1134913
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыКонспект урока математики по теме «Пропорции»

Конспект урока математики по теме «Пропорции»

Выберите документ из архива для просмотра:
Thumbs.db 5.5 КБ
Евдокс.rtf 456.89 КБ
ЛИСТ САМООЦЕНКИ.rtf 24.67 КБ
для учащихся.rtf 858.52 КБ
домаш. задание.rtf 1.87 МБ
конспект урока.rtf 598.54 КБ
кроссворд.rtf 50.29 КБ
откр.урок матем.6а.ppt 1.04 МБ

Выбранный для просмотра документ откр.урок матем.6а.ppt

библиотека
материалов
ГОУ Минькинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интерна...
ДЕВИЗ УРОКА: «Не мыслям надобно учить, а учить мыслить» И. Кант
Отношения 3,9 : 5,1
Отношения а : b с : d
Опорная схема
Это пропорции? 45 : 5 = 4 + 5
Угадайте слово! 1 2 3 4 5 6 10 8 10 6 Д
Что это? Уравнения
Угадайте слово! 1 2 Д 4 5 6 10 8 10 6 Ч А А И З
Жить или курить? Задача 1: Курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. Определи...
 Евдокс
Начало изучения пропорции Слово «пропорция» ввел в употребление Цицерон в 1 в...
Начало изучения пропорции Пропорции начали изучать еще в древности. В 4 веке...
Роль пропорции в искусстве Пропорция в искусстве также определяет соотношение...
Роль пропорции в архитектуре Пропорции являются важным и надежным средством з...
Страшная задача Задача 2: Настоящие охотники за приведениями получили новое о...
Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ГОУ Минькинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интерна
Описание слайда:

ГОУ Минькинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей с ТНР ОТКРЫТЫЙ УРОК по теме: «??????????» 6 «а» класс Учитель: И. В. Татарникова с. Минькино, 2008 г.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд ДЕВИЗ УРОКА: «Не мыслям надобно учить, а учить мыслить» И. Кант
Описание слайда:

ДЕВИЗ УРОКА: «Не мыслям надобно учить, а учить мыслить» И. Кант

4 слайд Отношения 3,9 : 5,1
Описание слайда:

Отношения 3,9 : 5,1

5 слайд Отношения а : b с : d
Описание слайда:

Отношения а : b с : d

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Опорная схема
Описание слайда:

Опорная схема

8 слайд Это пропорции? 45 : 5 = 4 + 5
Описание слайда:

Это пропорции? 45 : 5 = 4 + 5

9 слайд Угадайте слово! 1 2 3 4 5 6 10 8 10 6 Д
Описание слайда:

Угадайте слово! 1 2 3 4 5 6 10 8 10 6 Д

10 слайд Что это? Уравнения
Описание слайда:

Что это? Уравнения

11 слайд Угадайте слово! 1 2 Д 4 5 6 10 8 10 6 Ч А А И З
Описание слайда:

Угадайте слово! 1 2 Д 4 5 6 10 8 10 6 Ч А А И З

12 слайд Жить или курить? Задача 1: Курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. Определи
Описание слайда:

Жить или курить? Задача 1: Курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. Определите, какова предположительная продолжительность жизни нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет.

13 слайд  Евдокс
Описание слайда:

Евдокс

14 слайд Начало изучения пропорции Слово «пропорция» ввел в употребление Цицерон в 1 в
Описание слайда:

Начало изучения пропорции Слово «пропорция» ввел в употребление Цицерон в 1 веке до н.э., переводя на латынь платоновский термин «аналогия», который буквально означал «вновь - отношение», или, как мы говорим, «соотношение».

15 слайд Начало изучения пропорции Пропорции начали изучать еще в древности. В 4 веке
Описание слайда:

Начало изучения пропорции Пропорции начали изучать еще в древности. В 4 веке до н.э. древнегреческий математик Евдокс дал определение пропорции, составленной из величин любой природы.

16 слайд Роль пропорции в искусстве Пропорция в искусстве также определяет соотношение
Описание слайда:

Роль пропорции в искусстве Пропорция в искусстве также определяет соотношение величин элементов художественного произведения либо соотношение отдельных элементов и всего произведения в целом.

17 слайд Роль пропорции в архитектуре Пропорции являются важным и надежным средством з
Описание слайда:

Роль пропорции в архитектуре Пропорции являются важным и надежным средством зодчего для достижения хрупкого и тонко сбалансированного равновесия между целым и его частями, имя которому – гармония.

18 слайд Страшная задача Задача 2: Настоящие охотники за приведениями получили новое о
Описание слайда:

Страшная задача Задача 2: Настоящие охотники за приведениями получили новое оборудование – ультрасовременные ловушки. Две такие ловушки захватывают за один раз 18 приведений. Сколько ловушек надо взять на операцию, чтобы отловить одновременно 27 приведений?

19 слайд Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас
Описание слайда:

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. С. Маршак

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

""Предмет: математика

""Тип урока: урок комплексного применения знаний

""Тема: «Пропорция» Продолжительность: 1 урок (45 минут)

""Технологии: при подготовке к уроку были использованы информационно-коммуникативные технологии, технологии обработки текстовой и числовой информации, мультимедийные технологии, Интернет. Использовались программы пакета MS Office –2003: Word, Power Point. Место проведения: кабинет информатики. Для проведения урока мной подготовлена мультимедийная презентация, листы самооценки (для каждого обучающегося), карточки с домашним заданием (для каждого обучающегося). Разработка урока по теме «Пропорции» в коррекционном классе V вида.

""На уроке используются:
проверка домашнего задания; фронтальная работа;индивидуальная работа учащихся; выполнение устных и письменных упражнений и задач; самостоятельная работа;работа с Интернет-ресурсами;речевая работа. Использование мультимедийной презентации повышает мотивацию учения и позволяет значительно экономить время на уроке.

"propor.jpg

"
"Практическая реализация:

"Представляемый учебный материал был апробирован в ходе изучения темы «Пропорция» в 6 «а» классе. На уроке присутствовали учителя школы-интерната, администрация школы, учителя-логопеды. Была отмечена коррекционная направленность урока, хорошие знания обучающимися материала по теме урока. Присутствующие отметили разнообразные формы организации процесса обучения, соблюдение на уроке единых требований, к культуре речи и письму обучающихся.Учитель организатор деятельности, координатор и консультант у учащихся. Урок прошел в хорошем темпе, повторили все основные определения, свойства и закрепили их при решении задач, уравнений. Умение пользоваться компьютером показывает, что дети не в первый раз работают на уроках математики в таком режиме. Цели урока достигнуты. Урок получил высокую оценку коллег. Обучающиеся оценили свою работу на уроке: оценка «5» - 4 человека, оценка «4» - 3 человека, оценка «3» - 1 человек. Урок им очень понравился.

""Ход урока:

"Вступительное слово учителя. Работа с кроссвордом – 4 мин.

""Цели нашего сегодняшнего урока руководствуясь девизом и опорными словами:

  • Знать….
  • Уметь....
  • Повторить…..

"Учитель показывает на доске опорные таблицы (обучающиеся сами формулируют цели урока, учитель обобщает).

"Устный счет 3 мин

"Учитель: Прежде чем продолжить работу по теме урока давайте проведем устный счет.
Учитель: Оцените свою работу на этом этапе урока, заполните лист самооценки. Работа с терминами.

""Работа с Интернет-ресурсами. –10 мин.

"Учитель: Пришло время спросить, кто этот таинственный Евдокс, который присутствовал сегодня с нами на уроке, какое отношение он имеет к теме урока? Проводится обзор найденной информации. Оцените свою работу на этом этапе урока, заполните лист самооценки.Учитель: Предлагаю вам познакомиться с подборкой материалов об истории и применении понятия «пропорции»

""Словарная работа – 3 мин. Посмотрите на доску, это словарь нашего урока. Выпишите в словари 2 термина, которые вызвали у вас трудности при изучении и формулировке (слова закрываются и учащиеся по памяти записывают термины).

""Взаимопроверка (обучающиеся меняются тетрадями, проверяют друг друга и выставляют оценки).Учитель: Оцените свою работу на этом этапе урока, заполните лист самооценкаУчитель совместно с учащимися обобщает цели и задачи урока. Каждый ученик выставляет себе итоговую оценку. Оценки сообщаются присутствующим (при наличии времени можно заслушать анализ оценок обучающимися). Учитель раздает карточки с домашним заданием и комментирует.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.