Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира для 3 класса по теме «Мышцы их разнообразие и функции»

Урок окружающего мира для 3 класса по теме «Мышцы их разнообразие и функции»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1.ppt

библиотека
материалов
Череп Ключица Лопатка Грудина Плечо Предплечье Кисть Рёбра Позвоночник Таз Бе...
Разгадайте кроссворд! 					1					 			2	 	 	 	 			 				3	 	 	 			 	4	 	 	 	 	 ...
1. Что быстрее молнии? 					1	м	ы	с	л	ь 			2	 	 	 	 			 				3	 	 	 			 	4	 	 ...
2.Без него ты не сможешь говорить! 					1	м	ы	с	л	ь 			2	я	з	ы	к 			 				3	 ...
3. Один говорит, два слушают! 					1	м	ы	с	л	ь 			2	 я	з 	ы 	к 			 				3	 у	 ...
4. Стучит, но не мотор! 					1	м	ы	с	л	ь 			2	я 	з 	ы	 к			 				3	у 	ш	и ...
Разгадайте кроссворд! 					1	м	ы	с	л	ь 			2	я 	з 	ы	 к			 				3	у 	ш	и 			 	4...
ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ 1. ИГРАЙТЕ В ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ! 2.ДЕЛАЙТЕ ЗАРЯДКУ! 3. ТАНЦУЙТЕ!...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Череп Ключица Лопатка Грудина Плечо Предплечье Кисть Рёбра Позвоночник Таз Бе
Описание слайда:

Череп Ключица Лопатка Грудина Плечо Предплечье Кисть Рёбра Позвоночник Таз Бедро Голень Стопа

№ слайда 2 Разгадайте кроссворд! 					1					 			2	 	 	 	 			 				3	 	 	 			 	4	 	 	 	 	 
Описание слайда:

Разгадайте кроссворд! 1 2         3       4             5            

№ слайда 3 1. Что быстрее молнии? 					1	м	ы	с	л	ь 			2	 	 	 	 			 				3	 	 	 			 	4	 	 
Описание слайда:

1. Что быстрее молнии? 1 м ы с л ь 2         3       4             5            

№ слайда 4 2.Без него ты не сможешь говорить! 					1	м	ы	с	л	ь 			2	я	з	ы	к 			 				3	 
Описание слайда:

2.Без него ты не сможешь говорить! 1 м ы с л ь 2 я з ы к  3       4             5            

№ слайда 5 3. Один говорит, два слушают! 					1	м	ы	с	л	ь 			2	 я	з 	ы 	к 			 				3	 у	 
Описание слайда:

3. Один говорит, два слушают! 1 м ы с л ь 2  я з  ы  к  3  у  ш  и 4             5            

№ слайда 6 4. Стучит, но не мотор! 					1	м	ы	с	л	ь 			2	я 	з 	ы	 к			 				3	у 	ш	и 
Описание слайда:

4. Стучит, но не мотор! 1 м ы с л ь 2 я  з  ы  к 3 у  ш и  4 с  е  р  д  ц   е 5            

№ слайда 7 Разгадайте кроссворд! 					1	м	ы	с	л	ь 			2	я 	з 	ы	 к			 				3	у 	ш	и 			 	4
Описание слайда:

Разгадайте кроссворд! 1 м ы с л ь 2 я  з  ы  к 3 у  ш и  4 с  е  р  д  ц   е 5 п  а  л   ь ц   ы

№ слайда 8 ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ 1. ИГРАЙТЕ В ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ! 2.ДЕЛАЙТЕ ЗАРЯДКУ! 3. ТАНЦУЙТЕ!
Описание слайда:

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ 1. ИГРАЙТЕ В ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ! 2.ДЕЛАЙТЕ ЗАРЯДКУ! 3. ТАНЦУЙТЕ! 4. ПОМОГАЙТЕ РОДИТЕЛЯМ! 5. НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПРО МЯЧ, СКАКАЛКУ, ВЕЛОСИПЕД!

Выбранный для просмотра документ 2.ppt

библиотека
материалов
www.themegallery.com Для чего необходимы мышцы? Мышцы помогают тебе бегать, п...
www.themegallery.com мышцы лица мышцы гортани мышцы сердца Самые большие мышц...
www.themegallery.com Ахиллесово сухожилие Названо в честь героя греческой миф...
www.themegallery.com Ахилл погиб от двух стрел: первая стрела, попав в пятку,...
www.themegallery.com Мышцы руки трицепс бицепс Может только разгибать нашу ру...
Тренируем мышцы
www.themegallery.com Как развивать мышцы? Чтобы эластичность, быстрота и точн...
ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ 1. ИГРАЙТЕ В ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ! 2.ДЕЛАЙТЕ ЗАРЯДКУ! 3. ТАНЦУЙТЕ!...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 www.themegallery.com Для чего необходимы мышцы? Мышцы помогают тебе бегать, п
Описание слайда:

www.themegallery.com Для чего необходимы мышцы? Мышцы помогают тебе бегать, прыгать, носить тяжёлые вещи, говорить, улыбаться, жевать. В организме человека насчитываются более 600 мышц. www.themegallery.com

№ слайда 2 www.themegallery.com мышцы лица мышцы гортани мышцы сердца Самые большие мышц
Описание слайда:

www.themegallery.com мышцы лица мышцы гортани мышцы сердца Самые большие мышцы – скелетные. При суровом выражении напрягаются 17 мышц, при улыбке – 9. www.themegallery.com

№ слайда 3 www.themegallery.com Ахиллесово сухожилие Названо в честь героя греческой миф
Описание слайда:

www.themegallery.com Ахиллесово сухожилие Названо в честь героя греческой мифологии Ахилла. www.themegallery.com

№ слайда 4 www.themegallery.com Ахилл погиб от двух стрел: первая стрела, попав в пятку,
Описание слайда:

www.themegallery.com Ахилл погиб от двух стрел: первая стрела, попав в пятку, лишила возможности устремиться на противника, а вторая сразила его в грудь. www.themegallery.com

№ слайда 5 www.themegallery.com Мышцы руки трицепс бицепс Может только разгибать нашу ру
Описание слайда:

www.themegallery.com Мышцы руки трицепс бицепс Может только разгибать нашу руку Может только сгибать нашу руку www.themegallery.com

№ слайда 6 Тренируем мышцы
Описание слайда:

Тренируем мышцы

№ слайда 7 www.themegallery.com Как развивать мышцы? Чтобы эластичность, быстрота и точн
Описание слайда:

www.themegallery.com Как развивать мышцы? Чтобы эластичность, быстрота и точность движений, выносливость мышц были хорошими, надо вам в сутки делать 20 тысяч движений. Нагрузку на мышцы надо увеличивать постепенно, развивая все мышцы. Лучший отдых для мышц – крепкий сон на свежем воздухе. www.themegallery.com

№ слайда 8 ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ 1. ИГРАЙТЕ В ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ! 2.ДЕЛАЙТЕ ЗАРЯДКУ! 3. ТАНЦУЙТЕ!
Описание слайда:

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ 1. ИГРАЙТЕ В ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ! 2.ДЕЛАЙТЕ ЗАРЯДКУ! 3. ТАНЦУЙТЕ! 4. ПОМОГАЙТЕ РОДИТЕЛЯМ! 5. НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПРО МЯЧ, СКАКАЛКУ, ВЕЛОСИПЕД!

Выбранный для просмотра документ Мышцы, их разнообразие и функции.docx

библиотека
материалов

План – конспекта урока

«Мышцы, их разнообразие и функции»

1. Ф.И.О. Гирина Татьяна Валерьевна

2. Место работы МБОУ Красненская СОШ

3. Должность Учитель начальных классов

4. Предмет Окружающий мир

5. Класс 3

6. Тема урока «Мышцы, их разнообразие и функции»

7. Базовый учебник «Окружающий мир» авт. О.Т. Поглазова, Н.И. Ворожейкина, В.Д. Шилин.

8. Цель урока: познакомить обучающихся с видами и функциями мышц.

9. Задачи:

- обучающие

Формировать представление о работе мышц, познакомить с видами мышц.

- развивающие

Развивать коммуникативные умения учащихся

- воспитательные

Воспитывать к труду, здоровому образу жизни.

10. Тип урока изучение нового материала

11. Форма работы учащихся индивидуальная, групповая, в парах, фронтальная.

12. Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, экран.











Структура и ход урока

п/п

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация0


Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент.


Настрой на урок, на работу


2 мин.

2

Актуализация полученных знаний (повторение)


Карточка № 1сканирование0002Слайд №1

- отгадайте загадку:

«Я опору тела составляю, Ходить, бегать помогаю».

(Скелет)

5 мин.

3

Работа над новым материалом.

Определение темы.

hello_html_m21d1aa7e.gif

Слайды № 2- 7

Читает загадки.

Мышцы

Интересное слово?

Как вы думаете, почему «Мышцы» выделено в клетках?

(Ответы детей)

- Правильно, сегодня мы будем говорить о мышцах, определим их функции, узнаем какие, бывают мышцы.

- Я слышала такую пословицу:

Были бы кости, а мясо нарастет”.

- Как понимаете пословицу?

- А знаете ли вы, откуда пришло слово “ мышца”?


Отгадывают.

































(Ответы учеников)



Толкование слова мышцы

Мышцы сравниваются с бегающими под кожей мышами.


























5 мин.

4

Работа по учебнику

По группам






Стр. 21 – 23




- Давайте посмотрим, что об этом нам расскажет учебник.


Поиск ответов по заданию

15 мин.

5

Физминутка


Учитель показывает движение

Дети выполняют за учителем

2 мин.

6

Чтение рассказа

Алексей Васильевич Дорохов

Алексей Васильевич Дорохов

(1921 – 2004

Учитель читает

Дети слушают и обсуждают

3 мин.

7

Итог урока







































2. Просмотр видео

















3. Полезные советы





































hello_html_59574c67.gif

Презентация № 2 (слайд № 8)


Одному мудрецу задали вопрос: «Что для человека важнее – богатство или слава?»

Он ответил: «Ни то, ни другое, а здоровье. Здоровый нищий счастливее больного короля».

- прислушайтесь к словам мудреца и запомните, что надёжнее всех о своём здоровье может позаботиться только ты сам. Ваше здоровье в ваших руках!

Переходя от этих слов к итогам урока, давайте вспомним, чему мы сегодня учились.

Учитель демонстрирует

Что нового узнали?

Пригодится ли вам знания с сегодняшнего урока в жизни?

Учитель даёт полезные советы





























Дети смотрят видео







Дети слушают.

5 мин.

8.

Рефлексия




Самооценка

3 мин.

9

Домашнее задание.


Записывает на доске

Записывают в дневники

2 мин.









hello_html_1d89ac54.jpg





hello_html_1d89ac54.jpg



1 группа (стр. 21)

1. Для чего человеку мышцы?

2. Какие функции выполняют мышцы?

1. _____________________________

2._____________________________

3._____________________________

4._____________________________



______________________________________________________



















2 группа (стр.22)

1. Какие сухожилия самые мощные?

_______________________________________

1. Что происходит с мышцами во время работы?











































3 группа



1. Когда мышцы становятся слабыми?

__________________________________________________________

2. О чём надо помнить, развивая мышцы?

_________________________________________________________



_____________________________________________________________________________________





































Учитель: Ребята, а сейчас я послушайте рассказ А. Дорохова «Молодой старичок»

Я знал одного ленивого мальчишку. Когда он проходил по коридору мимо моей комнаты, я всегда мог догадаться, кто идет, хотя дверь была закрыта: только он один во все квартире волочил ноги, словно дряхлый старик. А когда он садился за книгу, на него было жалко смотреть. Он не мог сидеть прямо, не сгибаясь, и десяти минут. Сперва подопрет голову одной рукой, потом другой и, в конце концов, ляжет всей грудью на стол. Такая у него была слабая спина.

А почему?

Только потому, что он не любил давать работу своим мышцам. Ребята бегут трудиться зимой на дворе снег разгребать, весной – цветы сажать, осенью – новые деревья, а он всякий раз найдет предлог, чтобы увильнуть. Даже на уроках физкультуры он вечно присаживался на скамеечку у стены – у него, мол, на прошлой неделе был насморк, и он себя плохо чувствует.

Вот так он и стал молодым старичком (по А.Дорохову).







Выбранный для просмотра документ карта успеха.doc

библиотека
материалов

Карта успеха ________________________________



Задания

hello_html_15078261.gif



Отлично


hello_html_5f9d51f4.gif



Хорошо


hello_html_m1b8462a1.gif



посредственно

1. Индивидуальная работа (карточка № 1)





2.Работа в парах

(кроссворд)




3. Работа в группах

(по учебнику)






4. Тестовая работа







Карта успеха __________________________________



Задания

hello_html_15078261.gif



отлично

hello_html_5f9d51f4.gif



хорошо

hello_html_m1b8462a1.gif



посредственно

1. Индивидуальная работа (карточка № 1)





2.Работа в парах

(кроссворд)




3. Работа в группах

(по учебнику)






4. Тестовая работа







Карта успеха ____________________________________



Задания

hello_html_15078261.gif



отлично

hello_html_5f9d51f4.gif



хорошо

hello_html_m1b8462a1.gif



посредственно

1. Индивидуальная работа (карточка № 1)





2.Работа в парах

(кроссворд)




3. Работа в группах

(по учебнику)






4. Тестовая работа








hello_html_953f65c.gifhello_html_953f65c.gif

Я всё понял(а), но у меня остались вопросы





Я всё понял(а), но у меня остались вопросы

Я всё понял(а), но у меня остались вопросы


hello_html_953f65c.gif















hello_html_953f65c.gifhello_html_953f65c.gif




Я всё понял(а), но у меня остались вопросы

Я всё понял(а), но у меня остались вопросы
















hello_html_953f65c.gif




Я всё понял(а), но у меня остались вопросы
















hello_html_424f0268.gifhello_html_424f0268.gif





Я всё понял(а)


Я всё понял(а)














hello_html_424f0268.gifhello_html_424f0268.gif





Я всё понял(а)


Я всё понял(а)















hello_html_424f0268.gif

hello_html_424f0268.gif





Я всё понял(а)


Я всё понял(а)



















hello_html_766663a6.gif

Я всё понял(а), могу объяснить другому



hello_html_62add25.gif




Я всё понял(а), могу объяснить другому











hello_html_52a0580c.gif

Я всё понял(а), могу объяснить другому

hello_html_m45279714.gif

Я всё понял(а), могу объяснить другому

hello_html_m45279714.gifhello_html_m45279714.gif

Я всё понял(а), могу объяснить другому

Я всё понял(а), могу объяснить другому


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

План – конспекта урока «Мышцы, их разнообразие и функции» 1. Ф.И.О.                       Гирина Татьяна Валерьевна 2. Место работы          МБОУ Красненская СОШ 3. Должность                Учитель начальных классов 4. Предмет                     Окружающий мир 5. Класс                          3 6. Тема урока                «Мышцы, их разнообразие и функции» 7. Базовый учебник    «Окружающий мир» авт. О.Т. Поглазова, Н.И. Ворожейкина, В.Д. Шилин. 8. Цель урока:               познакомить обучающихся с видами и функциями мышц. 9. Задачи:                       - обучающие Формировать представление о работе мышц, познакомить с видами мышц.          - развивающие Развивать коммуникативные умения учащихся - воспитательные Воспитывать к труду, здоровому образу жизни. 10. Тип урока           изучение нового материала 11. Форма работы учащихся     индивидуальная, групповая, в парах, фронтальная. 12. Необходимое техническое оборудование: Компьютер, проектор, экран.           Структура и ход урока № п/п Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация0   Деятельность ученика Время (в мин.) 1 Организационный момент.   Настрой на урок, на работу   2 мин. 2 Актуализация полученных знаний (повторение)   Карточка № 1 Слайд №1 - отгадайте загадку: «Я опору тела составляю, Ходить, бегать помогаю». (Скелет) 5 мин. 3 Работа над новым материалом. Определение темы. Слайды № 2- 7 Читает загадки. Мышцы Интересное слово? Как вы думаете, почему «Мышцы» выделено в клетках? (Ответы детей) - Правильно, сегодня мы будем говорить о мышцах, определим их функции, узнаем какие, бывают мышцы. - Я слышала такую пословицу: “ Были бы кости, а мясо нарастет”. - Как понимаете пословицу? - А знаете ли вы, откуда пришло слово “ мышца”?   Отгадывают.                                 (Ответы учеников)   Толкование слова мышцы Мышцы сравниваются с бегающими под кожей мышами.                           5 мин. 4 Работа по учебнику По группам       Стр. 21 – 23     - Давайте посмотрим, что об этом нам расскажет  учебник.   Поиск ответов по заданию 15 мин. 5 Физминутка   Учитель показывает движение Дети выполняют за учителем 2 мин. 6 Чтение рассказа Алексей  Васильевич  Дорохов                                         (1921 – 2004 Учитель читает Дети слушают и обсуждают 3 мин. 7 Итог урока                                       2. Просмотр видео                 3. Полезные советы                                     Презентация № 2 (слайд № 8)   Одному мудрецу задали вопрос: «Что для человека важнее – богатство или слава?» Он ответил: «Ни то, ни другое, а здоровье. Здоровый нищий счастливее больного короля». - прислушайтесь к словам мудреца и запомните, что надёжнее всех о своём здоровье может позаботиться только ты сам. Ваше здоровье в ваших руках! Переходя от этих слов к итогам урока, давайте вспомним, чему мы сегодня учились. Учитель демонстрирует Что нового узнали? Пригодится ли  вам знания с сегодняшнего урока в жизни? Учитель даёт полезные советы                             Дети смотрят видео       Дети слушают. 5 мин. 8. Рефлексия       Самооценка 3 мин. 9 Домашнее задание.   Записывает на доске Записывают в дневники 2 мин.

Общая информация

Номер материала: 68736041416

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>