1567535
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокДиректору, завучуРабочие программыСреднесрочное планирование по казахскому языку

Среднесрочное планирование по казахскому языку

Лабиринт
библиотека
материалов





Среднесрочное планирование по казахскому языку. Учитель: Токпаева А.А.

Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями

13.05.


«Жаз»

Расширение и углубление знаний о времени года: О лете. Обогатить словарный запас учащихся, развивать устную и письменную речь. Воспитывать любовь к природе.

1. Новые подходы в обучении.




2.Развитие критического мышления














3.Оценивание умение оценить свою деятельность и работу каждого участника по предложенным критериям.




4.Обучение талантливых и одаренных детей






5.Управление и лидерство в обучении




6.Обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.


7. Применение ИКТ для развития познавательного интереса к предмету.

Саморегуляция, Организация групп, диалоговое обучение (ученики ученик)


«Мозговой штурм» Какие ассоциации возникают со словом «Жаз»? индивидуальная работа.

Парная беседа в целях развития критического мышления. Обмен мнениями по класстеру. Тонкие, толстые вопросы ( учитель и ученик).

Групповая работа. Создание флипчарта учащимися. Прием «Горячий стул» чтение придуманного рассказа


Формативное и суммативное оценивание учителем рослеживается по оценочному листу. Выставляется средний балл за работу на уроке.


Составление пятистишие «Синквейн». Подготовить презентацию с дополнительных источников на тему «Жаз».


Распределение ролей в группах, в парах.



Вовлечение в работу всех учащихся без исключения.


Прослушивание стихотворений на тему «Жаз».

Работа учащегося презентация на тему «Жаз».

Составление пятистишие «Синквейн» опрежающее задание


Подготовить презентацию с дополнительных источников на тему «Жаз».


Прием «Горячий стул» чтение придуманного рассказа

Со словарными словами составить словосочетания, со словосочетаниями простые предложения.





















Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями

14.05.

«Жазғы демалыс»


























Образовательный аспект

- систематизировать и проверить знания, умения и навыки учащихся по пройденной теме «Жаз».

развивающий аспект: создать условия для развития познавательных процессов, мыслительных операций: обобщения и систематизации.

воспитательный аспект: создать условия для формирования коммуникативной культуры: умения работать в парах, воспитывать уважительное отношение к другой культуре




1. Новые подходы в обучении.









2.Развитие критического мышления






3.Оценивание обучения, умение оценить свою деятельность и работу каждого участника по предложенным критериям.





4.Обучение талантливых и одаренных детей





5.Управление и лидерство в обучении




6.Обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.




7. Применение ИКТ для развития познавательного интереса к предмету.


Парная и индивидуальная формы работы(диалог, презентация, составление рассказа).







Тонкие, толстые вопросы ( учитель и ученик, ученик и ученик).






Взаимопроверка грамматического задания.

Взаимооценка, самооценка по предложенным критериям.



Прочитав текст в течении 3 минут должны пересказать содержание текста на казахском и русском языках.


Взаимообучение. Распределение ролей в группах.



Задания разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся.





Презентация учащегося на тему «Жаз». Применение слайдов на уроке по теме «Жазғы демалыс»

Оказание помощи «ученик-ученик», тем самым создают «ситуацию успеха». Выполнение заданий развивающего характера, тем самым прочитав текст в течении 3 минут должны пересказать содержание текста на казахском и русском языках. Составление тонких и толстых вопросов к тексту.

Задание 1 уровня выписать из текста знакомые слова. Словосочетание просклонять по падежам.











Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями

15.05

«Жайлуада»

Углубление знаний по теме «Джайлау». С помощью новых слов пополнить словарный запас. Развивать речь, сконцентрировать внимание и вызвать интерес к изучаемой данной теме. Воспитать интерес к обычаям и традициям казахского народа.

1. Новые подходы в обучении.



2.Развитие критического мышления через.




3.Обучение талантливых и одаренных детей

4.Управление и лидерство в обучении.



5.Оценивание обучения


6.Обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников

7.Применение ИКТ для

Саморегуляция, парная, диалоговое обучение.



Прием метода «Инсерт» при работе с текстом (метод пометок)

Суждение «верное и не верное». Тонкие и толстые вопросы. (Учитель и ученик).


Опережающие задания



Распределение ролей в парах.




Взаимооценивание друг-друга по критериям.



Все задания, вопросы разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся.



Видеоматериал по теме «Прогулка по Кок Джайлау». Работа с заданиями на интерактивной доске.

Опережающее задание.(Составить вопросы к тексту)

Задания низкого уровня сложности(выполнить фонетичексий разбор слова)





Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями

16.05

«Жазғы ауа райы»

Повторение изученных грамматических структур и лексики по теме «Погода».

Уметь рассказывать о временах года, о явлениях погоды на казахском языке.

Воспитывать у обучающихся познавательный интерес к окружающему миру, любовь к природе


1. Новые подходы в обучении.




2.Развитие критического мышления






3.Оценивание обучения




4.Обучение талантливых и одаренных детей


5.Управление и лидерство в обучении


6.Обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.


7. Применение ИКТ для развития познавательного интереса к предмету.

Психологический настрой на создание рабочей атмосферы через игру- тренинг «Добрый день».

Стратегии критического мышления: кластер. Тонкие и толстые вопросы.(ученик и ученики другой группы) «Светофор».



Взаимооценивание (Разработка критериев)



Составление прогоноз погоды на лето в г.Рудном

Работа в группах сменного состава по разработке и защите флипчарта.

Вовлечение в работу всех учащихся без исключения. Применение заданий с учетом возрастных особенностей


Поиск учащимися сведений о погоде за компьютером.

Взаимодействие «ученик-ученик». Защита флипчарта.

Определенная роль в групповой работе, выполнение заданий низкого порядка, участие в создании флипчарта.







При разработке среднесрочного планирования серии последовательных уроков казахского языка я ставила перед собой цель: развивать у учащихся организаторские способности, способности оценить себя и одноклассников. Ключевая идея последовательных уроков - развивать у учащихся навыки критического мышления, создание атмосферы сотрудничества. Планировала различные виды деятельности – это работа в парах, работа в группах, составление кластера, рефлексия. На всех четырёх последовательных уроках я применила идеи семи модулей Программы. Развивая навыки учащихся самостоятельно работать, составлять вопросы, чётко излагать свои мысли, уметь работать в группах можно сказать уверенно, что дети от этого будут получать удовольствие и вместе принимать решения. Исходя из проведенных мною уроков применяя критическое мышление, учащиеся научились излагать свои мысли на казахском языке. В своей дальнейшей практике я планирую систематизировать теоретический материал, применять его в своей педагогической деятельности.









Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
При разработки среднесрочного планирования серии последовательных уроков казахского языка я ставила перед собой цель: развивать у учащихся навыки критического мышления, создание атмосферы и сотрудничества. Планировала различные виды деятельности - это работа в группах, парах, составление кластера рефликсия. На всех четырех последовательных уроках я применила идеи семи модулей прогаммы Кембриджского университета. Развивая навыки учащихся самостоятельно работать, составлять вопросы, четко излагать свои мысли, уметь работать в группах.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.