Контрольная работа по химии для 8 класса «Основные классы неорганических соединений»
Предпросмотр материала:
Контрольная работа по химии
для 8 класса
по теме «Основные классы неорганических веществ»
В-I
1. Дайте определения следующим понятиям: кислота, индикатор.
2. Допишите уравнения реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу реакций относится каждая из них.
Подчеркните простые вещества, дайте названия сложным веществам.
а) ![]()
б) ![]()
в) Mg+HCl→
г) NaOH+HCl→
3. Пользуясь нижеприведенной таблицей, распределите по классам следующие соединения: CaCO3, KOH, H2SO4, CuO, Na2O, Ba(OH)2, K2S, HNO3. Назовите их.
|
оксиды |
кислоты |
основания |
соли |
|
|
|
|
|
4. Напишите уравнение реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCl2
5. Рассчитайте, какой объем водорода (н.у.) образуется при взаимодействии 6г магния с соляной кислотой.
Контрольная работа по химии
для 8 класса
по теме «Основные классы неорганических веществ»
В-I
1. Дайте определения следующим понятиям: реакция нейтрализации, амфотерные оксиды.
2. Допишите уравнения реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу реакций относится каждая из них.
Подчеркните простые вещества, дайте названия сложным веществам.
а) ![]()
б) ![]()
в) Cr2O3+Al→
г) NaOH+HCl→
3. Пользуясь нижеприведенной таблицей, распределите по классам следующие соединения: HNO3, CO2, NaOH, BaSO4, Fe2O3, Cu(OH)2, NaCl, H3PO4. Назовите их.
|
оксиды |
кислоты |
основания |
соли |
|
|
|
|
|
4. Напишите уравнение реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: S→SO2→H2SO3→K2SO3
5. Рассчитайте, какой объем водорода (н.у.) образуется при взаимодействии 27 г алюминия с соляной кислотой.
"Описание материала:
Контрольная работа по химии для 8 класса по теме «Основные классы неорганических соединений» по учебнику Кузнецовой Н.Е.
Работа проводится во втором полугодии, после изучения данной темы. Данная работа состоит из двух вариантов. Рассчитана на 45 минут. При решении контрольной работы можно пользоваться справочным материалом (периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева, таблицей растворимости) и непрограммируемым калькулятором.
Задачи урока:
Обучающие:
1) обеспечить в ходе урока контроль знаний по теме «Основные классы неорганических соединений»;
2) продолжать формирование следующих умений и навыков: умение писать в быстром темпе, извлекать информацию при чтении текста, осуществлять самоконтроль.
3) продолжать формирование предметных умений: умение решать расчетную химическую задачу определенного типа, писать уравнение реакций, расставлять коэффициенты, определять валентность элементов по формуле вещества, и составлять формулу вещества по валентности элементов.
Воспитательные: продолжать формирование научной (химической) картины мира.
Развивающие:
1) обеспечить в ходе урока развитие памяти и мышления;
2) развивать у учащихся умение логически, последовательно и компактно излагать свои мысли.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
"Описание материала:
Контрольная работа по химии для 8 класса по теме «Основные классы неорганических соединений» по учебнику Кузнецовой Н.Е.
Работа проводится во втором полугодии, после изучения данной темы. Данная работа состоит из двух вариантов. Рассчитана на 45 минут. При решении контрольной работы можно пользоваться справочным материалом (периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева, таблицей растворимости) и непрограммируемым калькулятором.
Задачи урока:
Обучающие:
1) обеспечить в ходе урока контроль знаний по теме «Основные классы неорганических соединений»;
2) продолжать формирование следующих умений и навыков: умение писать в быстром темпе, извлекать информацию при чтении текста, осуществлять самоконтроль.
3) продолжать формирование предметных умений: умение решать расчетную химическую задачу определенного типа, писать уравнение реакций, расставлять коэффициенты, определять валентность элементов по формуле вещества, и составлять формулу вещества по валентности элементов.
Воспитательные: продолжать формирование научной (химической) картины мира.
Развивающие:
1) обеспечить в ходе урока развитие памяти и мышления;
2) развивать у учащихся умение логически, последовательно и компактно излагать свои мысли.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель химии
Профессия: Учитель биологии и химии
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Учебник: «Химия», Габриелян О.С.
Тема: § 21. Кислоты