Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Доклад по теме «Использование информационных технологий на уроках математики»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Доклад по теме «Использование информационных технологий на уроках математики»

библиотека
материалов

Использование информационных технологий на уроках математики.


  Разкопа Е.В., КГУ «СОШ № 20»,

учитель математики


   Предмет математики в курсе средней школы является довольно сложным. Перед учителем встаёт вопрос о выборе средств и методов обучения с целью обеспечения максимальной эффективности обучения математики.

Я считаю, что проведение уроков с использованием информационных технологий – это мощный стимул в обучении. Компьютер позволяет усилить мотивацию ученика к обучению. Усвоение знаний, связанных с большим объёмом цифровой и иной конкретной информации, путём активного диалога с персональным компьютером более эффективно и интересно для учеников, чем штудирование учебника. Информационные технологии позволяют сделать аудиторные и самостоятельные занятия более интересными при этом они экономят время, сочетают цвет, мультипликацию, звуковую речь, динамические модели и т.д. И главное предоставляет большой  резерв  учителю технической и технологической поддержки.

По опыту нашей школы можно выделить следующие формы занятий, при которых работать в компьютерном классе наиболее эффективно:


  • диагностическое тестирование качества усвоения материала;

  • тренировочный режим для отработки элементарных умений и навыков после изучения темы;

  • обучающий режим при работе с отстающими учениками, у которых применение компьютера обычно значительно повышает интерес к процессу обучения;

  • режим самообучения;

  • режим графической иллюстрации изучаемого материала.


В преподавании математики компьютер может быть использован на всех этапах урока – при устной работе, проверке домашнего задания, объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле. Расскажу о некоторых формах работы.

Во-первых, это устные упражнения, способствующие активизации знаний, необходимых для дальнейшего изучения нового материала. Эти упражнения заранее продумываются и набираются учителем на компьютере, и на уроке требуется только открыть нужный файл, во время перемены не надо писать каждый раз необходимые задания на доске, тем самым экономится время.

Во-вторых, на этапе проверки домашнего задания у учителя существует две возможности ее реализации.

  1. заранее набрать на компьютере тексты решения и на уроке спроектировать все на экране, и учащиеся проверят и исправят ошибки.

  2. если в кабинете есть сканер, то можно перед уроком взять у некоторых учащихся (2-3) тетради, отсканировать их домашние работы, на уроке спроектировать этот материал на экран и провести обсуждение с учащимися.

В-третьих, при объяснении нового материала. На этом этапе урока наиболее эффективным является учебный тип деятельности. Воздействие учебного материала на учащихся во многом зависит от степени и уровня иллюстративности устного материала. Визуальная насыщенность учебного материала делает его ярким, убедительным, способствует лучшему его усвоению и запоминанию.

При изучении новой темы можно провести урок-лекцию с применением компьютерных презентаций, позволяющих акцентировать внимание учащихся на значимых моментах излагаемой информации. Объявление темы урока сопровождаем демонстрацией слайда, на котором дана тема урока и план изучения темы. Затем идет объяснение темы по плану, ученики делают необходимые записи. После объяснения темы ученики решают устные упражнения, затем решают в тетрадях задания более сложные. Все предлагаемые задания также представлены на слайдах.

Особенностью применения компьютерных презентаций является наличие автоматического контроля и ограничения времени демонстрации слайд-фильма, сочетание устного лекционного материала с демонстрацией слайд-фильма позволяет концентрировать визуальное внимание учащихся на особо значимых моментах учебного материала.

В-четвёртых, на этапе решения задач реализуется обучающий тип деятельности. Отрабатываются различные программы, целью которых является обучение учащихся решению задач, так как задачи являются неотъемлемой частью изучения математики. Программы могут содержать задачи различного уровня сложности, а также подсказки, алгоритмы и справочные материалы. Ответы к задачам могут вводиться как в числовом, так и, в общем, видах, причем, в последнем случае учащийся вводит формулы в компьютер при помощи клавиатуры, программа распознает ответы независимо от способа их написания.

При контроле знаний используются тесты. Возможны две формулы организации тестов, которые условно можно назвать «Выбери ответ из предлагаемых вариантов» и «напиши правильный ответ».

Организация теста по принципу «выбери правильный ответ из предлагаемых» обеспечивает быстроту прохождения теста, так как не требует от учащегося особых навыков работы на компьютере. Для выдачи ответа достаточно нажать клавишу с номером правильного ответа, выбрав его среди предложенных.

Организация теста по принципу «напиши правильный ответ» предполагает хорошую начальную подготовку учащегося как пользователя персонального компьютера. Выдача ответа осуществляется его набором и требует хорошего знания клавиатуры, в том числе «переключения на английский язык» и умения набирать формулы с помощью специальных программ.

Интереснее проходят внеклассные мероприятия с применением мультимедийной установки. Это всевозможные интеллектуальные соревнования и игры, когда вопрос или задание проецируется на экран для всеобщего обозрения.

Для доказательства эффективности применения ИКТ на уроках математики в классах были проведены контрольные срезы знаний учащихся. Результаты следующие:

5 класс: «5»-6, «4»-7, «3»-10, «2»-2, % качества- 52% ( 50% в пр.году),

6 класс: «5»-2, «4»-5, «3»-8, «2»-1, % качества- 40% ( 38% в пр.году),

7 класс: «5»-3, «4»-8, «3»-16, «2»-3, % качества- 37% ( 32% в пр.году),

8 класс: «5»-2, «4»-5, «3»-13, «2»-2, % качества- 27% ( 20% в пр.году),

9 класс: «5»-0, «4»-8, «3»-7, «2»-1, % качества- 25% ( 25% в пр.году).

По итогам срезов наблюдается динамика повышения качества знаний учащихся по математике.



Актуальность применения ИКТ на уроках математики состоит в следующем:

- Высокая информативная ёмкость урока.

- Выигрышное оформление урока.

- Экономия времени урока.

- Эффективность самопроверки.

- Повышение интереса учащихся к предмету.

- Индивидуализированное обучение, учитывающее индивидуальные

особенности памяти, восприятия, мышления.

- Расширение набора применяемых учебных задач.

И в заключении хотелось бы сказать: Наибольшее значение имеет не то, что ученик использует новые технологии, а то, как это использование способствует повышению его образования.



Краткое описание документа:

Целью данного выступления является применения основных средств и методов обучения с использованием информационных технологий. В данном материале рассмотрены этапы урока с применением компьютерных технологий, а также, на примере своей школы, приведены формы занятий, при которых работать в компьютерном классе наиболее эффективно.

monitoring_kachestva.jpg

Представлены результаты контрольных срезов знаний учащихся на уроках математики, приведена диаграмма и сделан вывод. Данный материал представлен в помощь учителям математики при работе с использованием новых технологий.

Автор
Дата добавления 24.03.2013
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров655
Номер материала 6875032450
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх