- 14.04.2014
- 1322
- 0
Контрольная работа по музыке 2класс
Основная часть
 |
1.Какой танец звучит, выбери ответ и отметь знаком
тарантелла;
вальс;
камаринская;
2.Кто из композиторов написал его, выбери ответ и отметь знаком
П.И.Чайковский;
С.С.Прокофьев
3. (П)Какие ещё танцы ты
знаешь? Запиши.
 |
||
 |
||
4.Какой марш звучит, выбери
ответ и отметь знаком
Марш
деревянных солдатиков
Шествие
кузнечиков
Похороны куклы
5.(П)Какие
ещё произведения С.С. Прокофьева ты знаешь?. Запиши.
 |
||
 |
||
6.Кто из композиторов пригласил нас на прогулку, выбери ответ и отметь
знаком
С.С. Прокофьев
М.П.Мусоргский
7.Как
звучит музыка, ответ отметь знаком
спокойно торжественно
бодро неторопливо
радостно весело
8.Подбери картину созвучную музыке, выбери ответ и отметь знаком
|
|||
 |
|||
9.Опера это музыкальный спектакль в котором действующие лица…, выбери ответ и отметь знаком
поют
говорят
танцуют
10.Куда привела нас песня, выбери ответ и отметь знаком
опера
балет
11.Название
каких опер и балетов ты знаешь? Запиши.
 |
||
 |
||
11. Выбрать из списка
русские народные инструменты, выбери ответы и отметь знаком
гусли балалайка
флейта скрипка
фортепиано ложки
12.(П)Какие
ещё русские народные инструменты ты знаешь? Запиши.
13.Соедини линиями героев в симфонической сказке «Петя и волк» С.С.Прокофьева с музыкальными инструментами озвучивающие их.
Петя гобой
Птичка скрипки
Кошка флейта
Уточка кларнет
Дедушка валторны
Волк литавры
Охотники фагот
14. Что изображает музыка? Выбери ответ и отметь знаком или
допиши свой ответ.
шаги
человека
танцевальные
движения
звуки природы
Или
что-то иное:
15.Какой
музыкальный волшебник помог услышать смену характера в произведении, отметь
знаком
тембр
лад
темп
ритм
16.(П) Подбери(нарисуй)
цветовую гамму к каждой части.
Оценка образовательных достижений учащихся второго класса класса по музыке
Назначение контрольных измерительных материалов
Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений по курсу музыка первого класса, а также сформированности некоторых учебных действий универсального характера.
Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание и структура итоговой работы по предмету «Музыка» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:
1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);
2.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 2, 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010, 2011. – 204 с.;
3.Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1,2,3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 120 с.;
4.Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе / (М.Ю. Демидова, С.В. Иванов и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1, 2, 3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 215 с.
На основании этих документов и материалов разработан кодификатор, определяющий в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования перечень планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Музыка». Этот перечень (см. Кодификатор) используется в качестве содержательной и критериальной основы при разработке инструментария для проведения процедур оценки качества начального образования (оценки индивидуальных достижений учащихся).
Содержание работы
Содержание заданий обеспечивает проверку овладения планируемыми результатами стандарта начального общего образования, зафиксированными в рубрике «Выпускник научится» в разделе курса музыки «Музыка в жизни человека», «Основные закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира». Полнота проверки подготовки учащихся по музыке обеспечивается за счет включения различных заданий.
Работа содержит 16 заданий: 12 заданий базового уровня и 4 задания повышенного уровня. Задания базового уровня с выбором ответа. Задания повышенного уровня творческого характера.
В таблице № 1 представлено распределение заданий по блокам содержания курса музыки начальной школы.
Таблица №1
|
№ задания |
Раздел программы |
Планируемый результат |
Умение |
Описание правильного ответа |
Критерий достижения планируемого результата |
Уровень |
|
Основная часть |
|
|||||
|
1 |
Музыка в жизни человека
Основные закономерности музыкаль-ного искусства
Музыкальная картина мира
|
Воспринимать музыку различных жанров (песня, танец, марш); размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека; Ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве,
в многообразии музыкального фольклора России,
Узнавать характерные черты музыкальной речи разных (отдельных) композиторов
Наблюдать за процессом и результатом музыкального развития на основе сходства и различия интонаций, тем, образов.
и соотносить содержание и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества
реализовывать собственные творческие замыслы в различных видах музыкальной деятельности |
Распознавать различные жанры музыкальных произведений; настроения и чувства человека, выраженные в музыке
Узнавать образцы народного музыкально-поэтического творчества и музыкального фольклора в России. . Анализировать и соотносить различные интонации, музыкальные темы в их взаимосвязи и взаимодействии. Применяя знания основных средств музыкальной выразительности. Узнавать музыку (из произведений программы) и называть имена выдающихся композиторов
|
1.вальс |
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
|
2. П.И.Чайковский |
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
||||
|
3. Приведены примеры того же жанра.
|
2балла - верно приведены примеры того же жанра. |
Повышенный |
||||
|
4.Шествие кузнечиков. |
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
||||
|
5. Названо не менее одного-двух музыкальных произведений того же композитора. |
2балла – Верно названо не менее одного-двух музыкальных произведений того же композитора. |
Повышенный |
||||
|
6.С.С.Прокофьев
|
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
||||
|
7.бодро, радостно,весело
|
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
||||
|
8. Левитан «Вечерний звон» |
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
||||
|
9.поют
|
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
||||
|
10.опера |
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
||||
|
11.гусли,баян,ложки. |
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
||||
|
12. Названо не менее одного-двух русских народных инструмента. |
2балла - Верно названо не менее одного-двух русских народных инструмента. |
Повышенный |
||||
|
|
|
|
|
13.Петя-скрипки Птичка-флейта Кошка-кларнет Уточка-гобой Дедушка-фагот Волк-валторны Охотники-литавры |
1балл-верно соотнесены музыкальные инструменты с героями симфонической сказки. |
Базовый |
|
|
|
|
|
14. звуки природы |
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
|
|
|
|
|
15.лад |
1балл - верно выбран правильный ответ |
Базовый |
|
|
|
|
|
16. представлен рисунок, в котором подобранные цвета передают смену музыкальных образов произведения, настроение и характер музыки каждой части. |
2балла- представлен рисунок, в котором подобранные цвета передают смену музыкальных образов произведения, настроение и характер музыки каждой части.
|
Повышенный |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Назначение контрольных измерительных материалов Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений по курсу музыка первого класса, а также сформированности некоторых учебных действий универсального характера. Документы, определяющие содержание КИМ Содержание и структура итоговой работы по предмету «Музыка» разработаны на основе следующих документов и методических материалов: 1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);
6 654 995 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рыбина Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.