• 

  1 слайд

  МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа»
  Курьинского района Алтайского края
  Урок технологии во 2 классе
  Происхождение натуральных тканей.
  Их свойства
  

• 

  2 слайд

  Задачи урока:
  Дать представление о происхождении натуральных тканей, их видах и свойствах.
  Учить работать с информацией; расширять личный опыт учащихся.
  Развивать исследовательские качества, умения классифицировать результаты наблюдений.
  Развивать наблюдательность, внимание, умение сравнивать, анализировать, рассуждать.
  Развивать конструкторско-технологические способности и интересы.
  

• 

  3 слайд

  ОДЕЖДА
  Почему мы носим одежду?
  Из чего (из каких материалов) сделана ваша одежда?
  Кто разработал модель и конструкцию одежды?
  (Модельер, закройщик.)
  Кто сшил?
  (Портной.)
  Эти профессии современные или древние?
  

• 

  4 слайд

  Первобытные люди
  Во что одевались первобытные люди?
  Чем они питались?
  Почему у них возникла потребность
  в другой одежде?
  
  

• 

  5 слайд

  Но стремление к удобству, красоте, практичности побуждало людей искать новые материалы и конструкции одежды. Они стали думать: чем заменить шкуры? Из чего можно сделать одежду разного назначения — чтобы согревала в холод и давала прохладу в жару, чтобы была удобной мужчинам для охоты, женщинам для домашней работы, детям для игр?
  

• 

  6 слайд

  Когда – то давно древние люди одомашнили диких животных. Ухаживая за скотом, что пух и шерсть овец, коз, кроликов хорошо сохраняет тепло и согревает от холода. Так люди догадались, что пух и шерсть можно использовать для получения тёплых тканей.
  

• 

  7 слайд

  Одежда из шерстяных тканей
  

• 

  8 слайд

  Наблюдая за растениями, люди обнаружили, что лён, хлопок и другие волокнистые растения могут стать сырьём для прохладных, впитывающих влагу тканей и ваты.
  

• 

  9 слайд

  Одежда из льняных тканей
  

• 

  10 слайд

  Одежда из хлопчатобумажных тканей
  

• 

  11 слайд

  Наблюдая за насекомыми, люди заметили, что гусеница шелкопряда вырабатывает очень тонкие и прочные нити, и стали делать из этих нитей шёлковые ткани.
  

• 

  12 слайд

  Одежда из шелковых тканей
  

• 

  13 слайд

  Это интересно
  История разведения бабочки тутового шелкопряда связана с древним Китаем, – страной, долгие годы хранившей тайну изготовления изумительной ткани – шелка. В древних китайских рукописях шелковичный червь впервые упоминается в 2600 г. до н.э.. Китайцы умели хранить свои тайны – любая попытка вывезти бабочек, гусениц или яйца шелкопряда каралась смертью.
  Но все тайны когда-нибудь раскрываются. Так произошло и с производством шелка. Сначала некая самоотверженная китайская принцесса в IV в. н.э., выйдя замуж за короля малой Бухары, принесла ему в дар яйца шелковичного червя, спрятав их в своей прическе. Спустя примерно 200 лет, в 552 г., к императору Византии Юстиниану явились два монаха, которые предложили за хорошее вознаграждение доставить из далекого Китая яйца шелкопряда. Юстиниан согласился. Монахи отправились в опасное путешествие и в том же году вернулись, принеся яйца шелкопряда в своих полых посохах. Юстиниан вполне осознавал важность своей покупки и специальным указом велел разводить шелкопрядов в восточных районах империи.
  
  

• 

  14 слайд

  Ткани, получаемые из шерсти и пуха животных, волокон растений, нитей шелкопряда, называют натуральными.
  

• 

  15 слайд

  Исследование свойств и строения натуральных тканей
  Рассмотрите кусочки тканей, находящихся на вашем рабочем месте.
  Выбери четыре лоскутка разных натуральных тканей. Сравни их свойства.
  Возьми в руки, погладь, помни, согни, переверни. Расскажи о своих ощущениях.
  Попробуй разорвать лоскутки, разрезать. Опусти образцы по очереди в воду. Вынь. Расскажите о полученных результатах.
  Чем похожи и чем различаются ткани? Сравните свойства ткани со свойствами бумаги.
  Какие похожие свойства есть у ткани и бумаги?
  Перечислите все свойства бумаги и ткани.
  

• 

  16 слайд

  Исследование и определение строения ткани
  Рассмотрите кусочек ткани с утолщёнными нитями полотняного переплетения.
  Из чего состоит лоскуток? Как устроена ткань?
  А бумага имеет такое же строение, как ткань?
  Попробуй вытянуть ниточку с одной стороны, с другой.
  Потяните кусочек ткани в разные стороны. Как тянется ткань, вдоль или поперёк?
  

• 

  17 слайд

  Направления нитей ткани
  продольное
  поперечное
  основа
  уток
  

• 

  18 слайд

  Лицевая и изнаночная сторона
  Рассмотрите ткань с обеих сторон и сравните окраску.
  Та сторона одежды, которую мы видим снаружи (более яркая но окраске), называется лицевой . Обратная сторона ткани (в изделиях она внутренняя) — изнаночная.
  

• 

  19 слайд

  Цвет сторон в хлопчатобумажных тканях различается потому, что при их окрашивании краска накатывается с лицевой стороны. То есть краска поступает на барабан с рисунком, а ткань прокатывается по барабану. Но есть и такие ткани, у которых рисунок чёткий с двух сторон. Эти ткани сотканы из разноцветных нитей.
  Не у всех тканей лицевая и изнаночная стороны ярко выражены, особенно это характерно для шерстяных тканей и льняного полотна.
  

• 

  20 слайд

  Практическая работа 1
  Разделите имеющиеся у вас лоскутки тканей на шерстяные, хлопчатобумажные, льняные и шёлковые.
  Определите лицевую и изнаночную сторону.
  Разметьте с помощью шаблона лепестки цветов.
  Наклейте их на плотную основу клеем ПВА, создайте собственную коллекцию.
  

• 

  21 слайд

  Практическая работа 2
  Ознакомься с порядком изготовления помпона.
  Попробуй объяснить назначение чертежа кольца.
  Приготовь картон, пряжу, циркуль, вязальный крючок, ножницы.
  R
  R
  R
  R
  1
  1
  2
  2
  = 1 см
  = 3 см
  

• 

  22 слайд

  Инструкционная карта
  Изготовь два кольца из картона с надрезами.
  Сложи кольца. Намотай пряжу.
  
  
  
  
  
  
  Шерсть может быть разного цвета
  

• 

  23 слайд

  Инструкционная карта
  3. Разрежь.
  4. Сними. Перевяжи ниткой.
  5. Затяни.
  
  

• 

  24 слайд

Краткое описание материала