Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Статья «Из опыта работы по внеурочной деятельности по программе «Я красивый мир творю»»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья «Из опыта работы по внеурочной деятельности по программе «Я красивый мир творю»»

Выбранный для просмотра документ Венурочная деятельность.docx

библиотека
материалов

Из опыта работы по внеурочной деятельности

Начальная школа – начальный этап становления человеческой личности. В этот период закладываются основы личностной культуры.

Через внеурочную деятельность – стремилась показать организацию межличностных отношений в классе, между обучающимися и мной с целью создания ученического коллектива.

Занятия групп проводятся на базе МБОУ «СОШ №8». Мой класс работает не только со мной. Дети вместе с родителями выбрали занятия по внеурочной деятельности по разным направлениям. Это студия «Этюд», «Мозаика», кружок «Веселые нотки», клуб «Здоровье», кружок «Я исследователь», кружок «Путешествие по стране этикета», «Хореография» и т. д.

Я работаю по духовно-нравственному направлению

Это направление реализую через программу «Я красивый мир творю», в которой предусматриваются занятия:

  • уроки красоты добра, красоты любви, красоты мира, красоты труда, красоты слова, красоты сердца, дружбы, радости и т. д.;

  • тематические классные часы;

  • мини – проекты;

  • конкурсы рисунков, стихов, загадок.

Проектируя свою программу «Я красивый мир творю» на 2012 – 2013 учебный год, которая была составлена с учетом новых требований ФГОС, я брала за основу программу «Служу Отечеству пером». Она предназначена для учащихся 1- 4 классов общеобразовательных учреждений. Эта программа обеспечивает условия для развития литературных и творческих способностей, свободного владения словом, языком, речью; способствует выработке гармоничного мировосприятия. Неотъемлемой частью программы по основам детской журналистики «Служу Отечеству пером» является всероссийская увлекательно – познавательная газета – журнал «Добрята».



Целью своей работы по духовно – нравственному воспитанию считаю формирование у детей красоты как основы миропонимания, поэтому поставила следующие задачи работы с детьми.

Обучающие:

- научить ребенка осознавать себя и мир единым целым, учить вести диалоги и монологи, работать с детскими периодическими изданиями; «Со словариком добрых слов» и с тетрадью «Я красивый мир творю».

- познакомить со смысловым значением слов;

Воспитательные:

- помочь ребенку осознать себя творческой личностью;

- воспитывать внутреннюю красоту мира ребенка через творческую деятельность;

- формировать представления ребят о доброте, вызывать стремление совершать добрые поступки по отношению к другим людям и всему живому;

- воспитывать любовь к своей Родине.

Развивающие:

- развивать речь, воображение, наблюдательность;

- формировать опыт взаимоотношений в процессе игры, развивать коммуникативные навыки.





















ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ С ПЕРВОКЛАССНИКАМИ

Обучающиеся будут иметь представление:

- о разнообразии и красоте окружающего мира;

- об основных качествах внутреннего мира человека;

- о смысловом значении слов;

- о взаимосвязи мыслей, слов и поступков;

- о влиянии изобразительного искусства, музыки и танца на физическое и духовное здоровье человека;

- о том, кто такой журналист;

- о детских периодических изданиях.

Будут знать:

- название курса занятий «Я красивый мир творю»:

- как влияет красота на развитие внутреннего мира человека;

- что в основе деятельности человека лежит творчество;

- о том, что добрые поступки делают человека лучше;

- позитивные стихотворения.


Будут уметь:

- использовать в своей речи монологи, диалоги, описания;

- находить в тексте нужные слова;

- пользоваться вежливыми словами;

- соотносить профессию человека с результатами его труда;

- выражать полученные знания и свои чувства с помощью слов, рисунков, поделок, танцевальных движений;

- пользоваться рабочей тетрадью и словариком «Я красивый мир творю».
















МЕХАНИЗМ КОНТРОЛЯ И ОТСЛЕЖИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

Задачи

Показатель

Содержание

Способ диагностики

Механизм отслеживания

Знакомство с понятием красоты как основы жизни.

Знания, понимание

Беседы, знакомство с детским литературным творчеством, наблюдения, игровая деятельность.

Высказывания детей, рукотворчество, работа со словарем, с рабочей тетрадью.

Активное наблюдение за детьми, выставки творческих работ.

Выражение восприятия красоты через словотворчество.

Знания, умения.

Наблюдения, размышления, беседы, работа со словарем, с рабочей тетрадью.

Речевая деятельность: монологи и диалоги.

Наблюдение за речевой деятельностью, анализ работы в словарике.

Воспитание красоты внутреннего мира через творческую деятельность.

Умения, мастерство

Рисование, изготовление поделок.

Выставки, отзывы родителей.

Активное наблюдение, выставка детских работ, мини проекты.

Побуждение к совершению добрых дел.

Осознание.

Беседы, обсуждение газетных заметок, примеры из жизни.

Рассказы детей, создание «Дерева добрых дел».

Украшение «Дерева добрых дел» поделками.

Знакомство с детскими газетами и журналами.

Знание.

Основные понятия: журналист, газета, журнал, заголовок.

Изготовление мини – журнала «Чудо красоты».

Выставка журналов для родителей.

Через развитие интереса к значению слова, формировать понимание его употребления.

Способность правильно употреблять слова.

Концентрация внимания, развитие наблюдательности, чувства слова, интереса к теме.

Опросник: «Слова, которые меня радуют», работа в словарике.

Активное наблюдение. Анализ работы в словарике.



Итог первого года обучения: выпуск индивидуальных творческих альбомов.

Я представила анализ внеурочной деятельности 1 «А» класса в виде презентации. Мой опыт ещё небольшой, как и все, я столкнулась с некоторыми трудностями. В частности, у меня не было опыта и ясной картины, как будет реализована на практике внеурочная деятельность. В своей презентации постаралась показать первый год работы в условиях ФГОС. Конечно, по первому году о больших результатах говорить рано, но главное, что в целом ребята и я довольны. При выборе направлений, я учитывала наши возможности и пожелания родителей.

На первом занятии ребята познакомились с названием первой части программы и рабочей тетрадью «Я красивый мир творю». Посетили мини – выставку «Украсим мир трудом». Узнали что такое красота, выделили самые дорогие слова.

Можно и дальше рассказывать об интересных занятиях, но это потребует слишком много времени. Внеурочную деятельность я старалась связывать с урочной деятельностью. Так на уроке литературного чтения мы познакомились со стихотворением И. П. Токмаковой «Это ничья кошка». Прислушались к себе, грустно читать это стихотворение, всем было жалко кошку. Вот тут и возник вопрос, а есть ли у вас домашние питомцы? И тут началось… Я предложила в рассказиках написать о них. Сначала мы оформили выставку «Твори добро», а затем и сам «Продукт» данной работы - альбом «Наши питомцы». На занятиях «Я красивый мир творю» подвели итог, что добро надо творить всем, тогда наш мир станет лучше.

«Красота радости» занятие, которое рассказало нам, что сама жизнь – это и есть радость. Так высказалась Лахманова Настя, которой всего 9 лет. О радости мы говорили много, но еще данное занятие совпало с замечательным праздником 9 Мая – Праздником великой Победы. Мы весь месяц творили чудо – подарки. Ведь это праздник не только ветеранов, но и всех людей. Каждый день читали по рассказу об этой страшной войне. 8 Мая у нас в гостях побывал Карташовой Лизы дедушка. Он рассказал, почему стал военным. Мы оформили выставку посвященную героям, которые не вернулись с той страшной войны. Родители прикрепили ленточки славы каждому первокласснику. После школы ребята дарили свои подарки хорошим людям. Теперь мои первоклассники знают, что 9 мая отмечают во всем мире в знак признательности нашему народу за великий подвиг. Время бежит быстро и сегодня с нами уже мало тех, кто завоевал великую Победу на фронте и в тылу. Лиза Карташова, Яна Ревякина и Рыбаков Дима приняли участие в школьном конкурсе «Эхо Победы» и заняли первое и вторые места. Для них это было серьезное испытание, но они его выдержали с честью. Ведь первый раз на таком большом и серьезном конкурсе.

Итогом нашей работы в мае стал Фестиваль, где дети показали свои творческие способности, свои умения и навыки, полученные на занятиях по внеурочной деятельности. Это комплексное мероприятие, собранное из всех направлений внеурочной деятельности, на которое пригласили родителей и учащихся из других классов.

Мои первоклассники плавно и безболезненно адаптировались в условиях новой образовательной среды. Во главу угла была поставлена задача укрепления здоровья детей, развитие нравственного и интеллектуального потенциала. На занятиях велась работа по профилактике переутомления учащихся, поэтому дети не проявляли признаков усталости, были активны, с удовольствием занимались творческими видами деятельности. 

Провела среди родителей анкетирование и выявила, что родители положительно относятся к внеурочной деятельности, а дополнительные занятия оценивают как возможность развития творческих способностей детей. В течение года проведён ряд родительских собраний, где обсуждались успехи и проблемы детей, представлялись результаты внеурочной деятельности. 

Родители стали союзниками в вопросе реализации Федерального государственного образовательного стандарта. По итогам первого года отзывы их только положительные.

Результаты диагностики степени удовлетворенности родителей сторонами жизни в школе

Вопросы

Да

Не всегда

Нет

Я думаю, что моему ребенку хорошо в нашей школе.

71

29

-

Удовлетворены ли качеством и организацией внеурочной деятельности в школе.

83

10

7

Убеждены, что в нашей школе дети получают хорошие знания.

79

21

-

Хотят и помогают школе по мере сил и возможностей.

54

41

5

Анализируя результаты опроса, сделала вывод, что большинство родителей считает, что условия, созданные в школе, благоприятно влияют на развитие и комфортное состояние ребенка вовремя внеурочной деятельности и в школе в целом.

Включение ребенка в систему общешкольных дел воспитательной системы позволило реализовать учебный план 1классов, участвующих во введении ФГОС, в части «Внеурочная деятельность». Для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности, о чем свидетельствуют проведенные мониторинги.



Выбранный для просмотра документ Презентация Служу Отечеству пером.pptx

библиотека
материалов
Внеурочная деятельность Из опыта работы по программе «Служу отечеству пером»...
В настоящее время система общего обязательного образования для многих граждан...
Каждый ребенок талантлив по – своему, только необходимо разглядеть этот талан...
Первое занятие На этом занятии ребята познакомились с рабочей тетрадью; Посет...
Выставка «Украсим класс трудом"
Во внеурочной деятельности с детьми нам помогала рабочая тетрадь «Я красивый...
Страна журналистов Путешествовали с новыми друзьями Добринкой и Добренком. Он...
Интервью Постигая секреты журналистского мастерства, мы учимся общаться с люд...
Мини – проект из природного материала для творческого дерева Человек – творе...
Красота добра Ребят посетила фея, научила творить добро, инсценировали сценку...
Сделали своими руками солнышки, чтобы было на Земле больше света, тепла и доб...
Природа Родины моей
Прочитали стихотворение про кошку. Написали рассказики о своих питомцах. Офо...
Работая над этим мини – проектом. Дети узнали, что яблоко лечит его от разны...
Эти фотографии посвящены теме «Мир и человек». После прочтения «Зимние сказки...
Речевые разминки понравились детям и каждое занятие начиналось с них, а потом...
Проводы зимы и встреча весны. Теперь ребята знают обычаи этого праздника: рус...
Тексты которые читали в рабочей тетради «Я красивый мир творю» воспитывали чу...
«Бийский рабочий» Дети печатались на страницах городской газеты, в разделе де...
Сказка о пользе Жил-был в одном классе Карандаш. Когда- то давно его сломали...
Занятие совпало с праздником Победы Чудо – подарки Чтение рассказов о войне Р...
Анкетирование Вопросы: Моя любимая рубрика в журнале «Добрята» Мне запомнилас...
Создали коллективный творческий проект «Красивый мир вокруг меня» В создании...
Коллективный творческий проект «Красивый мир вокруг меня»
«Я красивый мир творю» – словарь добрых слов. Книжка – малышка (поздравление)
Наш друг журнал «ДОБРЯТА»
Благодарю за внимание!
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Внеурочная деятельность Из опыта работы по программе «Служу отечеству пером»
Описание слайда:

Внеурочная деятельность Из опыта работы по программе «Служу отечеству пером» (1 класс) согласно ФГОС Выполнила: учитель высшей категории Голобородько Людмила Геннадьевна МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» Бийск-2013

№ слайда 2 В настоящее время система общего обязательного образования для многих граждан
Описание слайда:

В настоящее время система общего обязательного образования для многих граждан РФ является первым, а для значительной части важнейшим институтом социализации. Именно в школе формируется личность ребенка, отношение к себе и к окружающим, культурная компетентность. Совокупность этих требований отражена в ФГОС. Проектируя свою программу по внеурочной деятельности «Я красивый мир творю» по духовно – нравственному воспитанию, я брала за основу программу «Служу Отечеству пером». Цель программы «Я красивый мир творю»: формирование у детей красоты как основы миропонимания. Программа дает возможность мне, как преподавателю, развивать литературные способности детей.

№ слайда 3 Каждый ребенок талантлив по – своему, только необходимо разглядеть этот талан
Описание слайда:

Каждый ребенок талантлив по – своему, только необходимо разглядеть этот талант, помочь ему проявиться

№ слайда 4 Первое занятие На этом занятии ребята познакомились с рабочей тетрадью; Посет
Описание слайда:

Первое занятие На этом занятии ребята познакомились с рабочей тетрадью; Посетили мини – выставку «Украсим класс трудом»; Выделили самые дорогие слова

№ слайда 5 Выставка «Украсим класс трудом"
Описание слайда:

Выставка «Украсим класс трудом"

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Во внеурочной деятельности с детьми нам помогала рабочая тетрадь «Я красивый
Описание слайда:

Во внеурочной деятельности с детьми нам помогала рабочая тетрадь «Я красивый мир творю». За этот год у детей расширились знания об окружающей действительности; дети научились ориентироваться в страничках-рубриках газет, журналов; познакомились с периодическими изданиями; научились понимать смысл слов; обогатили словарный запас; научились отображать действительность в символах и образах, учились разгадывать и составлять кроссворды, ребусы, чайнворды, выполнять простейшие проекты-рефераты.

№ слайда 8 Страна журналистов Путешествовали с новыми друзьями Добринкой и Добренком. Он
Описание слайда:

Страна журналистов Путешествовали с новыми друзьями Добринкой и Добренком. Они рассказали, кто такие журналисты и что такое интервью. Первое интервью с библиотекарем класса по составленным вопросам.

№ слайда 9 Интервью Постигая секреты журналистского мастерства, мы учимся общаться с люд
Описание слайда:

Интервью Постигая секреты журналистского мастерства, мы учимся общаться с людьми. Видеть красоту мира. Правильно и четко излагать свои мысли. Составлять вопросы. Вести диалог.

№ слайда 10 Мини – проект из природного материала для творческого дерева Человек – творе
Описание слайда:

Мини – проект из природного материала для творческого дерева Человек – творец красоты

№ слайда 11 Красота добра Ребят посетила фея, научила творить добро, инсценировали сценку
Описание слайда:

Красота добра Ребят посетила фея, научила творить добро, инсценировали сценку «Творить добро».

№ слайда 12 Сделали своими руками солнышки, чтобы было на Земле больше света, тепла и доб
Описание слайда:

Сделали своими руками солнышки, чтобы было на Земле больше света, тепла и добра.

№ слайда 13 Природа Родины моей
Описание слайда:

Природа Родины моей

№ слайда 14 Прочитали стихотворение про кошку. Написали рассказики о своих питомцах. Офо
Описание слайда:

Прочитали стихотворение про кошку. Написали рассказики о своих питомцах. Оформили выставку. Выпустили альбом про своих питомцев. Итог. Добро надо творить всем, тогда мир станет лучше. Наши питомцы

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Работая над этим мини – проектом. Дети узнали, что яблоко лечит его от разны
Описание слайда:

Работая над этим мини – проектом. Дети узнали, что яблоко лечит его от разных болезней. А не является продуктом питания. Мини – проект «Зачем ёжику нужно яблоко?»

№ слайда 17 Эти фотографии посвящены теме «Мир и человек». После прочтения «Зимние сказки
Описание слайда:

Эти фотографии посвящены теме «Мир и человек». После прочтения «Зимние сказки» (урок 12) и стихотворения «Зимушка». Дети составили кроссворды о зиме, выполнили мини – проекты «Какая она снежинка», «Новогодняя ёлка».

№ слайда 18 Речевые разминки понравились детям и каждое занятие начиналось с них, а потом
Описание слайда:

Речевые разминки понравились детям и каждое занятие начиналось с них, а потом продолжалась работа.

№ слайда 19 Проводы зимы и встреча весны. Теперь ребята знают обычаи этого праздника: рус
Описание слайда:

Проводы зимы и встреча весны. Теперь ребята знают обычаи этого праздника: русские костюмы, народные игры и конечно масляные блины. Вкуснотища! Масленица

№ слайда 20 Тексты которые читали в рабочей тетради «Я красивый мир творю» воспитывали чу
Описание слайда:

Тексты которые читали в рабочей тетради «Я красивый мир творю» воспитывали чувство патриотизма, любви к родному языку, побуждали к размышлению. Для более глубокого осмысления материала, дети изготавливали поделки, рисовали. Сочиняли свои стихи, рассказы и сказки.

№ слайда 21 «Бийский рабочий» Дети печатались на страницах городской газеты, в разделе де
Описание слайда:

«Бийский рабочий» Дети печатались на страницах городской газеты, в разделе детская страничка. Вот проба пера Клима Распопова «Сказка о пользе», опубликовано в №170, 8 ноября 2012 года.

№ слайда 22 Сказка о пользе Жил-был в одном классе Карандаш. Когда- то давно его сломали
Описание слайда:

Сказка о пользе Жил-был в одном классе Карандаш. Когда- то давно его сломали и совсем про него забыли, никогда не брали в руки и не строгали. Ему тогда стало грустно, потому что он очень любил рисовать. Шло время. В класс пришли новые ученики, увидели сломанный Карандаш, который просил их о помощи. Детям стало его жалко, ведь каждый – и человек, и карандаш - должен приносить пользу! Ребята взяли его, подстрогали и стали рисо­вать. Карандаш так обрадовался, что стал ри­совать очень красивые картины.

№ слайда 23 Занятие совпало с праздником Победы Чудо – подарки Чтение рассказов о войне Р
Описание слайда:

Занятие совпало с праздником Победы Чудо – подарки Чтение рассказов о войне Рассказы дедушки Выставка о героях войны Участие в конкурсе «Эхо Победы» Вывод. Подвиг солдат - это победа всего советского народа. Это красота радости жизни. Красота радости

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Анкетирование Вопросы: Моя любимая рубрика в журнале «Добрята» Мне запомнилас
Описание слайда:

Анкетирование Вопросы: Моя любимая рубрика в журнале «Добрята» Мне запомнилась больше всего заметка____, потому что_____ Больше всего мне понравилось занятие______, потому что______ Мои добрые дела__________________ В чем мне помог журнал «Добрята»? Нарисуй поляну добра с цветами добрых дел. На занятии (урок 16) птицы-месяцы дети узнали, что птицы бывают не простые, а волшебные птицы-месяцы. На протяжении всего учебного года дети с большим интересом работали не только с рабочей тетрадью, но и журналом «Добрята». Провели анкетирование детей по журналу «Добрята»

№ слайда 27 Создали коллективный творческий проект «Красивый мир вокруг меня» В создании
Описание слайда:

Создали коллективный творческий проект «Красивый мир вокруг меня» В создании проекта нам помог урок 9 ( (В мире прекрасного), а именно: чтение стихов В.А. Сухомлинского вызвало живой отклик. Дети рассуждали. Приводили свои примеры, отвечали на вопросы. Что значит жить вечно, а лейтмотивом беседы стали слова «Вот и человек живет для того, чтобы вечно творить красоту». Вот и наш проект (коллективный) был посвящен красоте везде – в природе, в искусстве. Все красиво: цветы, леса, горы, птицы и животные, но самое красивое(создали вы – дети) – человек. А что для этого нужно: доброта и отзывчивость; бережное отношение к неповторимой красоте природы; развитие в своей душе. Соучастие, созерцание и сочувствие; умение жалеть ближнего, что окружает человека; творить доброе и нести красоту и радость людям.

№ слайда 28 Коллективный творческий проект «Красивый мир вокруг меня»
Описание слайда:

Коллективный творческий проект «Красивый мир вокруг меня»

№ слайда 29 «Я красивый мир творю» – словарь добрых слов. Книжка – малышка (поздравление)
Описание слайда:

«Я красивый мир творю» – словарь добрых слов. Книжка – малышка (поздравление)

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Наш друг журнал «ДОБРЯТА»
Описание слайда:

Наш друг журнал «ДОБРЯТА»

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Начальная школа – начальный этап становления человеческой личности. В этот период закладываются основы личностной культуры. Через внеурочную деятельность – стремилась показать организацию межличностных отношений в классе, между обучающимися и мной с целью создания ученического коллектива.Занятия групп проводятся на базе МБОУ «СОШ №8». Мой класс работает не только со мной. Дети вместе с родителями выбрали занятия по внеурочной деятельности по разным направлениям. Это студия «Этюд», «Мозаика», кружок «Веселые нотки», клуб «Здоровье», кружок «Я исследователь», кружок «Путешествие по стране этикета», «Хореография» и т. д.Духовно-нравственное направление реализую через программу «Я красивый мир творю», в которой предусматриваются занятия:   •     уроки красоты добра, красоты любви, красоты мира, красоты  труда, красоты слова, красоты сердца, дружбы, радости и т. д.; •     тематические классные часы; •     мини – проекты; •     конкурсы рисунков, стихов, загадок. Проектируя свою программу «Я красивый мир творю» на 2012 – 2013 учебный год, которая была составлена с учетом новых требований ФГОС, я брала за основу программу «Служу Отечеству пером». Она предназначена для учащихся 1- 4 классов общеобразовательных учреждений. Эта программа обеспечивает условия для развития литературных и творческих способностей, свободного владения словом, языком, речью; способствует выработке гармоничного мировосприятия. Неотъемлемой частью программы по основам детской журналистики «Служу Отечеству пером» является всероссийская увлекательно – познавательная газета – журнал «Добрята».

Общая информация

Номер материала: 68641041453

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"