Урок по музыке для 2 класса по теме «Контрольная работа по музыке»
Инфоурок Музыка ТестыУрок по музыке для 2 класса по теме «Контрольная работа по музыке»

Урок по музыке для 2 класса по теме «Контрольная работа по музыке»

Скачать материал

Контрольная работа  по музыке      2класс

Основная часть

 


1.Какой танец звучит, выбери ответ и отметь знаком

    тарантелла;

    вальс;

    камаринская;

 

2.Кто из композиторов написал его, выбери ответ и отметь знаком

П.И.Чайковский;

С.С.Прокофьев

3. (П)Какие ещё танцы ты знаешь? Запиши.                                                                                                                                             

 


 4.Какой марш звучит, выбери ответ и отметь знаком

Марш деревянных солдатиков

Шествие кузнечиков

Похороны куклы

5.(П)Какие ещё произведения С.С. Прокофьева ты знаешь?. Запиши.

 


6.Кто из композиторов пригласил нас на прогулку, выбери ответ и отметь знаком

С.С. Прокофьев

М.П.Мусоргский

 

7.Как звучит музыка, ответ отметь знаком

спокойно                              торжественно                       

бодро                                  неторопливо

радостно                            весело

 

8.Подбери картину созвучную музыке, выбери ответ и отметь знаком

 

 

 

 


9.Опера это музыкальный спектакль в котором действующие лица…, выбери ответ и отметь знаком

         поют

          говорят

         танцуют

10.Куда привела нас песня, выбери ответ и отметь знаком

опера

балет

11.Название каких опер и балетов ты знаешь? Запиши.

 


11. Выбрать из списка русские народные инструменты, выбери ответы и отметь знаком

   гусли                                                        балалайка

    флейта                                                     скрипка

     фортепиано                                            ложки                                                                                                    

12.(П)Какие ещё русские народные инструменты ты знаешь? Запиши.                                                                                     

                                              

13.Соедини линиями героев в симфонической сказке «Петя и волк» С.С.Прокофьева с музыкальными инструментами  озвучивающие их.

Петя                                     гобой

Птичка                                скрипки

Кошка                                 флейта

Уточка                                  кларнет

Дедушка                              валторны

Волк                                   литавры

Охотники                             фагот

14. Что изображает музыка? Выбери ответ и отметь знаком             или допиши свой ответ.

      шаги человека

     танцевальные движения

     звуки природы

Или что-то иное:

15.Какой музыкальный волшебник помог услышать смену характера в произведении, отметь знаком

тембр

лад

темп

ритм

16.(П) Подбери(нарисуй) цветовую гамму к каждой части.

 

 

 

 

 

 

 

Оценка образовательных достижений учащихся второго класса класса по музыке

 

Назначение контрольных измерительных материалов

Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений по курсу музыка первого класса, а также сформированности некоторых учебных действий универсального характера.

Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание и структура итоговой работы по предмету «Музыка» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);

2.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 2, 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010, 2011. – 204 с.;

3.Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1,2,3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 120 с.;

4.Оценка достижения планируемых результатов обучения в начальной школе / (М.Ю. Демидова, С.В. Иванов и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 1, 2, 3-е изд. – М.: Просвещение, 2009, 2010, 2011. – 215 с.

На основании этих документов и материалов разработан кодификатор, определяющий в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования перечень планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Музыка». Этот перечень (см. Кодификатор) используется в качестве содержательной и критериальной основы при разработке инструментария для проведения процедур оценки качества начального образования (оценки индивидуальных достижений учащихся).

Содержание работы

         Содержание заданий обеспечивает проверку овладения планируемыми результатами стандарта начального общего образования, зафиксированными в рубрике «Выпускник научится» в разделе курса музыки «Музыка в жизни человека», «Основные закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира». Полнота проверки подготовки учащихся по музыке обеспечивается за счет включения различных заданий.

Работа содержит 16 заданий: 12 заданий базового уровня и 4 задания повышенного уровня.  Задания базового уровня с выбором ответа. Задания повышенного уровня творческого характера.

В таблице № 1 представлено распределение заданий по блокам содержания курса музыки начальной школы.

Таблица №1

№ задания

Раздел программы

Планируемый результат

Умение

Описание правильного ответа

Критерий достижения планируемого результата

Уровень

Основная часть

 

1

Музыка в жизни человека

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные закономерности музыкаль-ного искусства

 

 

 

 

 

Музыкальная картина мира

 

Воспринимать музыку различных жанров (песня, танец, марш);

размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека;

Ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии музыкального фольклора России,

 

 

Узнавать характерные черты музыкальной речи разных (отдельных) композиторов

 

Наблюдать за процессом и результатом музыкального развития на основе сходства и различия интонаций, тем, образов.

 

 

 

 

 

 

 

и соотносить содержание и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества

 

 

реализовывать собственные творческие замыслы в различных видах музыкальной деятельности

Распознавать различные жанры музыкальных произведений;

настроения и чувства человека, выраженные в музыке

 

Узнавать образцы народного музыкально-поэтического творчества и музыкального фольклора в России.

. Анализировать и соотносить различные интонации, музыкальные темы в их взаимосвязи и взаимодействии. Применяя знания основных средств музыкальной выразительности.

Узнавать музыку (из произведений программы) и называть имена выдающихся композиторов

 

1.вальс

1балл - верно  выбран правильный ответ

Базовый

2. П.И.Чайковский

1балл - верно  выбран правильный ответ

Базовый

3. Приведены примеры того же жанра.

 

 

2балла - верно приведены примеры того же жанра.

Повышенный

4.Шествие кузнечиков.

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

5.  Названо не менее одного-двух музыкальных произведений того же композитора.

2балла – Верно названо не менее одного-двух музыкальных произведений того же композитора.

Повышенный

6.С.С.Прокофьев

 

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

7.бодро, радостно,весело

 

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

8. Левитан «Вечерний звон»

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

9.поют

 

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

10.опера

1балл - верно выбран правильный ответ

Базовый

11.гусли,баян,ложки.

1балл - верно  выбран правильный ответ

Базовый

12.  Названо не менее одного-двух русских народных инструмента.

2балла - Верно названо не менее одного-двух русских народных инструмента.

Повышенный

 

 

 

 

13.Петя-скрипки

Птичка-флейта

Кошка-кларнет

Уточка-гобой

Дедушка-фагот

Волк-валторны

Охотники-литавры

1балл-верно соотнесены музыкальные инструменты с героями симфонической сказки.

Базовый

 

 

 

 

14. звуки природы

1балл - верно  выбран правильный ответ

Базовый

 

 

 

 

15.лад

1балл - верно  выбран правильный ответ

Базовый

 

 

 

 

16. представлен рисунок, в котором подобранные цвета передают смену музыкальных образов произведения, настроение и характер музыки каждой части.

2балла- представлен рисунок, в котором подобранные цвета передают смену музыкальных образов произведения, настроение и характер музыки каждой части.

 

Повышенный

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Назначение контрольных измерительных материалов Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений по курсу музыка первого класса, а также сформированности некоторых учебных действий универсального характера. Документы, определяющие содержание КИМ Содержание и структура итоговой работы по предмету «Музыка» разработаны на основе следующих документов и методических материалов: 1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. На 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения);

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.