- 14.04.2014
- 1207
- 1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Вышивание силуэта животных» Интегрированный урок закрепление (трудовое обучение + познание мира) Девиз: Братья младшие наши,ждите в гости нас Цели: 1. а) Закрепить знания учащихся о видах швов (тамбурный, бархатный, крестом). б) Обобщить знания о животных (жизнь и среда обитания) 2. Развивать логическое мышление, внимание, память, фантазию 3. Воспитывать аккуратность, соблюдение правил ТБ при работе с ножницами и иглой Оборудование и наглядные материалы: 1. Кроссворд «ЗООПАРК» 2.Книжная выставка: Автор: Ковшарь А Ф. «Животный мир Казахстана» «Мир птиц Казахтана»Автор:Мариковский К.И «Насекомые вокруг нас» 3. Стол для готовых поделок 4 .Цветной картон, ножницы, иголки, разноцветные нитки, начатые работы детей. План урока. 1. Организационный момент(приветствие гостям) 1 мин. 2. Раскрытие темы урока (отгадывание кроссворда) 5 мин. 3. Индивидуальная работа с детми. 12 мин. 4. Физкультминутка 1 мин. 5. Рассказ о литературе ( обращение к выставке) 3 мин. 6. Рубрика «Очень умелые ручки» (завершение работы начатой на предыдущем уроке).Работы вывешиваются на доску. 10 мин. 7. Итог урока 3 мин. Ход урока 1. Организационный момент. Здравствуйте , уважаемые гости , коллеги, ребята. Ребята! Наш урок сегодня необычный. У нас гости. Они познакомились с вами когда вы впервые пришли в школу. Сейчас они снова хотят посмотреть на вас, как вы выросли, к чему научились, какие знания, умения, навыки приобрели за 3 года учёбы. Какие вы находчивые, сообразительные, как умеете работать с инструментами. Поздоровайтесь с гостями подарите им свои улыбки, садитесь! Начнём работать 2.Расскрытие темы урока (отгадывание кроссворда) Тема сегодняшнего занятия - повторение о видах швов. Проведём мы его под девизом: « Братья младшие наши, ждите в гости нас!. Вы любите природу, животных? Я предлагаю вам сегодня совершить экскурсию, а куда? Отгадав кроссворд, получите ключевое слово, оно расположено по вертикали сверху вниз, прочитайте его и вы узнаете. Вам понадобятся знания, полученные на уроках «Познание мира» по теме «животные». 3 м Е Я к О т О л Е Н ь п ч Е Л А Б А Б О ч К А Я с т Р Е Б В о л К Загадки Верёвка, пёстрая на вид, Весь день на солнышке лежит. Её не трогайте, друзья, Не то ужалит вас ... (Змея) Он родился в тёплой шубе. С ним любой из вас знаком: Этот зверь ужасно любит Умываться языком. (кот) Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко. (олень) Я копье не берегу, Уколоть врага могу, Только знайте: Без копья умираю сразу я. (пчела) Зверь кровожаден очень тот: Ягненка сразу разорвет! От зверя людям- малый толк, Прогнав его, исполнишь долг. Скажи кто это? (волк) Птица сверху налетает, И цыплят внизу хватает. (ястреб) Догадайтесь, это кто?-На цветке-живой цветок. (бабочка) -Кто нашел и прочитал это слово? (ЗООПАРК) -Итак, экскурсия в зоопарк. Давайте просмотрим видео «В мире животных». РЕБЯТА! А есть ли среди вас такие ученики, которые вышили животных с кроссворда. Учитель показывает работы учеников. Молодцы! 3.Работа в группах а) Подготовка краткой информации о животных. б) Выполнение постера . в) Защита творческой работы. 1 группа- о волке. 2 группа- о змее 3 группа- о львах Обратите свое внимание на творчество детей, ваших сверстников ( выставка готовых работ) Коллективный опрос детей. -Чем выполнена работа? (нитью) -Как называется изображение нитью? (изонить) -Какие иголки используются для вышивания? Почему? (Тонкие.. Чтобы не оставались большие отверстия) -Какие пяльцы считаются лучшими? ( Деревянные) -Какими должны быть ножницы? (Маленького размера с загнутыми концами) 4. Видео физкультминутка. РЕБЯТА! А ещё мы должны быть не только образованными, но и физически развитыми.Давайте встанем и разомнёмся. Садитесь. Отлично! Давайте вернёмся в класс 5. Рассказ о литературе. Учитель знакомит учеников с литературой представленной на выставке. Даёт информацию о библиотеке. 6. Рубрика «Очень умелые руки» У вас на партах лежат работы, которые мы начали на прошлом уроке .Сегодня мы должны закончить свои работы, и организовать нашим гостям выставку. При работе нам понадобятся инструменты. Давайте вспомним правила ТБ с этими инструментами. - Как нужно передавать ножницы? ( Кольцами вперед) - Где нужно хранить иголки? (В игольнице) - Где хранить ножницы? (В специальном футляре) Можете приступать к заданию. (После выполнения поделки вывешиваются на доску) На время работы включаются мелодии Поль Мория. 8. Итог урока. Приведите в порядок свои рабочие места, и давайте подведём итоги. -Чем мы сегодня занимались на уроке? ( отгадывали кроссворды, ходили на эксскурсию) -Что нового узнали? ( о жизни и среде обитания животных) - Что понравилось? ( книжная выставка, выставка готовых поделок) Спасибо всем за активное участие на уроке. Вы молодцы. Надеюсь и нашим гостям понравилось. Урок окончен.
6 650 659 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мырзатаева Айтолкын Сыйкымбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.