667553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыУрок в 7 классе Технологии на тему «Соединение деревянных изделий гвоздями»

Урок в 7 классе Технологии на тему «Соединение деревянных изделий гвоздями»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок в 7 классе Технологии на тему «Соединение деревянных изделий гвоздями»

Цели урока:способствовать формированию и развитию умений и навыков работы на верстаю забиванию гвоздей;

способствовать формированию представления об операции соединение; способствовать развитию двигательной сферы: овладение моторикой мелких мы рук (удерживать гвоздь двумя пальцами, вертикально верх головкой) развивать двигательную сноровку, соразмерность движений (наносить удары молотком по головке гвоздя) способствовать формированию и развитию трудовых качеств личности обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности профессии плота Методическое оснащение урока Материально-техническая база компьютер, экран, проектор кабинет (мастерская) трудового обучения верстак инструменты, приспособления; молоток, рубанок, тиски материалы (бруски, гвозди) Дидактическое обеспечение изделия из древесины презентация «Удивительный гвоздь»Методы обучения: объяснительно-иллюстративный(предметный), репродуктивный упражнения, частично-поисковый, беседа, практический Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная,групп Словарная работа: плотник, операция соединение, молоток, гвоздь, головка-шляпка,стержень, остриё.Тип урока: комбинированный.

ХОД УРОКА Организационный момент Приветствие

Проверка готовности учащихся к уроку Настрой учащихся на работу Вы сегодня не просто ученики вы ученики плотника. Кто же такой плотник? Пл это профессия человека, который занимается соединением деталей гвоздями, они дома,мосты. Плотник должен разбираться в свойствах древесины, уметь изготавл различные изделия из древесины, знать способы соединения деталей.Повторение предыдущего урока по теме «Техника безопаснасти при обработки лревесины»Задание Актуализация знаний учащихся

На столе лежат изделия из древесины:Рассмотрите эти изделия, из какого материала они изготовлены?Из скольких деталей они состоят?При помощи чего они соединены?Изложение учителем нового материала

А вы знаете, как появился первый гвоздь?Когда-то вместо гвоздя пользовались шипами кустов и деревьев, щепочками, рыбьими костями и заостренными костями животных. Рассмотрите их.Как только человек стал выплавлять металл. Он научился лить и ковать гвозди.Металлические гвозди вытеснили костяные и деревянные постепенно ,потому что они очень дорого стоили. Однажды воины древнего мира должны были спешно оставить крепость. Перед этим они аккуратно сложили в ящики и закопали семь тонн гвоздей, чтобы не достались противнику. Тайный склад случайно нашли уже в наше время.Гвозди по размеру бывают самые разные от маленького до самого большого. Вот я принес такие гвозди. Все они предназначены для скрепления одной детали к другой.Как вы думайте маленький гвоздь, скрепляет какие детали узкие или широкие по ширине?А большой гвоздь скрепляет какие детали?Найдите самый длинный гвоздь, самый маленький. Как вы узнали, что это самый маленький, а это самый большой гвоздь? Сравните между собой положить рядом.Давайте его рассмотрим. Как называются части гвоздя. Ведь гвоздь состоит из одной детали он литой. Он состоит из головки шляпки,стержня, острия.Покажите на этом гвозде

Есть определенные правила, как забить гвоздь. Как вы думайте, что сначала нужно сделать?Практическая работа на верстаке Забивание гвоздя Закрепление в тисках заготовки Вводный инструктаж учителя:сообщение названия практической работы;разъяснение задач практической работы;ознакомление с объектом труда (образцом);ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание(оборудование,инструменты, приспособления);

инструктаж по технике безопасности.Самостоятельная работа учащихсяТекущий инструктаж учителя

проводится по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы Формирование новых умений:проверка организованности начала работы учащихся;проверка организации рабочих мест учащихся(рабочий стол, инструменты, приспособления);

соблюдение правил техники безопасности,санитарии и гигиены труда при выполнен» задания;

Целевые обходы:нструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом; концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приемах выполнения операций;оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся;Заключительный инструктаж учителя:

анализ выполнения самостоятельной работы учащимися;

разбор типичных ошибок учащихся;

вскрытие причин допущенных учащимися ошибок;

повторное объяснение учителем способов устранения ошибок.

Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания.Уборка рабочих мест.Подведение итогов урока учителем

Краткое описание документа:
Цели урока:способствовать формированию и развитию умений и навыков работы на верстаю забиванию гвоздей; способствовать формированию представления об операции соединение; способствовать развитию двигательной сферы: овладение моторикой мелких мы рук (удерживать гвоздь двумя пальцами, вертикально верх головкой) развивать двигательную сноровку, соразмерность движений (наносить удары молотком по головке гвоздя) способствовать формированию и развитию трудовых качеств личности обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности профессии плота Методическое оснащение урока Материально-техническая база компьютер, экран, проектор кабинет (мастерская) трудового обучения верстак инструменты, приспособления; молоток, рубанок, тиски материалы (бруски, гвозди) Дидактическое обеспечение изделия из древесины презентация «Удивительный гвоздь«Методы обучения: объяснительно-иллюстративный(предметный), репродуктивный упражнения, частично-поисковый, беседа, практический Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная,групп Словарная работа: плотник, операция соединение, молоток, гвоздь, головка-шляпка,стержень, остриё.Тип урока: комбинированный. ХОД УРОКА Организационный момент Приветствие Проверка готовности учащихся к уроку Настрой учащихся на работу Вы сегодня не просто ученики вы ученики плотника. Кто же такой плотник? Пл это профессия человека, который занимается соединением деталей гвоздями, они дома,мосты. Плотник должен разбираться в свойствах древесины, уметь изготавл различные изделия из древесины, знать способы соединения деталей.Повторение предыдущего урока по теме «Техника безопаснасти при обработки лревесины«Задание Актуализация знаний учащихся На столе лежат изделия из древесины:Рассмотрите эти изделия, из какого материала они изготовлены?Из скольких деталей они состоят?При помощи чего они соединены?Изложение учителем нового материала А вы знаете, как появился первый гвоздь?Когда-то вместо гвоздя пользовались шипами кустов и деревьев, щепочками, рыбьими костями и заостренными костями животных. Рассмотрите их.Как только человек стал выплавлять металл. Он научился лить и ковать   гвозди.Металлические гвозди вытеснили костяные и деревянные постепенно ,потому что они очень дорого стоили. Однажды воины древнего мира должны были спешно оставить крепость. Перед этим они аккуратно сложили в ящики и закопали семь тонн гвоздей, чтобы не достались противнику. Тайный склад случайно нашли уже в наше время.Гвозди по размеру бывают самые разные от маленького до самого большого. Вот я принес такие гвозди. Все они предназначены для скрепления одной детали к другой.Как вы думайте маленький гвоздь, скрепляет какие детали узкие или широкие по ширине?А большой гвоздь скрепляет какие детали?Найдите самый длинный гвоздь, самый маленький. Как вы узнали, что это самый маленький, а это самый большой гвоздь? Сравните между собой положить рядом.Давайте его рассмотрим. Как называются части гвоздя. Ведь гвоздь состоит из одной детали он литой. Он состоит из головки шляпки,стержня, острия.Покажите на этом гвозде Есть определенные правила, как забить гвоздь. Как вы думайте, что сначала нужно сделать?Практическая работа на верстаке Забивание гвоздя Закрепление в тисках заготовки Вводный инструктаж учителя:сообщение названия практической работы;разъяснение задач практической работы;ознакомление с объектом труда (образцом);ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание(оборудование,инструменты, приспособления); инструктаж по технике безопасности.Самостоятельная работа учащихсяТекущий инструктаж учителя проводится по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы Формирование новых умений:проверка организованности начала работы учащихся;проверка организации рабочих мест учащихся(рабочий стол, инструменты, приспособления); соблюдение правил техники безопасности,санитарии и гигиены труда при выполнен» задания; Целевые обходы:нструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом; концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приемах выполнения операций;оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся;Заключительный инструктаж учителя:  анализ выполнения самостоятельной работы учащимися; разбор типичных ошибок учащихся; вскрытие причин допущенных учащимися ошибок;повторное объяснение учителем способов устранения ошибок.Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания.Уборка рабочих мест.Подведение итогов урока учителем
Общая информация

Номер материала: 68469041306

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.