Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Проект «Человек и космос»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект «Человек и космос»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Проект.docx

библиотека
материалов

Тема проекта: «Человек и космос».

Тип проекта: кратковременный.

Актуальность выбранной темы.

Мне интересно наблюдать за ночным небом, рассматривать звёзды. Поэтому я выбрала эту тему – «Человек и космос»

Изучив взаимосвязь человека с космосом, я бы хотела рассказать об этом своим сверстникам, а так же приготовить наглядное пособие.

Ребята должны знать историю освоения космоса, гордиться своей страной-Родиной космонавтики.

Планеты, солнечная система, звезды и космос всегда интересовали Человечество. Многие ученые посвятили всю свою жизнь изучению космоса, космических явлений и процессов.

Объект исследования: космос.

Предмет исследования:
взаимосвязь человека с космосом.(Слайд 2)

Цель: рассмотреть, какую роль играет космос в жизни
современного общества, и каково его влияние на человека.

Задачи:

- изучить материал о значимости космоса в современном обществе;

- провести опрос по теме проекта;

- приобрести и обобщить сведения о влиянии космоса на жизнь человека.

Гипотеза: космос и человек взаимосвязаны. (Слайд 3)

Вопросы проекта:

Какова история изучения и освоения космического пространства?

Какие космические технологии находятся на службе человека?

Какое влияние оказывает космос на человека?

Какое влияние оказывает человек на космос?

Методы исследования:

1.Чтение энциклопедий о космосе.

2.Просмотр документальных фильмов по теме исследования.

3.Поиск информации в Интернете.(Слайд 4)

Из истории освоения космического пространства. Ещё в далёком прошлом таинственный блеск звёзд и бездонная глубина неба манили к себе людей. В своих мечтах люди давно парили в небе, как птицы. В XVI веке Николай Коперник подхватил новые научные идеи и после 25 лет наблюдений пришел к выводу, что центром мироздания является не Земля, а Солнце. В дальнейшем его идеи подтвердили Тихо Браге, Иоганн Кеплер, Галилео Галилей и Исаак Ньютон. (Слайд 5)

Летательные аппараты

Людям всегда хотелось полететь к звездам, так появились первые летательные аппараты. Кто-то пытался добраться до звезд на воздушном шаре, дирижабле. Люди придумали самолеты, которые взлетали все выше, но улететь в космос не смогли. Наконец русский ученый К.Э. Циолковский доказал, что полет в космос возможен только с помощью ракеты. Советский ученый и конструктор С.П. Королев сумел сконструировать такую ракету. Ракета с первым спутником стартовала 4 октября 1957 г. в 22 ч. 28 мин. по московскому времени с космодрома Байконур. Первый искусственный спутник имел форму шара диаметром 58 см и весом 83,6 кг. На нем были установлены два радиопередатчика, непрерывно излучающие сигналы. Сила притяжения Земли очень велика, чтобы улететь от неё достаточно высоко, нужна огромная скорость, очень мощные двигатели. Кроме того, в космосе нет воздуха, а значит, не подходит ни самолёт, ни вертолёт. Ведь они в своём полёте опираются именно на воздух, самолёт - крыльями, вертолёт – лопастями винта. Поэтому для полётов в космос используют особые двигатели - реактивные. (Слайд 6)

Первые «космонавты»

Первые корабли были беспилотными. На них отрабатывался сход с орбиты , а также изучалось поведение подопытных собак.

Лайка — первое животное, выведенное на орбиту Земли. Она была запущена в космос в ноябре 1957 года на советском корабле «Спутник-2». На тот момент Лайке было около двух лет, и весила она 6 килограммов. Как и многие другие животные в космосе, собака погибла во время полёта — через 5-7 часов после старта она умерла от стресса и перегрева. На одном из кораблей благополучно слетали Белка и Стрелка. Два других "собачьих " экипажа , вследствие неисправностей систем посадки , на землю вернуть не удалось. (Слайд 7)

Первый пилотируемый полет

Летчик Юрий Гагарин стал одним из тех, кого отобрали в первый отряд советских космонавтов. Его технические знания, трудоспособность, физическое здоровье обусловили тот факт, что именно он 12 апреля 1961 года стал первым человеком, поднявшимся в космическое пространство. С космодрома Байконур был произведен запуск ракеты «Восток-1». Выполнив один оборот вокруг Земли на 108 минуте, корабль завершил плановый полёт (на одну секунду раньше, чем было запланировано). Позывной Гагарина был «Кедр». Из-за сбоя в системе торможения спускаемый аппарат с Гагариным приземлился не в запланированной области в 110 км от Сталинграда, а в Саратовской области, неподалёку от Энгельса, в районе села Смеловка.(Слайд 8)

Влияние космоса на человека.

Второй орбитальный полет – осуществил Г.С.Титов, который продолжался более суток. В ходе этого полета выяснялось влияние на человеческий организм длительного пребывания в космосе. Титову первым пришлось столкнуться со "спутниковой болезнью" - когда человека начинает "укачивать" в невесомости. Сейчас известно, что эти симптомы появляются, в первые дни полета и вызваны адаптацией организма к невесомости, но тогда это, вызвало большие опасения, и были разработаны специальные методы тренировки вестибулярного аппарата космонавтов.(Слайд 9)

Влияние человека на космос

С началом космических исследований атмосферы Земли обнаружено нарушение озонового слоя над Антарктидой. Слой озона разрушается под воздействием загрязнения атмосферы оксидами азота, содержащимися в выбросах летательных аппаратов, при извержении вулканов, домашних и промышленных холодильниках, аэрозольных баллончиках! Точнее, это газ фреон. Он распадается под воздействием ультрафиолета и становится сильнейшим разрушителем озона. Несмотря на принимаемые меры, озонная дыра может разрастись. Наиболее технически реальным кажется «радиоштопка» — создание разряда в верхних слоях атмосферы с помощью радиоволн сверхвысоких частот. (Слайд 10)

Космические технологии на службе человека

  • Спутниковая система навигации

  • Мобильная радиосвязь

  • Спутниковое телевидение

  • Интернет (Слайд 11)

Я решила с одноклассниками провести следующий опыт.
На столе у вас лежали воздушные шарики. Мы их слегка надули, а потом отпустили. Обратите внимание, как стремительно шарики носятся по классу из стороны в сторону. Как вы думаете, что толкает шарик? (воздух). Причём, сам шарик при этом движется в противоположную сторону. У нас получился простейший реактивный двигатель.
Реактивный двигатель может работать где угодно: в воде, в воздухе, в пустоте. Чем сильнее струя воздуха, тем больше скорость. В космических кораблях струя получается от сгорания ракетного топлива. (Слайд 12)

Результаты анкетирования учащихся 4-х классов (Слайд 13)

Что такое солнце? hello_html_m795d0889.gif



планета


звезда

искусственный спутник



Оборот вокруг своей оси Земля совершает за… (Слайд 14)hello_html_m984632e.gif




12 часов

24 часа

36 часов



Первый полёт космонавта в космос состоялся ?













Первого космонавта звали? (Слайд 15 )

hello_html_m2da713cd.gif

1 чел

С.П. Королев

Ю.А. Гагарин

Г.С. Титов





Из опроса я сделала вывод, что большинство ребят привлекает тема космоса. Они считают, что это актуальная, интересная и ценная информация.

(Слайд 16)

Заключение.

  •  В ходе исследования я сделала следующие выводы:

  • - космос играет важную роль в жизни современного общества, он оказывает влияние, как на человека, так и на природу в целом;

  • - освоение космоса имеет как положительные, так и отрицательные последствия;

  • -история изучения космонавтики – это неотъемлемая часть процесса воспитания современного поколения. (Слайд 17)

  • Таким образом: в современном мире мы не можем себе представить жизнь без спутникового телевидения, навигаторов, Интернета, прогнозов погоды. Развиваясь, космонавтика, разрабатывает и внедряет передовые технологии. В скором будущем, возможно, в космос можно будет полететь даже школьнику, изучающему планеты. А может быть, там построят дома и гостиницы для Землян, и я смогу побывать на разных планетах. Уже сейчас на Земле существует понятие «космические туристы», а пройдёт время, и люди освоят для жизни другие системы. Ведь столько ещё неизвестного, неизученного в бесконечном космическом пространстве Вселенной!

  • И еще хотела бы добавить на основе моего проекта я изготовила наглядный материал ( книжку-раскладушку), который может пригодиться на уроках окружающего мира при изучении темы «Вселенная», и на внеклассных мероприятиях посвященных Дню космонавтики. (Слайд 18)

Информационные ресурсы

1. Атлас по астрономии, М.«ОЛМА-ПРЕСС Экслибрисс», 2003, 96с.

2. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (космос), М., АСТ 1999, 446с.

3. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (природные катастрофы), М., АСТ 1999, 458с.

4. Усманский С.П. «Космонавтика сегодня и завтра», М.Просвещение, 1997, 326с.

5. Энциклопедия тайн и загадок по странам и континентам «Чудеса света», М. «Белый город», 2008, 360с.

6. Экология человека. Тамбов. ООО «Издательство Юлис», 2007 95с.

7. http://ru.wikipedia.org/

8. http://www.astronaut.ru/

9. http://www.bbc.co.ru/ (Слайд 19)

)Приложение.

6


Выбранный для просмотра документ презентация «Человек и космос».ppt

библиотека
материалов
МБОУ « Тумакская СОШ» Автор: Каналиева Рената Ренатовна ученица 4 «А» класса....
Актуальность выбранной темы. Мне интересно наблюдать за ночным небом, рассмат...
Цель: рассмотреть, какую роль играет космос в жизни современного общества, и...
Вопросы проекта: Какова история изучения и освоения космического пространства...
Из истории освоения космического пространства. Ещё в далёком прошлом таинств...
Летательные аппараты Людям всегда хотелось полететь к звездам, так появились...
Первые «космонавты» Первые корабли были беспилотными . На них отрабатывался с...
Первый пилотируемый полет Летчик Юрий Гагарин стал одним из тех, кого отобра...
Влияние космоса на человека Второй орбитальный полет - осуществил Г. С. Тито...
Влияние человека на космос С началом космических исследований атмосферы Земли...
Космические технологии на службе человека Спутниковая система навигации Спутн...
Я решила с одноклассниками провести следующий опыт. На столе у нас лежали во...
Результаты анкетирования учащихся 4-х классов
Что такое солнце? Оборот вокруг своей оси Земля совершает за…
Первый полёт космонавта в космос состоялся ? Первого космонавта звали? г.
Из опроса я сделала вывод, что большинство ребят привлекает тема космоса. Они...
Заключение.   В ходе исследования я сделала следующие выводы: - космос играе...
Таким образом: в современном мире мы не можем себе представить жизнь без спу...
Информационные ресурсы Атлас по астрономии, М.«ОЛМА-ПРЕСС Экслибрисс», 2003,...
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ « Тумакская СОШ» Автор: Каналиева Рената Ренатовна ученица 4 «А» класса.
Описание слайда:

МБОУ « Тумакская СОШ» Автор: Каналиева Рената Ренатовна ученица 4 «А» класса. Руководитель: Хлебникова Наталия Алексеевна. ЧЕЛОВЕК И КОСМОС.

№ слайда 2 Актуальность выбранной темы. Мне интересно наблюдать за ночным небом, рассмат
Описание слайда:

Актуальность выбранной темы. Мне интересно наблюдать за ночным небом, рассматривать звёзды. Поэтому я выбрала эту тему – «Человек и космос» Изучив взаимосвязь человека с космосом я бы хотела рассказать об этом своим сверстникам, а так же приготовить наглядное пособие. Ребята должны знать историю освоения космоса, гордиться своей страной-Родиной космонавтики. Планеты, солнечная система, звезды и космос всегда интересовали Человечество. Многие ученые посвятили всю свою жизнь изучению космоса, космических явлений и процессов. Объект исследования : космос. Предмет исследования: взаимосвязь человека с космосом.

№ слайда 3 Цель: рассмотреть, какую роль играет космос в жизни современного общества, и
Описание слайда:

Цель: рассмотреть, какую роль играет космос в жизни современного общества, и каково его влияние на человека. Задачи: - изучить материал о значимости космоса в современном обществе; - провести опрос по теме проекта ; - приобрести и обобщить сведения о влиянии космоса на жизнь человека. Гипотеза: космос и человек взаимосвязаны.

№ слайда 4 Вопросы проекта: Какова история изучения и освоения космического пространства
Описание слайда:

Вопросы проекта: Какова история изучения и освоения космического пространства? Какие космические технологии находятся на службе человека? Какое влияние оказывает космос на человека? Какое влияние оказывает человек на космос? Методы исследования: 1.Чтение энциклопедий о космосе. 2.Просмотр документальных фильмов по теме исследования. 3.Поиск информации в Интернете.

№ слайда 5 Из истории освоения космического пространства. Ещё в далёком прошлом таинств
Описание слайда:

Из истории освоения космического пространства. Ещё в далёком прошлом таинственный блеск звёзд и бездонная глубина неба манили к себе людей. В своих мечтах люди давно парили в небе, как птицы. В XVI веке Николай Коперник подхватил новые научные идеи и после 25 лет наблюдений пришел к выводу, что центром мироздания является не Земля, а Солнце. В дальнейшем его идеи подтвердили Тихо Браге, Иоганн Кеплер, Галилео Галилей и Исаак Ньютон.

№ слайда 6 Летательные аппараты Людям всегда хотелось полететь к звездам, так появились
Описание слайда:

Летательные аппараты Людям всегда хотелось полететь к звездам, так появились первые летательные аппараты. Кто-то пытался добраться до звезд на воздушном шаре, дирижабле. Люди придумали самолеты, которые взлетали все выше, но улететь в космос не смогли. Наконец русский ученый К.Э. Циолковский доказал, что полет в космос возможен только с помощью ракеты. Советский ученый и конструктор С.П. Королев сумел сконструировать такую ракету. Ракета с первым спутником стартовала 4 октября 1957 г. в 22 ч. 28 мин. по московскому времени с космодрома Байконур. Первый искусственный спутник имел форму шара диаметром 58 см и весом 83,6 кг. На нем были установлены два радиопередатчика, непрерывно излучающие сигналы. Сила притяжения Земли очень велика, чтобы улететь от неё достаточно высоко, нужна огромная скорость, очень мощные двигатели. Кроме того, в космосе нет воздуха, а значит, не подходит ни самолёт, ни вертолёт. Ведь они в своём полёте опираются именно на воздух, самолёт - крыльями, вертолёт – лопастями винта. Поэтому для полётов в космос используют особые двигатели - реактивные.

№ слайда 7 Первые «космонавты» Первые корабли были беспилотными . На них отрабатывался с
Описание слайда:

Первые «космонавты» Первые корабли были беспилотными . На них отрабатывался сход с орбиты , а также изучалось поведение подопытных собак. Лайка — первое животное, выведенное на орбиту Земли. Она была запущена в космос в ноябре 1957 года на советском корабле «Спутник-2». На тот момент Лайке было около двух лет, и весила она 6 килограммов. Как и многие другие животные в космосе, собака погибла во время полёта — через 5-7 часов после старта она умерла от стресса и перегрева. На одном из кораблей благополучно слетали Белка и Стрелка. Два других "собачьих " экипажа , вследствие неисправностей систем посадки , на землю вернуть не удалось.

№ слайда 8 Первый пилотируемый полет Летчик Юрий Гагарин стал одним из тех, кого отобра
Описание слайда:

Первый пилотируемый полет Летчик Юрий Гагарин стал одним из тех, кого отобрали в первый отряд советских космонавтов. Его технические знания, трудоспособность, физическое здоровье обусловили тот факт, что именно он 12 апреля 1961 года стал первым человеком, поднявшимся в космическое пространство. С космодрома Байконур был произведен запуск ракеты «Восток-1». Выполнив один оборот вокруг Земли на 108 минуте, корабль завершил плановый полёт (на одну секунду раньше, чем было запланировано). Позывной Гагарина был «Кедр». Из-за сбоя в системе торможения спускаемый аппарат с Гагариным приземлился не в запланированной области в 110 км от Сталинграда, а в Саратовской области, неподалёку от Энгельса, в районе села Смеловка.

№ слайда 9 Влияние космоса на человека Второй орбитальный полет - осуществил Г. С. Тито
Описание слайда:

Влияние космоса на человека Второй орбитальный полет - осуществил Г. С. Титов, который продолжался более суток. В ходе этого полета выяснялось влияние на человеческий организм длительного пребывания в космосе. Титову первым пришлось столкнуться со "спутниковой болезнью" - когда человека начинает "укачивать" в невесомости. Сейчас известно, что эти симптомы появляются в первые дни полета и вызваны адаптацией организма к невесомости, но тогда это, вызвало большие опасения, и были разработаны специальные методы тренировки вестибулярного аппарата космонавтов.

№ слайда 10 Влияние человека на космос С началом космических исследований атмосферы Земли
Описание слайда:

Влияние человека на космос С началом космических исследований атмосферы Земли обнаружено нарушение озонового слоя над Антарктидой. Слой озона разрушается под воздействием загрязнения атмосферы оксидами азота, содержащимися в выбросах летательных аппаратов, при извержении вулканов, домашних и промышленных холодильниках, аэрозольных баллончиках! Точнее, это газ фреон. Он распадается под воздействием ультрафиолета и становится сильнейшим разрушителем озона. Несмотря на принимаемые меры, озонная дыра может разрастись. Наиболее технически реальным кажется «радиоштопка» — создание разряда в верхних слоях атмосферы с помощью радиоволн сверхвысоких частот.

№ слайда 11 Космические технологии на службе человека Спутниковая система навигации Спутн
Описание слайда:

Космические технологии на службе человека Спутниковая система навигации Спутниковое телевидение Интернет Мобильная радиосвязь

№ слайда 12 Я решила с одноклассниками провести следующий опыт. На столе у нас лежали во
Описание слайда:

Я решила с одноклассниками провести следующий опыт. На столе у нас лежали воздушные шарики. Мы их слегка надули, а потом отпустили. Обратите внимание, как стремительно шарики носятся по классу из стороны в сторону. Как вы думаете, что толкает шарик? (воздух). Причём, сам шарик при этом движется в противоположную сторону. У нас получился простейший реактивный двигатель. Реактивный двигатель может работать где угодно: в воде, в воздухе, в пустоте. Чем сильнее струя воздуха, тем больше скорость. В космических кораблях струя получается от сгорания ракетного топлива.

№ слайда 13 Результаты анкетирования учащихся 4-х классов
Описание слайда:

Результаты анкетирования учащихся 4-х классов

№ слайда 14 Что такое солнце? Оборот вокруг своей оси Земля совершает за…
Описание слайда:

Что такое солнце? Оборот вокруг своей оси Земля совершает за…

№ слайда 15 Первый полёт космонавта в космос состоялся ? Первого космонавта звали? г.
Описание слайда:

Первый полёт космонавта в космос состоялся ? Первого космонавта звали? г.

№ слайда 16 Из опроса я сделала вывод, что большинство ребят привлекает тема космоса. Они
Описание слайда:

Из опроса я сделала вывод, что большинство ребят привлекает тема космоса. Они считают, что это актуальная, интересная и ценная информация.

№ слайда 17 Заключение.   В ходе исследования я сделала следующие выводы: - космос играе
Описание слайда:

Заключение.   В ходе исследования я сделала следующие выводы: - космос играет важную роль в жизни современного общества, он оказывает влияние, как на человека, так и на природу в целом; - освоение космоса имеет как положительные, так и отрицательные последствия; -история изучения космонавтики – это неотъемлемая часть процесса воспитания современного поколения.

№ слайда 18 Таким образом: в современном мире мы не можем себе представить жизнь без спу
Описание слайда:

Таким образом: в современном мире мы не можем себе представить жизнь без спутникового телевидения, навигаторов, Интернета, прогнозов погоды. Развиваясь, космонавтика, разрабатывает и внедряет передовые технологии. В скором будущем, возможно, в космос можно будет полететь даже школьнику, изучающему планеты. А может быть, там построят дома и гостиницы для Землян, и я смогу побывать на разных планетах. Уже сейчас на Земле существует понятие «космические туристы», а пройдёт время, и люди освоят для жизни другие системы. Ведь столько ещё неизвестного, неизученного в бесконечном космическом пространстве Вселенной! И еще хотела бы добавить на основе моего проекта я изготовила наглядный материал (книжку-раскладушку), который может пригодиться на уроках окружающего мира при изучении темы «Вселенная», и на внеклассных мероприятиях посвященных Дню космонавтики.

№ слайда 19 Информационные ресурсы Атлас по астрономии, М.«ОЛМА-ПРЕСС Экслибрисс», 2003,
Описание слайда:

Информационные ресурсы Атлас по астрономии, М.«ОЛМА-ПРЕСС Экслибрисс», 2003, 96с. 2. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (космос), М., АСТ 1999, 446с. 3. Детская энциклопедия «Я познаю мир» (природные катастрофы), М., АСТ 1999, 458с. 4. Усманский С.П. «Космонавтика сегодня и завтра», М.Просвещение, 1997, 326с. 5. Энциклопедия тайн и загадок по странам и континентам «Чудеса света», М. «Белый город», 2008, 360с. 6. Экология человека. Тамбов. ООО «Издательство Юлис», 2007 95с. 10. http://ru.wikipedia.org/ 11. http://www.astronaut.ru/ 12. http://www.bbc.co.ru/

№ слайда 20
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Работа ученицы 4 класса Каналиевой Ренаты «Человек и космос» посвящена исследованиям космического пространства.    Целью данного исследования являлось изучение космического пространства. По мнению автора, эта тема является для неё полезной: полученные Ренатой знания помогут пригодиться и другим учащимся при изучении определенных предметов.        Большое внимание уделено исследованию исторических сведений и публикаций, посвященных космосу. Автором детально изучена история данного вопроса. В работе описан и использован интересный наглядный материал.          Помимо собственных исследований, автор приводит документальные материалы: где и кто именно являлся родоначальником космонавтики, первым космонавтом. 
Автор
Дата добавления 13.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров3866
Номер материала 68446041322
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх