Планирование для начальных классов
Предпросмотр материала:
Сабақтың тақырыбы: Бала Тұрар
Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға Т.Рысқұлов туралы мәлімет беру. Оқу
дағдаларын қалыптастыру.
2. Білімін, есте сақтау қабілетін дамыту.
3. Адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.
Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі:
а) оқушылармен сәлемдесу
ә) дайындығын қадағалау
б) психологиялық дайындық
II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
а) әңгімені оқыту
ә) мазмұнын айтқызу
б) үй тапсырмасын қорытындылау.
III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:
IV. Мақсат қою
Бүгінгі сабақтың мақсаты – Бала Тұрар
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
1. Мұғалімнің түсіндірмесі.
Тұрар Рысқұлов - 1894 жылы Жетісу губерниясының Шығыс Талғар болысына қарасты Бесағаш деген ауылда дүниеге келген. Жастайынан елдің малын бағып жүріп қазақ-орыс мектебін бітірген. Кейін мұғалімдер институтына түсіп, сонда оқып жүргенде 1916ж ұлт-азаттық көтеріліске қатысады. Тұрар түрмеге түседі. Халқын сүйіп, еліне жан аямай қызмет еткен тұлға.
2. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу
- Әнгіме не туралы?
- Жоғарыда берілген сөздердің мағынасы қандай екен?
- Мәтінді оқиға қалай жалғасады?
- Тақта алдындағы балаларға қатысты ойларын сызбығы жынақтайды
|
|
Тұрар |
Атамырза |
|
1. Киімі 2. Түр-сипаты, мінезі 3. Күлкі шақырған не нәрсе 4. А а әрпін жазуы 5. Мұғалімнің бағасы |
жұпыны басы үлкендеу,сабырлы - әдемі «бес» |
су жаңа, әдемі тігілген тайқы маңдай, бадырақ Тұрардың киімі арбитып, әрең сызды - |
3. Сергіту сәті.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:
4. Оқушыларға оқыту:
Іштей, дауыстап , тізбектей.
5. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:
- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау
VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.
Сабақтың тақырыбы: Бала Тұрар Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға Т.Рысқұлов туралы мәлімет беру. Оқу дағдаларын қалыптастыру. 2. Білімін, есте сақтау қабілетін дамыту. 3. Адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: а) әңгімені оқыту ә) мазмұнын айтқызу б) үй тапсырмасын қорытындылау. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: IV. Мақсат қою Бүгінгі сабақтың мақсаты – Бала Тұрар V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1. Мұғалімнің түсіндірмесі. Тұрар Рысқұлов - 1894 жылы Жетісу губерниясының Шығыс Талғар болысына қарасты Бесағаш деген ауылда дүниеге келген. Жастайынан елдің малын бағып жүріп қазақ-орыс мектебін бітірген. Кейін мұғалімдер институтына түсіп, сонда оқып жүргенде 1916ж ұлт-азаттық көтеріліске қатысады. Тұрар түрмеге түседі. Халқын сүйіп, еліне жан аямай қызмет еткен тұлға. 2. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу - Әнгіме не туралы? - Жоғарыда берілген сөздердің мағынасы қандай екен? - Мәтінді оқиға қалай жалғасады? - Тақта алдындағы балаларға қатысты ойларын сызбығы жынақтайды Тұрар Атамырза 1. Киімі 2. Түр-сипаты, мінезі 3. Күлкі шақырған не нәрсе 4. А а әрпін жазуы 5. Мұғалімнің бағасы жұпыны басы үлкендеу,сабырлы - әдемі «бес» су жаңа, әдемі тігілген тайқы маңдай, бадырақ Тұрардың киімі арбитып, әрең сызды - 3. Сергіту сәті. VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі: 4. Оқушыларға оқыту: Іштей, дауыстап , тізбектей. 5. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы: - Сабақта не жайлы әңгімеледік? VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Сабақтың тақырыбы: Бала Тұрар Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға Т.Рысқұлов туралы мәлімет беру. Оқу дағдаларын қалыптастыру. 2. Білімін, есте сақтау қабілетін дамыту. 3. Адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: а) әңгімені оқыту ә) мазмұнын айтқызу б) үй тапсырмасын қорытындылау. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: IV. Мақсат қою Бүгінгі сабақтың мақсаты – Бала Тұрар V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: 1. Мұғалімнің түсіндірмесі. Тұрар Рысқұлов - 1894 жылы Жетісу губерниясының Шығыс Талғар болысына қарасты Бесағаш деген ауылда дүниеге келген. Жастайынан елдің малын бағып жүріп қазақ-орыс мектебін бітірген. Кейін мұғалімдер институтына түсіп, сонда оқып жүргенде 1916ж ұлт-азаттық көтеріліске қатысады. Тұрар түрмеге түседі. Халқын сүйіп, еліне жан аямай қызмет еткен тұлға. 2. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу - Әнгіме не туралы? - Жоғарыда берілген сөздердің мағынасы қандай екен? - Мәтінді оқиға қалай жалғасады? - Тақта алдындағы балаларға қатысты ойларын сызбығы жынақтайды Тұрар Атамырза 1. Киімі 2. Түр-сипаты, мінезі 3. Күлкі шақырған не нәрсе 4. А а әрпін жазуы 5. Мұғалімнің бағасы жұпыны басы үлкендеу,сабырлы - әдемі «бес» су жаңа, әдемі тігілген тайқы маңдай, бадырақ Тұрардың киімі арбитып, әрең сызды - 3. Сергіту сәті. VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі: 4. Оқушыларға оқыту: Іштей, дауыстап , тізбектей. 5. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы: - Сабақта не жайлы әңгімеледік? VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Специалист по учету и контролю потребления энергетических ресурсов
Профессия: Тьютор
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям