.

4) мне внезапно стало весело.

5. Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Обнаружив в кометах органические вещества,

1) была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни.

2) это даёт основания для важных выводов.

3) учёные предположили, что жизнь могла быть привнесена из космоса.

4) у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли


Задание 4. А5.

А. Согласно приказа ректора студенты прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ.

Б. Нужно оплатить за проезд.

В. Поезд прибыл согласно расписания.

Г. Комиссия установила о причинах аварии.

Д. Такое поведение не свойственно для образованного человека.

Е. В посёлке интересовались и верили всему необычному.

Ж. Ученик спросил, что можно ли ему присоединиться к обсуждению.

З. Формула используется не только для решения задач, а также для проверки.

И. Книга, интересующая нас и которую мы хотели купить.

К. Благодаря пожарных огонь был быстро локализован.

Л. Он любил и увлекался чтением.

М. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления.

Н. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления.

О. Успех в соревновании зависит не только от сноровки, а от знания технологии.

П. Украшения не только раскупались участниками фестиваля, но и музеями России.

Р. Мы уже давно выписываем журнал «Природу».

С. Гонцов поднимает проблему о формировании личности человека.



























Правописание НЕ и НИ со словами.

Прежде всего надо помнить:

НЕ с любой частью речи пишется слитно, если слово без НЕ не употребляется: невежа, нелепый, ненавидеть, нельзя, неужто, нестерпимый, ненавидя.

НЕ всегда пишется раздельно при словах, в составе которых есть дефис: не торгово-промышленные предприятия, не по-русски.

Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи

Часть речи

Слитное написание частицы НЕ

Раздельное написание частицы НЕ

Имя существительное

Если можно подобрать синоним без НЕ: неправда - ложь

1.Если есть противопоставление, выраженное союзом А: не ложь, а правда.

2.В вопросительном предложении при логическом подчеркивании отрицания: Не правда ли?

Имя прилагательное

1.Если можно подобрать синоним без НЕ: нелегкий – трудный.

2.Если есть противопоставление, выраженное союзом НО: пруд небольшой, но рыбный.

3.Наличие пояснительных слов (зависимых), как правило, не влияет на слитное написание НЕ с прилагательными: недостойное товарища поведение.

4.При наличии меры и степени: АБСОЛЮТНО, БОЛЕЕ ЧЕМ, ВЕСЬМА, В ВЫСШЕЙ СТЕПЕНИ, КРАЙНЕ, НАСТОЛЬКО, ОЧЕНЬ, ПОЛНОСТЬЮ, ПОЧТИ, СЛИШКОМ, СОВЕРШЕННО, УДИВИТЕЛЬНО, ЧРЕЗВЫЧАЙНО и др.: совсем неприспособленный, весьма нелегкая задача.

5.С краткими прилагательными, если полные прилагательные, от которых они образованы, пишутся с НЕ слитно: невысокий - невысок.

6. В отглагольных прилагательных, образованных с помощью суффиксов –ем, -им: неувядаемый, неиссякаемый, непреодолимый, неукротимый, несокрушимый, необитаемый, непобедимый.

1.Если есть противопоставление, выраженное союзом А: не большой, а маленький.

Примечание: надо помнить, что противопоставляемые слова должны быть словами-антонимами.

2. С относительными прилагательными: дом не блочный.

3. С притяжательными прилагательными: шубка не лисья.

4. С краткими прилагательными, если полные прилагательные, от которых они образованы, пишутся с НЕ раздельно: книга не интересна, а скучна.

5. При наличии таких пояснительных слов, которые усиливают отрицание: отрицательные местоимения (НИКОМУ, НИЧЕМ и др.) и наречия, начинающиеся с НИ (НИЧУТЬ, НИСКОЛЬКО): никому не известный писатель, нигде не знакомые песни.

6. При наличии пояснительных слов: ДАЛЕКО, ОТНЮДЬ, ВОВСЕ: далеко не известный писатель, вовсе не интересная книга.

7. С прилагательными, обозначающими вкус и цвет: не горький шоколад, не синее небо.

8. С прилагательными в форме сравнительной степени: не лучше.

9. В вопросительном предложении при логическом подчеркивании отрицания: Не верный ли это ответ?

10. С краткими прилагательными, которые в полной форме не употребляются: не должен, не обязан, не намерен, не прав, не виден, не готов, не согласен, не склонен.

Имя числительное

------------------------------------

Всегда пишется с НЕ раздельно: не трое, не восьмой.

Местоимение

1.В неопределенных и отрицательных местоимениях без предлогов: нечему, некому.

1.В неопределенных и отрицательных местоимениях, когда НЕ от последующего слова отделено предлогом: не у кого.

2. С другими разрядами местоимений: в не моем классе, не на нашем этаже.

3. НЕ и НИ с местоимениями может писаться раздельно и без предлога, если выступает в роли союза в придаточных предложениях: Я не знаю, ни кто ты, ни где твои друзья.

Глагол

В глагольной приставке НЕДО-, обозначающей несоответствие требуемой норме, недостаток или нехватку чего-либо: недовыполнить план.

1.В глаголах с приставкой ДО-, имеющей впереди себя отрицание НЕ и обозначающей не доведенное до конца действие: не дочитать книгу.

2. Со всеми остальными глаголами: не быть, не иметь.

Деепричастие

Деепричастия, образованные от глаголов с приставкой НЕДО-: недосыпая.

Деепричастия, которые употребляются без НЕ: не делая.

Причастие

1.Если полные причастия не имеют при себе зависимые слова: нераспустившийся цветок.

2. Если зависимыми словами при причастии являются наречия МЕРЫ и СТЕПЕНИ: крайне непродуманное решение.

НО: совершенно не подходящий к правилу пример (НЕ пишется раздельно ввиду наличия при причастии другого зависимого слова, не имеющего значения меры и степени).

1.Если полные причастия имеют при себе зависимые слова: не пришедший (когда?) вовремя ученик.

2. С краткими причастиями: не построено.

3. При наличии противопоставления, выраженного союзом А: не засохшие, а распускающиеся цветы.

Наречие

1.В наре6чиях на –О,-Е, если к ним можно подобрать синоним без НЕ: неглупо – умно.

2. В отрицательных наречиях: никогда - некогда.

1.В наречиях, оканчивающихся на –О, -Е, если есть противопоставление, выраженное союзом А: не смешно, а грустно.

2. Если при наречиях на –О, -Е есть пояснительные слова ВОВСЕ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, ДАЛЕКО НЕ, ОТНЮДЬ НЕ: вовсе не смешно.

3. Если наречие пишется через дефис: не по-русски.

4. В наречиях, оканчивающихся не на -О, -Е: не всегда.

Союзы

В составе уступительного союза: несмотря на то что (в значении «хотя»)

НЕ всегда пишется раздельно с сочинительными союзами: не то, не то

Частицы

В вопросительной частице неужели

Остальные частицы, кроме неужели, пишутся с НЕ раздельно: не только

Предлоги

В производных предлогах: невзирая на, несмотря на (в значении «вопреки»)

С непроизводными предлогами: не из.., не под…



Выбранный для просмотра документ Раздаточный материал (2).docx

библиотека
материалов

Тема: «Правописание НЕ со словами. Подготовка к ЕГЭ. Задание А17».

Цели урока: подготовка к ЕГЭ. Отработка заданий А1, А3,А4, А5, А17.


  1. Языковая разминка. Подготовка к ЕГЭ. Отработка заданий А1, А3,А4, А5.

(15 минут).

А). Орфоэпическая разминка. Задание А1. Расставьте ударение в словах.

Добыча, прибывший, асимметрия, закупорить, премировать, вероисповедание, водопровод, избаловать, обеспечение, договор, завсегдатай, облегчить, приткнутый, озвучение, ивовый.

(правильный вариант: добЫча, прибЫвший, асимметрИя, закУпорить,премировАть,вероисповЕдание,водопровОд,избаловАть,обеспЕчение,договОр,завсегдАтай,облегчИть,прИткнутый,озвУчение,Ивовый)

Б). Задание А3.

  1. Впереди лидирует команда наших спортсменов.(употребление лишнего слова).

  2. На примере конкретных примеров покажите своеобразие чеховского пейзажа (употребление рядом однокоренных слов).

  3. Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читать

( употребление слова в несвойственном ему значении).

  1. Провожая меня, лицо его выражало сожаление. (неправильное употребление Д.О.).

  2. Родители хотели устроить праздник более пышнее.(неправильное образование форм прилагательных).

В). Задание А4.

1.Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Изображая любой предмет,

1)на картине запечатлевается мироощущение художника.

2)художником создаётся точная его копия.

3)художник передаёт своё представление о мире.

4)для художника важно его собственное мироощущение.

2.Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Пользуясь фразеологическим словарём,

1) меня поразило богатство языка.

2) сначала читается вступительная статья.

3) объясните значение этого выражения.

4) некоторые примеры вам покажутся знакомыми.

3.Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Применяя новый метод,

1) были достигнуты блестящие результаты.

2) можно быстро овладеть любым языком.

3) язык усваивается очень быстро.

4) сокращаются сроки овладения языком.

4.Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Перелистывая страницы,

1)книга показалась мне интересной.

2)на меня нахлынули воспоминания.

3) я на минутку задумался.

4) мне внезапно стало весело.

5. Задание: укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Обнаружив в кометах органические вещества,

1) была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни.

2) это даёт основания для важных выводов.

3) учёные предположили, что жизнь могла быть привнесена из космоса.

4) у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли

Г). Задание А5.

А. Согласно приказа ректора студенты прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ.

Б. Нужно оплатить за проезд.

В. Поезд прибыл согласно расписания.

Г. Комиссия установила о причинах аварии.

Д. Такое поведение не свойственно для образованного человека.

Е. В посёлке интересовались и верили всему необычному.

Ж. Ученик спросил, что можно ли ему присоединиться к обсуждению.

З. Формула используется не только для решения задач, а также для проверки.

И. Книга, интересующая нас и которую мы хотели купить.

К. Благодаря пожарных огонь был быстро локализован.

Л. Он любил и увлекался чтением.

М. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления.

Н. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления.

О. Успех в соревновании зависит не только от сноровки, а от знания технологии.

П. Украшения не только раскупались участниками фестиваля, но и музеями России.

Р. Мы уже давно выписываем журнал «Природу».

С. Гонцов поднимает проблему о формировании личности человека.

  1. Новая тема. Запись темы урока в тетрадь.

  2. Закрепление. (15 минут).

А). Упр. 310.

  1. Тест-тренажёр.

  2. Итоги урока.

  3. Д.з. Параграф 63, упр. 312, 314.
















Краткое описание документа:

ТеТема: «Правописание НЕ со словами. Подготовка к ЕГЭ. Задание А17». Цели урока: подготовка к ЕГЭ. Отработка заданий А1, А3,А4, А5, А17. Языковая  разминка. Подготовка к ЕГЭ. Отработка заданий А1, А3,А4, А5. Задание А4. Задание А5. Урок полезен для учителей русского языка и литературы, преподающих в 11 классе и готовящих к ЕГЭ по русскому языку. На уроке отрабатываются задания, где учащиеся чаще всего делают ошибки. Основная задача на уроках русского языка в 11 классе - подготовить учащихся к единому государственному экзамену.З
Автор
Дата добавления 13.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров777
Номер материала 68420041316
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх