- 14.04.2014
- 3242
- 13
Курсы
Другое
Контрольная работа по химии
для 8 класса
по теме «Основные классы неорганических веществ»
В-I
1. Дайте определения следующим понятиям: кислота, индикатор.
2. Допишите уравнения реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу реакций относится каждая из них.
Подчеркните простые вещества, дайте названия сложным веществам.
а)
б)
в) Mg+HCl→
г) NaOH+HCl→
3. Пользуясь нижеприведенной таблицей, распределите по классам следующие соединения: CaCO3, KOH, H2SO4, CuO, Na2O, Ba(OH)2, K2S, HNO3. Назовите их.
оксиды |
кислоты |
основания |
соли |
|
|
|
|
4. Напишите уравнение реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCl2
5. Рассчитайте, какой объем водорода (н.у.) образуется при взаимодействии 6г магния с соляной кислотой.
Контрольная работа по химии
для 8 класса
по теме «Основные классы неорганических веществ»
В-I
1. Дайте определения следующим понятиям: реакция нейтрализации, амфотерные оксиды.
2. Допишите уравнения реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу реакций относится каждая из них.
Подчеркните простые вещества, дайте названия сложным веществам.
а)
б)
в) Cr2O3+Al→
г) NaOH+HCl→
3. Пользуясь нижеприведенной таблицей, распределите по классам следующие соединения: HNO3, CO2, NaOH, BaSO4, Fe2O3, Cu(OH)2, NaCl, H3PO4. Назовите их.
оксиды |
кислоты |
основания |
соли |
|
|
|
|
4. Напишите уравнение реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: S→SO2→H2SO3→K2SO3
5. Рассчитайте, какой объем водорода (н.у.) образуется при взаимодействии 27 г алюминия с соляной кислотой.
Настоящий материал опубликован пользователем Парахненко Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Исаева Лариса Константиновна
учитель химии и биологии
Об авторе
Контрольная работа: «Основные классы неорганических соединений» предназначена для учеников 8-ых классов. Вид контроля: тематический
Назначение контрольной работы: оценить уровень освоения обучающимися учебного материала по теме «Основные классы неорганических соединений».
Содержание работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО).
Структура работы: работа включает в себя 10 заданий разного уровня сложности: базового и повышенного.
Работа содержит задания базового уровня сложности: выбор ответов из четырех предложенных.
Задания повышенного уровня сложности - №7, 8: на знание химических свойств вещества; на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах.
Задания №9, 10 – высокого уровня сложности: составление уравнений химических реакций; расчеты по уравнению химической реакции.
Ответы даны в конце работы.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Контрольная работа по химии для 8 класса по теме «Основные классы неорганических соединений» по учебнику Кузнецовой Н.Е.
Работа проводится во втором полугодии, после изучения данной темы. Данная работа состоит из двух вариантов. Рассчитана на 45 минут. При решении контрольной работы можно пользоваться справочным материалом (периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева, таблицей растворимости) и непрограммируемым калькулятором.
Задачи урока:
Обучающие:
1) обеспечить в ходе урока контроль знаний по теме «Основные классы неорганических соединений»;
2) продолжать формирование следующих умений и навыков: умение писать в быстром темпе, извлекать информацию при чтении текста, осуществлять самоконтроль.
3) продолжать формирование предметных умений: умение решать расчетную химическую задачу определенного типа, писать уравнение реакций, расставлять коэффициенты, определять валентность элементов по формуле вещества, и составлять формулу вещества по валентности элементов.
Воспитательные: продолжать формирование научной (химической) картины мира.
Развивающие:
1) обеспечить в ходе урока развитие памяти и мышления;
2) развивать у учащихся умение логически, последовательно и компактно излагать свои мысли.
7 366 108 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 358 644 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.