115463
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок английского языка для 9-11 классов по теме «Косвенная речь»

Урок английского языка для 9-11 классов по теме «Косвенная речь»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Кисанова Зайракуль Сайдакметовна, учитель английского языка сш №3

Г. Атбасар, Акмолинская обл., Казахстан


Данный урок по теме «косвенная речь» может быть проведен в 9-11 классах, когда у учащихся имеется определенные знания по данной теме. Организовать деятельность учащихся на уроке целесообразно в группах. На уроке развиваются навыки критического мышления через различные стратегии, например «Brainstorming», развиваются умения самостоятельно искать необходимую информацию в прикладных целях, осмысливать и обобщать приобретенные знания.





Разработка урока английского языка в 11 классе по теме:

Reported/Indirect Speech (Косвенная речь).

Цели урока:

1. Ученики смогут обращать прямую речь в косвенную, используя пошаговую инструкцию. Учащиеся смогут обращать в косвенную речь все типы предложений: вопросительные, повествовательные и повелительные.

2.Развивать навыки работы в группах, умения самостоятельно искать необходимую информацию в прикладных целях, осмысливать и обобщать приобретенные знания.

3.Воспитывать самостоятельность, навыки критического мышления.

Оснащение урока: интерактивная доска, карточки с заданиями, грамматический справочник, сборники тестов по английскому языку, электронный тренажер.

Ход урока

1.Приветствие.

2.Сообщение цели урока: ученики смогут обращать прямую речь в косвенную, смогут использовать пошаговую инструкцию, которую выработают в группах.

3.Деление класса на группы (5-6 учащихся). Распределение ролей.

4.Разминка. Соотнести 2 части фразы, так, чтобы получилась пословица или поговорка. Дать русский эквивалент.(2 -3 минуты)

( Каждая группа соотносит части фразы, обсуждает в группе и приклеивает готовые пословицы в своих тетрадях).

When in Rome

do as Romans do.

Two heads are

better than one.

A good beginning

makes a good ending.

If you cannot have the best

make the best of what you have.

A bird may be

known by its song.



5. Вызов: Стратегия «Brainstorming». (10-15 минут)

Учащиеся в группах вспоминают и обсуждают правила перевода прямой речи в косвенную, строят схемы/таблицы/кластеры.

  1. Группа. Задание: правила перевода повествовательных и повелительных предложений.

  2. Группа. Задание: правила перевода вопросительных предложений (общие вопросы)

  3. Группа. Задание: правило согласования времен.

  4. Группа. Задание: правила перевода вопросительных предложений (специальные вопросы)



6.Осмысление.

А) Учащиеся получают материал по данной теме (грамматический справочник, опорный конспект, интернет – ресурсы, т.е. справочную литературу) и сверяют информацию.

От каждой группы спикер озвучивает правило с примерами. Учащиеся с других групп могут добавить, уточнить информацию или задать вопросы спикеру.

B) Найти в сборниках тестов примеры по изученной теме, дать правильный вариант ответа со ссылкой на правило.

C) Тренировочный тест по изученной теме: вопрос – варианты ответов. (Использовать метод исключений). Рекомендуются тесты Образовательный портал www .activeenglish . ru


D) Тест – тренажер. (Многократное закрепление изучаемой темы)

E) Пересказ шутки с использованием косвенной речи: (релаксация)

Is the Earth round?

Teacher: What’s the shape of the Earth?

Johnny: It’s round.

Teacher: How do you know it is round, Johnny?

Johnny: All right, it’s square, then. I don’t want to start an argument about it.


Arithmetic: apples and oranges

Big sister: I’ll help you with your arithmetic. Suppose, I have 10 oranges and give you two, how many will I have then?

Bobby: I don’t know. In my class we do arithmetic with apples.


8.Рефлексия.

А) Учащиеся обобщают изученный материал, делают выводы.

А) Учащиеся вспоминают пословицы и выбирают ту, которая подходит к его настроению.

В) На постере «Дерево Успеха» каждый ученик отмечает свой прогресс в обучении на данном уроке.






Краткое описание документа:

Данный урок по теме «косвенная речь» может быть проведен в 9-11 классах, когда у учащихся имеется определенные знания по данной теме. Организовать   деятельность учащихся на уроке целесообразно в группах. На уроке развиваются навыки критического мышления через различные стратегии, например «Brainstorming», развиваются  умения  самостоятельно искать необходимую информацию в прикладных целях, осмысливать и обобщать приобретенные знания. Цели урока: 1. Ученики смогут обращать  прямую речь в косвенную, используя  пошаговую инструкцию. Учащиеся смогут обращать в косвенную речь все типы предложений: вопросительные, повествовательные и повелительные. 2.Развивать навыки работы в группах,   умения  самостоятельно искать необходимую информацию в прикладных целях, осмысливать и обобщать приобретенные знания. 3.Воспитывать самостоятельность, навыки критического мышления.

Общая информация

Номер материала: 68854041448

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.