Выбранный для просмотра документ Методический паспорт мероприятия.doc
|
ГБОУ СОШ №2103,
ЮЗАО |
|
«Права и обязанности граждан Российской Федерации» |
|
Паспорт методической разработки внеурочной деятельности по изучению Конституции РФ |
|
Автор
проекта:
2013,
|
|
1.Проблема разработки |
Как заинтересовать учащихся 3-4 классов изучению текста Конституции РФ? |
|
2.База апробации |
3 и 4 классы |
|
3.Тема |
Права и обязанности граждан Российской Федерации |
|
4.Тип мероприятия |
Внеклассное занятие по проектной деятельности |
|
5.Задачи мероприятия и его место в системе урочной и внеурочной деятельности
|
· обогатить знания детско-родительского коллектива об Основном Законе нашей страны, его основных статьях; · развивать умение систематизировать полученную информацию, оформлять в виде рисунка, открытки, схемы и таблицы, презентации; · формировать детско-родительское сотрудничество в процессе работы над совместным творческим проектом; |
|
6. Режим работы |
преимущественно внеурочный |
|
7. Планируемый результат мероприятия |
Совместная творческая работа (презентация, схема, рисунок, таблица). |
|
8.Реализация основной дидактической и воспитательной цели мероприятия |
1. Системный подход к проблеме, отбор и оптимальное сочетание различных педагогических технологий для улучшения восприятия младших школьников сложных и терминологически насыщенных тем; 2. Инновационность работы представлена в виде использования в практике преподавания внеурочной деятельности мини-проектов: видеопрезентаций с использованием новейших компьютерных технологий и программного обеспечения для работы с рисованными презентациями в режиме on-line. 3. Работа представлена с конкретной целью: заинтересовать, побудить к познаниям учащихся по данной теме, учитывая возрастные особенности младших школьников. 4. Работа носит ярко выраженное гражданско-патриотическое содержание и направленность, позволяет учащемуся раскрыться, узнать о таких общественно-правовых понятиях как «гражданственность», «государственность», «законность». 5. Как результат работы класса (группы), а также для обсуждения и взаимооценивания, организуется демонстрация и выставка работ, что оказывает положительное воспитательное воздействие на учащихся. |
Основные этапы мероприятия
|
1.Подготовительный этап (15 мин)
|
Данное мероприятие рассчитано на совместную работу младшего школьника, учителя, воспитателя ГПД и его родителей. · Погружение в будущую проектную деятельность, мотивацию к ней; · Обсуждения вопросов: 1. Что такое закон? 2. Кто такой гражданин? 3. Для чего человеку нужны права и обязанности? 4. Зачем нужно государство? Перед просмотром видеофильма поставлена задача: ответить на данные вопросы после просмотра: 1. Что такое Конституция? 2. Какие права гражданина вам запомнились? 3. Дружная ли семья в фильме? 4. Какое домашнее животное есть в этой семье; 5. Откуда члены семьи узнавали содержание статей Конституции; 6. Какая обязанность гражданина вам больше всего понравилась? 7. В каком возрасте в полном объеме граждане могут пользоваться правами и исполнять обязанности? |
|
2.Организация мероприятия (30 мин),
|
Просмотр видеофильма, ответы на поставленные вопросы. Обсуждение цели, задачи работы, ориентировочных сроков работы над мини-проектом, его формата, обсуждение конкретных рекомендаций. Примеры работ. Данное мероприятие требует привлечения родителей для оказания помощи в оформлении проекта, поиску необходимой информации. Результат работы учащегося требует постоянного контроля со стороны руководителя в течение срока исполнения задания. |
|
3. Осуществление развития учащихся в процессе проведения мероприятия |
Задача вовлечения учащихся в основные мыслительные операции представлена постановкой проблемы для учащихся, мотивацией к анализу и систематизации полученных знаний в виде индивидуальной работы с учетом реализации проекта во внеурочной и семейной атмосфере. В работе учителя и ребенка представлены межпредметные связи (общественные науки, информационные технологии), используются средства развития логического и творческого мышления, наличие информации для общего развития. Реализация осуществляется во внеурочной или в семейной обстановке. Родители и другие члены семьи выступают в роли партнёров в совместной с ребёнком деятельности, создавая атмосферу доверительного общения и творчества. |
|
Совместный детско-родительский классный час |
Содержание
разработки (фильма)
ссылка на просмотр http://www.youtube.com/watch?v=baa0rA8ouRs
Фильм создан в
программе ресурса www.powtoon.com и сопровождается звуковым файлом из композиции Bitter Sweet Josh Molen,
из встроенной библиотеки ресурса. Длительность видеофайла – 3 мин 01 сек
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В архиве: -видеоролик, созданный в on-line_программе-редакторе powtoon.com на тему «Конституция Российской Федерации» для проведения внеклассного мероприятия или классного часа в 3-4 классах, а также,-паспорт методической разработки, включающий в себя цели, задачи, этапы, сроки подготовки мероприятия.Результатом проведения мероприятия может являться выставка работ учащихся, детско-родительский классный час, на котором родители и другие члены семьи могут выступить в роли партнеров в совместной проектной деятельности учащихся.
6 663 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коваленко Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.