Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Среднесрочное планирование по казахскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Среднесрочное планирование по казахскому языку

библиотека
материалов





Среднесрочное планирование по казахскому языку. Учитель: Токпаева А.А.

Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями

13.05.


«Жаз»

Расширение и углубление знаний о времени года: О лете. Обогатить словарный запас учащихся, развивать устную и письменную речь. Воспитывать любовь к природе.

1. Новые подходы в обучении.




2.Развитие критического мышления














3.Оценивание умение оценить свою деятельность и работу каждого участника по предложенным критериям.




4.Обучение талантливых и одаренных детей






5.Управление и лидерство в обучении




6.Обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.


7. Применение ИКТ для развития познавательного интереса к предмету.

Саморегуляция, Организация групп, диалоговое обучение (ученики ученик)


«Мозговой штурм» Какие ассоциации возникают со словом «Жаз»? индивидуальная работа.

Парная беседа в целях развития критического мышления. Обмен мнениями по класстеру. Тонкие, толстые вопросы ( учитель и ученик).

Групповая работа. Создание флипчарта учащимися. Прием «Горячий стул» чтение придуманного рассказа


Формативное и суммативное оценивание учителем рослеживается по оценочному листу. Выставляется средний балл за работу на уроке.


Составление пятистишие «Синквейн». Подготовить презентацию с дополнительных источников на тему «Жаз».


Распределение ролей в группах, в парах.



Вовлечение в работу всех учащихся без исключения.


Прослушивание стихотворений на тему «Жаз».

Работа учащегося презентация на тему «Жаз».

Составление пятистишие «Синквейн» опрежающее задание


Подготовить презентацию с дополнительных источников на тему «Жаз».


Прием «Горячий стул» чтение придуманного рассказа

Со словарными словами составить словосочетания, со словосочетаниями простые предложения.





















Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями

14.05.

«Жазғы демалыс»


























Образовательный аспект

- систематизировать и проверить знания, умения и навыки учащихся по пройденной теме «Жаз».

развивающий аспект: создать условия для развития познавательных процессов, мыслительных операций: обобщения и систематизации.

воспитательный аспект: создать условия для формирования коммуникативной культуры: умения работать в парах, воспитывать уважительное отношение к другой культуре




1. Новые подходы в обучении.









2.Развитие критического мышления






3.Оценивание обучения, умение оценить свою деятельность и работу каждого участника по предложенным критериям.





4.Обучение талантливых и одаренных детей





5.Управление и лидерство в обучении




6.Обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.




7. Применение ИКТ для развития познавательного интереса к предмету.


Парная и индивидуальная формы работы(диалог, презентация, составление рассказа).







Тонкие, толстые вопросы ( учитель и ученик, ученик и ученик).






Взаимопроверка грамматического задания.

Взаимооценка, самооценка по предложенным критериям.



Прочитав текст в течении 3 минут должны пересказать содержание текста на казахском и русском языках.


Взаимообучение. Распределение ролей в группах.



Задания разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся.





Презентация учащегося на тему «Жаз». Применение слайдов на уроке по теме «Жазғы демалыс»

Оказание помощи «ученик-ученик», тем самым создают «ситуацию успеха». Выполнение заданий развивающего характера, тем самым прочитав текст в течении 3 минут должны пересказать содержание текста на казахском и русском языках. Составление тонких и толстых вопросов к тексту.

Задание 1 уровня выписать из текста знакомые слова. Словосочетание просклонять по падежам.











Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями

15.05

«Жайлуада»

Углубление знаний по теме «Джайлау». С помощью новых слов пополнить словарный запас. Развивать речь, сконцентрировать внимание и вызвать интерес к изучаемой данной теме. Воспитать интерес к обычаям и традициям казахского народа.

1. Новые подходы в обучении.



2.Развитие критического мышления через.




3.Обучение талантливых и одаренных детей

4.Управление и лидерство в обучении.



5.Оценивание обучения


6.Обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников

7.Применение ИКТ для

Саморегуляция, парная, диалоговое обучение.



Прием метода «Инсерт» при работе с текстом (метод пометок)

Суждение «верное и не верное». Тонкие и толстые вопросы. (Учитель и ученик).


Опережающие задания



Распределение ролей в парах.




Взаимооценивание друг-друга по критериям.



Все задания, вопросы разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся.



Видеоматериал по теме «Прогулка по Кок Джайлау». Работа с заданиями на интерактивной доске.

Опережающее задание.(Составить вопросы к тексту)

Задания низкого уровня сложности(выполнить фонетичексий разбор слова)





Дата

Тема

Цель

Ключевая идея

(отражает идеи 7 модулей)

Виды деятельности

Дополнительные возможности

Для талантливых

Для детей с особыми возможностями

16.05

«Жазғы ауа райы»

Повторение изученных грамматических структур и лексики по теме «Погода».

Уметь рассказывать о временах года, о явлениях погоды на казахском языке.

Воспитывать у обучающихся познавательный интерес к окружающему миру, любовь к природе


1. Новые подходы в обучении.




2.Развитие критического мышления






3.Оценивание обучения




4.Обучение талантливых и одаренных детей


5.Управление и лидерство в обучении


6.Обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.


7. Применение ИКТ для развития познавательного интереса к предмету.

Психологический настрой на создание рабочей атмосферы через игру- тренинг «Добрый день».

Стратегии критического мышления: кластер. Тонкие и толстые вопросы.(ученик и ученики другой группы) «Светофор».



Взаимооценивание (Разработка критериев)



Составление прогоноз погоды на лето в г.Рудном

Работа в группах сменного состава по разработке и защите флипчарта.

Вовлечение в работу всех учащихся без исключения. Применение заданий с учетом возрастных особенностей


Поиск учащимися сведений о погоде за компьютером.

Взаимодействие «ученик-ученик». Защита флипчарта.

Определенная роль в групповой работе, выполнение заданий низкого порядка, участие в создании флипчарта.







При разработке среднесрочного планирования серии последовательных уроков казахского языка я ставила перед собой цель: развивать у учащихся организаторские способности, способности оценить себя и одноклассников. Ключевая идея последовательных уроков - развивать у учащихся навыки критического мышления, создание атмосферы сотрудничества. Планировала различные виды деятельности – это работа в парах, работа в группах, составление кластера, рефлексия. На всех четырёх последовательных уроках я применила идеи семи модулей Программы. Развивая навыки учащихся самостоятельно работать, составлять вопросы, чётко излагать свои мысли, уметь работать в группах можно сказать уверенно, что дети от этого будут получать удовольствие и вместе принимать решения. Исходя из проведенных мною уроков применяя критическое мышление, учащиеся научились излагать свои мысли на казахском языке. В своей дальнейшей практике я планирую систематизировать теоретический материал, применять его в своей педагогической деятельности.









Краткое описание документа:

При разработки среднесрочного планирования серии последовательных уроков казахского языка я ставила перед собой цель: развивать у учащихся навыки критического мышления, создание атмосферы и сотрудничества. Планировала различные виды деятельности - это работа в группах, парах, составление кластера рефликсия. На всех четырех последовательных уроках я применила идеи семи модулей прогаммы Кембриджского университета. Развивая навыки учащихся самостоятельно работать, составлять вопросы, четко излагать свои мысли, уметь работать в группах.
Автор
Дата добавления 14.04.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров611
Номер материала 68722041420
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх