Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Тесты / Урок по музыке для 2 класса по теме «Контрольная работа по музыке»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок по музыке для 2 класса по теме «Контрольная работа по музыке»

библиотека
материалов

hello_html_2add9daa.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_64ad5601.gifhello_html_383b7e98.gifhello_html_mded193.gifhello_html_m741f9e58.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_m741f9e58.gifhello_html_m5f2cf0ab.gifhello_html_e97b8d3.gifhello_html_2fedde7d.gifhello_html_m792ffb7a.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_m4a07aef4.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_51d018db.gifhello_html_m4dff4482.gifhello_html_m46ba424e.gifhello_html_m4a644119.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m60811f46.gifhello_html_m7ad17edb.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_m7f9ee465.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_2add9daa.gifhello_html_m1a3aedd0.gifhello_html_5f0f26e0.gifhello_html_656dc6ab.gifhello_html_1d2504fc.gifhello_html_1d2504fc.gifhello_html_56c2c75c.gifhello_html_5253785a.gifhello_html_278a30d4.gifhello_html_1d2504fc.gifhello_html_1d2504fc.gifhello_html_1d2504fc.gifhello_html_1d2504fc.gifhello_html_53561812.gifhello_html_78115963.gifhello_html_m3863164.gifhello_html_45b25244.gifhello_html_56e81a0f.gifhello_html_m7bbec3f7.gifhello_html_15b90d33.gifhello_html_15adffe9.gifhello_html_m4facd7bf.gifhello_html_m1da80dbf.gifhello_html_m1da80dbf.gifhello_html_m3fd74aaa.gifhello_html_m2aeff834.gifhello_html_m3197cd5e.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_6ede1c39.gifhello_html_m5521356.gifhello_html_m6780222a.gifhello_html_2bddd305.gifКонтрольная работа по музыке 2класс

Основная часть



1.Какой танец звучит, выбери ответ и отметь знаком hello_html_e44bb2f.png

тарантелла;hello_html_19e68e11.pnghello_html_m3939d59c.pnghello_html_62838771.png

вальс;

камаринская;



2.Кто из композиторов написал его, выбери ответ и отметь знаком

П.И.Чайковский;

С.С.Прокофьев

3. (П)Какие ещё танцы ты знаешь? Запиши.



4.Какой марш звучит, выбери ответ и отметь знаком

Марш деревянных солдатиковhello_html_62838771.png

Шествие кузнечиков

Похороны куклы

5.(П)Какие ещё произведения С.С. Прокофьева ты знаешь?. Запиши.



6.Кто из композиторов пригласил нас на прогулку, выбери ответ и отметь знаком hello_html_750afe33.pnghello_html_m7fdc9aed.png

С.С. Прокофьевhello_html_62838771.png

М.П.Мусоргский



7.Как звучит музыка, ответ отметь знаком

спокойно торжественно hello_html_62838771.png

бодро неторопливо

радостно весело



8.Подбери картину созвучную музыке, выбери ответ и отметь знакомhello_html_45b1ddb8.pnghello_html_461d5cbd.png



hello_html_62838771.png





9.Опера это музыкальный спектакль в котором действующие лица…, выбери ответ и отметь знаком

поют

говорят

танцуют

10.Куда привела нас песня, выбери ответ и отметь знаком

операhello_html_62838771.png

балет

11.Название каких опер и балетов ты знаешь? Запиши.



11. Выбрать из списка русские народные инструменты, выбери ответы и отметь знаком

гусли балалайка

флейта скрипка

фортепиано ложки

12.(П)Какие ещё русские народные инструменты ты знаешь? Запиши.

13.Соедини линиями героев в симфонической сказке «Петя и волк» С.С.Прокофьева с музыкальными инструментами озвучивающие их.

Петя гобой

Птичка скрипки

Кошка флейта

Уточка кларнет

Дедушка валторны

Волк литавры

Охотники фагот

14. Что изображает музыка? Выбери ответ и отметь знаком или допиши свой ответ.

шаги человека

танцевальные движения

звуки природы

Или что-то иное:

15.Какой музыкальный волшебник помог услышать смену характера в произведении, отметь знаком

тембр

лад

темп

ритм

16.(П) Подбери(нарисуй) цветовую гамму к каждой части.















Оценка образовательных достижений учащихся второго класса класса по музыке



Назначение контрольных измерительных материалов

Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений по курсу музыка первого класса, а также сформированности некоторых учебных действий универсального характера.

Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание и структура итоговой работы по предмету «Музыка» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);

2.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 2, 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010, 2011. – 204 с.;

3.Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1,2,3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 120 с.;

4.Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе / (М.Ю. Демидова, С.В. Иванов и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1, 2, 3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 215 с.

На основании этих документов и материалов разработан кодификатор, определяющий в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования перечень планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Музыка». Этот перечень (см. Кодификатор) используется в качестве содержательной и критериальной основы при разработке инструментария для проведения процедур оценки качества начального образования (оценки индивидуальных достижений учащихся).

Содержание работы

Содержание заданий обеспечивает проверку овладения планируемыми результатами стандарта начального общего образования, зафиксированными в рубрике «Выпускник научится» в разделе курса музыки «Музыка в жизни человека», «Основные закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира». Полнота проверки подготовки учащихся по музыке обеспечивается за счет включения различных заданий.

Работа содержит 16 заданий: 12 заданий базового уровня и 4 задания повышенного уровня. Задания базового уровня с выбором ответа. Задания повышенного уровня творческого характера.

В таблице № 1 представлено распределение заданий по блокам содержания курса музыки начальной школы.

Таблица №1

№ задания

Раздел программы

Планируемый результат

Умение

Описание правильного ответа

Критерий достижения планируемого результата

Уровень

Основная часть


1

Музыка в жизни человека



















Основные закономерности музыкаль-ного искусства











Музыкальная картина мира


Воспринимать музыку различных жанров (песня, танец, марш);

размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека;

Ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии музыкального фольклора России,




Узнавать характерные черты музыкальной речи разных (отдельных) композиторов


Наблюдать за процессом и результатом музыкального развития на основе сходства и различия интонаций, тем, образов.








и соотносить содержание и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества




реализовывать собственные творческие замыслы в различных видах музыкальной деятельности

Распознавать различные жанры музыкальных произведений;

настроения и чувства человека, выраженные в музыке



Узнавать образцы народного музыкально-поэтического творчества и музыкального фольклора в России.

. Анализировать и соотносить различные интонации, музыкальные темы в их взаимосвязи и взаимодействии. Применяя знания основных средств музыкальной выразительности.

Узнавать музыку (из произведений программы) и называть имена выдающихся композиторов


1.вальс

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

2. П.И.Чайковский

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

3. Приведены примеры того же жанра.




2балла - верно приведены примеры того же жанра.

Повышенный

4.Шествие кузнечиков.

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

5. Названо не менее одного-двух музыкальных произведений того же композитора.

2балла – Верно названо не менее одного-двух музыкальных произведений того же композитора.

Повышенный

6.С.С.Прокофьев


1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

7.бодро, радостно,весело


1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

8. Левитан «Вечерний звон»

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

9.поют


1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

10.опера

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

11.гусли,баян,ложки.

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

12. Названо не менее одного-двух русских народных инструмента.

2балла - Верно названо не менее одного-двух русских народных инструмента.

Повышенный





13.Петя-скрипки

Птичка-флейта

Кошка-кларнет

Уточка-гобой

Дедушка-фагот

Волк-валторны

Охотники-литавры

1балл-верно соотнесены музыкальные инструменты с героями симфонической сказки.

Базовый





14. звуки природы

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый





15.лад

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый





16. представлен рисунок, в котором подобранные цвета передают смену музыкальных образов произведения, настроение и характер музыки каждой части.

2балла- представлен рисунок, в котором подобранные цвета передают смену музыкальных образов произведения, настроение и характер музыки каждой части.


Повышенный







Краткое описание документа:

Назначение контрольных измерительных материалов Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений по курсу музыка первого класса, а также сформированности некоторых учебных действий универсального характера. Документы, определяющие содержание КИМ Содержание и структура итоговой работы по предмету «Музыка» разработаны на основе следующих документов и методических материалов: 1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);

Автор
Дата добавления 14.04.2014
Раздел Музыка
Подраздел Тесты
Просмотров2021
Номер материала 68902041447
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх