Урок знания во 2 классе «Здоровые дети – в
здоровой семье»
Варежникова Ирина Анатольевна
МАОУ СОШ № 25 г. Балаково Саратовская область
Цель: способствовать воспитанию здорового
образа жизни.
Задачи:
1. сформировать
у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, уметь
использовать полученные знания в повседневной жизни;
2. способствовать
укреплению здоровья детей во время учебного процесса и во внеурочной
деятельности;
3. развивать
творческие способности, память, внимание, познавательный интерес,
Ход урока.
Здравствуйте, ребята! Хочу еще раз сказать это чудесное слово
"Здравствуйте!
Ежедневно вы слышите эту фразу.
-А что означает это приветствие?
-Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии
людей заложено пожелание друг другу здоровья?
- Наверно, потому, что здоровье для человека – самая главная
ценность.
- Вы уже догадались, чему посвящена тема нашего урока?
(здоровью)
Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребёнка Павел
Астахов предложил во всех школах России провести 2сентября 2013 года урок
«Здоровые дети в здоровой семье»
- Сегодня мы поговорим о том, почему нужно быть здоровым.
-Эта
важная для всех людей тема отражена в Конституции (основном законе РФ), которой
в декабре 2013 г. исполняется 20 лет со дня принятия.
-У В.Катаева есть сказка «Цветик-семицветик»? В
ней рассказывается о том, как однажды Волшебница подарила девочке Жене цветок с
семью разноцветными лепестками. Стоило оторвать лепесток, подбросить его вверх
и сказать волшебные слова, как тотчас же любое желание исполнялось. Когда у
Жени остался последний лепесток, она увидела грустного мальчика Витю, у
которого болела нога, и который поэтому не мог бегать и играть с другими
детьми. Жене стало его жалко, она оторвала последний лепесток и загадала, чтобы
Витя выздоровел. И Витя стал здоровым. На этом сказка кончается.
Давайте и мы представим, что Волшебница и нам
подарила цветок, но не простой, а волшебный цветок здоровья. Как бы он
выглядел?
(На доске открывается цветок, дети по очереди отрывают
лепестки, переворачивают и читают то, что написано на обратной стороне
лепестков.)
Здоровье – это красота.
Здоровье – это сила и ум.
Здоровье – это самое большое богатство.
Здоровье – это то, что нужно беречь.
Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным.
Здоровье – это долгая счастливая жизнь.
Здоровье – это когда ты весел и у тебя всё получается.
- Мы узнали, что такое здоровье и я предлагаю вам отправиться в
путешествие по стране Здоровячков. В путешествии нам поможет карта этой страны.
Впереди нас ждут три станции: «Здоровое питание», «Спортивная», «Гигиена».
Мы отправляемся на первую станцию «Здоровое питание», т.к. очень важно
правильно питаться. Для этого нужно знать, какие продукты – полезные, а какие –
вредные. Что нужно человеку для полноценного роста и развития. Посмотрите
сценку «Спор витаминов».
Спор витаминов (инсценировка): автор,
ученик, витамины.
Витамины А, В,С примостились на
крыльце,
И кричат они, и спорят: кто важнее
для здоровья?
- Я,- промолвил важно А,- не росли
бы без меня!
- Я , перебивает С,- без меня
болеют все.
- Нет, надулся важно В, - я нужнее
на земле. Кто меня не уважает – плохо спит и слаб бывает.
Так и спорили б они, в ссоре
проводя все дни,
Если б Петя – ученик не
сказал бы напрямик:
Все вы, братцы хороши, для здоровья
и души.
Если б вас я всех не ел,
Все болел бы да болел.
С вами всеми я дружу,
Я здоровьем дорожу!
- Итак, что нужно для правильного
питания? (витамины)
- А ещё нужны : белки, жиры,
углеводы и минеральные вещества.
- Кто готовит дома еду, покупает
продукты? (мама)
-Значит от мамы зависит, правильно
ли вы питаетесь. Предлагаю тест-игру для мам «Полезные и неполезные продукты».
Игра для
родителей «Полезные и неполезные продукты»
Прошу
10 мам выйти к доске. Вы получаете названия продуктов и определяете, является
продукт полезным и его нужно есть каждый день, или его можно есть, но не часто,
или это продукт, который рекомендуется есть крайне редко. (Раздать карточки с
названиями продуктов).
-Прочитайте,
какие у вас продукты и покажите всем. Сделайте шаг вперёд те мамы, у которых в
руках названия продуктов, которые есть можно крайне редко.
-Ребята,
объясните, почему.
-
Сделайте шаг вперёд, те мамы, у которых в руках названия продуктов, которые
можно есть, но не каждый день.
-Ребята,
объясните, почему.
- У
нас остались мамы с продуктами, которые нужно есть каждый день.
-Почему
нам эти продукты нужны ежедневно?
- Мамы
и дети испытание прошли успешно и мы движемся дальше к станции «Гигиена».
-2 станция «Гигиена»
Кто зубы не чистит, не моется с
мылом,
Тот вырасти может болезненным,
хилым,
Дружат с грязнулями только
грязнули,
Которые сами в грязи утонули.
Из них вырастают противные бяки,
За ними гоняются злые собаки.
Грязнули боятся воды и простуд,
А иногда и вообще не растут.
Задание для команд –
прочтите наш девиз.
Карточки: 12 6
10 11 8 11 1 – 5 1 7 8 3
5 4 9 8 2 13 14
Ключ: а-1, в- 2, г-3, д-4, з- 5, и-
6, л- 7, о-8, р- 9, с-10, т- 11, ч- 12, ь -13, я- 14.
Ответ – чистота – залог здоровья!
«Это только для меня»
Слайд 5
- выбрать среди картинок
предметы личной гигиены, которые нельзя передавать другому.
(зубная щетка, мочалка, полотенце,
расческа)
Игра с рифмами (для детей)
- В кране нам журчит водица:
«Мойте чище ваши …..» (лица)
- Разгрызешь стальные трубы,
Если чисто чистишь…. (зубы)
- Превратятся скоро в когти
Неподстриженные ….(ногти).
- В бане целый час пот ела –
Легким, чистым стало …(тело).
- С детства людям всем твердят,
Что табак – смертельный….. (яд).
- Объявили бой бациллам:
Моем руки чисто с ….(мылом)
Игра для родителей «Антирифмы»
(родители выходят к доске)
-Зубы ты почисть сначала,
Есть для этого ….(не мочало, а
щетка и паста)
- Хоккеистов слышен плач:
Пропустил вратарь их … (не мяч, а
шайбу)
- С каждым днем нам лето ближе,
Скоро всанем все на ….(не на лыжи,
а на скейты и ролики)
- Лыжня огибает деревья, пеньки,
Несут, как на крыльях, нас наши
…(не коньки, а лыжи)
- У Иринки и Оксанки
Трехколесные есть …. (не санки, а
велосипеды)
Следующая станция «Спортивная»
- Чтобы сохранить здоровье, нужно
заниматься физкультурой, делать ежедневную зарядку. Во время физической
нагрузки наши мышцы работают напряженней, поэтому им нужно больше кислорода.
Сердце вынуждено перекачивать больше крови, чтобы доставить кислород к мышцам.
Если вы ежедневно занимаетесь гимнастикой, ваше сердце становится сильнее.
Физминутка
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть.
Я вам фразу предлагаю,
Если с ней согласен ты –
То скорей присядь пониже
И немножко отдохни.
- Если мое
утверждение правильное, и это хорошо, то вы приседаете, а если неправильное, и
это плохо – стоите, подняв руки вверх.
- Заправляю я кровать,
Взрослым надо помогать.
Хочу я выглядеть крутым,
Пускаю сигаретный дым.
Маме с папой помогу
Сам посуду уберу.
Вот я мороженое съел
По ветру мусор полетел.
Я для соседки пожилой
Продукты принесу домой.
Хоть в трамвае очень тесно,
Уступлю старушке место.
Силачом хочу я стать,
Дерево могу сломать.
Птиц зимой оберегаю,
Им кормушки наполняю.
Хоть на улице и вьюга,
Навещу больного друга.
Долго я сегодня спал,
Снова в школу опоздал.
Я собакам помогаю,
Косточками угощаю.
Хороша моя привычка
Называть друзей по кличке.
Я рогатку в руки взял,
По синицам я стрелял.
Доску вымою я сам,
Помогу учителям.
В землю посажу росток –
Скоро вырастет цветок.
Я поклонник красоты –
С клумбы оборву цветы.
Я близким радость подарю,
Кусочек счастья сотворю!
Молодцы, ребята. Вот и подошло к концу наше путешествие. И в
заключении я хотела бы чтобы вы мне рассказали:
Что же нужно делать, чтобы быть здоровым? И как заботиться о
своём здоровье.
(ответы детей) Правильно,
необходимо хотеть и уметь заботиться о своём здоровье.
А
мы ещё раз услышим это в стихах.
А кто же заботиться о вашем здоровье? Кто помогает вам
правильно питаться, напоминает вам о правилах гигиены, провожает вас в секции?
(ответы детей)
Конечно
это ваши родители, бабушки и дедушки.
Вы пришли в этот красивый светлый класс. А кто вам подарил
эту красоту? (это опять о вас позаботились ваши родители …(перечислить и
поблагодарить)
Вы ещё не успели увидеть, но в нашей школе произошли большие
изменения. Государство в лице школы тоже позаботилось о вас. В классах новые
парты, красивая столовая, чистые и красиво покрашены стены коридоров.
В Конституции - основном законе нашей страны прописано право
на бесплатное образование.
А как же называется наша страна?
В исполнении
детей нашего класса с группой Непоседы исполняется песня «Моя Россия – моя
страна».
Вот и подошло к
концу наше путешествие по стране Здоровячков. Впереди в году вас ждёт
много открытий и тайн. Желаю вам ребята не сбиться с пути, добиваться отличных
результатов, стараться не огорчать родителей. Вы нам с родителями это обещаете?
Обещания надо
подкрепить клятвой.
КЛЯТВА
УЧЕНИКА.
Клянусь и писать,
и читать я прилично,
А в ранце носить
"хорошо" и "отлично".
Клянусь!
Клянусь в том, что
буду я очень стараться
С друзьями моими
впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребенком
воспитанным быть,
Не бегать по
школе, а шагом ходить.
Клянусь!
Клянусь не бояться
дороги тернистой
И званьем
«школьник» клянусь дорожить.
Клянусь!
А если нарушу я
клятву свою,
Тогда я молочный
свой зуб отдаю,
Клянусь!
Ребенком всегда
настоящим я буду,
И клятвы моей
никогда не забуду.
Клянусь!
Думаю, что
сдержать слова клятвы вам помогут родители.
Клятва
родителей.
Клянусь (будь я
мать или будь я отец)
Ребенку всегда
говорить: "Молодец!"
Клянусь!
(Все родители,
присутствующие в зале, произносят хором.)
Клянусь выходить в
надлежащие сроки,
Клянусь не
опаздывать я на уроки.
Клянусь!
Клянусь я в учебе
ребенка не "строить",
А школьные мысли
понять и освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь
я его не ругать
И делать уроки ему
не мешать.
Клянусь!
А если нарушу я
клятву мою,
Тогда я последний
свой зуб отдаю,
Клянусь!
Тогда настоящим родителем
буду
И клятвы моей
никогда не забуду.
Клянусь!
Здоровья вам, дорогие друзья!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.