ГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
– ДЕТСКИЙ САД № 76 «ЗВЁЗДОЧКА»
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
ВИКТОРИНА ДЛЯ СТАРШИХ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУПП:
«ЗНАТОКИ
ЖИВОТНЫХ»
Подготовила:
Учитель-логопед
Синюшкина
Е.А.
г. Кяхта
2014г.
Экологическая
викторина «ЗНАТОКИ ЖИВОТНЫХ»
(для старших и подготовительных групп)
Цель:
·
Активизировать предметный, глагольный и словарь
признаков.
·
Закрепить знание детей о животных.
Задачи:
·
Развивать у детей наглядно-образное и словесно-логическое
мышление;
·
Развивать познавательную активность;
·
Совершенствовать развёрнутое, связное высказывание
типа доказательства.
·
Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к
ней
Материал:
Конверты с заданиями, разрезные картинки,
мнемо-картинки, аудиозаписи голосов животных, записи песенок о животных,
компьютер или проигрыватель. Фишки и наградной материал. Эмблемы команды у
каждого ребенка.
Участники:
·
Ведущие: Тётушка Сова и Пятачок.
·
Детские команды двух групп.
Ход:
Организационный
момент.
Появляются Тётушка Сова с Пятачком:
Мирно беседуя о погоде, о том, что слышно
нового в лесу и на ферме, Тётушка Сова, приходит к выводу, что Пятачок многое
путает и не знает. Он путает времена года, путает домашних и диких животных.
Пятачок не знает, какие птицы улетели в теплые края.
Тётушка Сова просит деток помочь разобраться в
некоторых вопросах и объяснить Пятачку.
Представление команд: (Медвежата и Зайчата)
Представление жюри. (В состав жюри могут
входить не только старший воспитатель, эколог и психолог, но и ребенок из
подготовительной группы).
Жюри оценивает ответы команд. За правильный
ответ вручаются фишки в виде кедровой шишки.
Зачитывается задание первого конверта: «Подбери слова»
Вызываются две команды из 6 человек от каждой
группы.
1. Лес может быть густым, а может быть и_____________ (редким)
2. Волк зверь большой, а ёж_____________ (маленький)
3. Лиса хищник, а белка________________(травоядный)
4. Лось могучий, т.е.___________________(крупный, огромный)
5. Лиса плутовка, т.е._________________(хитрая, обманщица)
6. Собака преданная ,т.е._____________(верная, умеющая дружить)
7. Лебедь величавый, т.е._____________(красивый, важный, гордый)
8. Сорока трещотка, т.е._____________ (громкая, долго и много поющая)
Зачитывается
задание второго конверта: «Загадки»
Вызываются две команды по 6 человек.
1. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (ёж)
2. По горам, по долам, ходит шуба да кафтан. (овца)
3. Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь)
4. Маленькие ножки, боится кошки, живет в норке, любит корки. (мышь)
5. Хвост пушистый, мех серебристый, в лесу живет, по деревьям снуёт.
(белка)
6. Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живет, в деревне кур крадет
(лиса)
7. На носу он носит рог, и зовется…. (носорог)
8. Спит зеленое бревно, в ил запуталось оно, у бревна большая пасть, зубы
в пасти просто страсть. (крокодил)
Зачитывается
задание третьего конверта: «Покорми животных»
Вызывается две команды по 8 человек.
Пятачок объясняет правила игры.
Цель игры: Закрепить знание детей о кормлении
домашних животных.
Игра проводится в форме эстафеты. Перед каждой
командой набор из предметов: сено, морковь, капуста, веточки, гранулы корма,
зерно, конфеты, бутафорская косточка, банан .
На расстоянии 4-метров расставлены игрушки
изображающие животных.
Зачитывается
задание четвертого конверта: «Ответь на вопросы»
Вызываются две команды по 6 человек.
1. У кого из животных есть иголки? (ёж, ехидна, дикобраз)
2. Кто в лесу всю зиму спит? (медведь, барсук, еж )
3. Лев – дикое или домашнее животное? (дикое)
4. Кролик – дикое или домашнее животное? (домашнее)
5. У какого домашнего животного есть рога и копыта? (бык, корова, коза,
баран, як, олень )
6. Какое животное можно назвать длинноухим? (заяц, осёл )
7. Какое животное виляет хвостиком, когда радуется? (собака )
8. Какое животное виляет хвостиком, когда сердится? (кошка)
Музыкальная
пауза: Исполнение «Зверобики».
Участвуют все дети.
Зачитывается
задание пятого конверта: «Определить, чей голос»
Вызывается две команды по 3 человека.
Использование аудиозаписи или компьютера с
голосами животных.
Зачитывается
задание шестого конверта: игра – «Чей хвост»?
Вызывается две команды по 6 человек.
Пятачок объясняет правила игры.
Цель: по фрагменту рисунка, определить
животное.
У каждой команды одинаковые атрибуты:
мольберт с расположенными на нем телами четырёх животных без хвостов, рядом на
столе восемь хвостов разных животных.
Зачитывается
задание седьмого конверта: Составь правила посещения леса»
Вызывается две команды по 6 человек.
Побеждает команда, которая вспомнит больше
правил нахождения в лесу.
Итог:
Тётушка Сова и Пятачок с детьми считают
заработанные фишки-шишки.
Вручаются дипломы и сладкие призы.
Тётушка Сова и Пятачок прощаются и уходят
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.